Familie respekt, signaler, promotering

Han Respekt i familien Det innebærer utøvelse av konstruktive verdier i hjemmet, som oversettes til generering av en solid kjerne som vil gi verktøy til folk til å forholde seg positivt og solidary med miljøet.

Et bevisst og engasjert undervisningsarbeid av foreldre er nødvendig for å sikre at respekt fremmes. For eksempel er det en del av dette engasjementet å være klar over at det tilbys og det kreves respekt, ikke å gå glipp av respekt.

Fremme respekt i familien kan fremme eksistensen av konstruktive og tolerante borgere. Kilde: Pixabay.com

Noen forfattere oppgir at i familien blir de første trinnene tatt mot trening i statsborgerskap, fra de første essays og opplevelsene av sosialisering i tidlig barndom. En del av dette uttrykket av respekt er gitt av forståelsen og erkjennelsen av at barn er personer i loven.

Mennesket er et sosialt vesen par excellence, er ikke konfigurert til å leve i ensomhet. Imidlertid, i menneskehetens historie, har vanskeligheten med å løse sosiale oppgaver som krever avtaler og grunnleggende respekt for den andre blitt avslørt igjen og igjen.

Disse vanskene i oppgaver som virker grunnleggende -som når avtaler for å kunne leve i minimal harmoni og sameksistens -det er ikke mulig å utrydde dem hvis det i prinsippet ikke er demonstrert respekt for seg selv og for andre. Det ligger viktigheten av at fra familiens bryst til å verdsette respekt som styringssenteret for ethvert forhold.

Eksperter i området som José Luis Parada forklarer at både offentlige og private verdier overføres fra generasjon til generasjon fra familiens barm som en sosial institusjon. Respekt er en offentlig verdi som i prinsippet må behandles individuelt, og deretter må utvides til sosiale relasjoner utenfor familien.

Kan tjene deg: de 100 beste etiske setningene

Andre forfattere fokusert på filosofi påpeker at respekt er moren til alle dyder, fordi det er en dyd som samtidig inneholder andre som bare er mulig hvis det er respekt som en nødvendig tilstand. Bare personen som respekterer kan observere og anerkjenne tilstedeværelsen eller mangelen på respekt i et forhold eller situasjon.

[TOC]

Kjennetegn på familiens respekt

Å fremme respekt i familien er grunnleggende fordi, fordi dette er den primære kjernen i sosial utdanning, er det i dette der individet og sosial trening av individet begynner. Familiedynamikk må garantere at du virkelig lærer å verdsette respekt som grunnlaget for sosiale relasjoner.

De tre hovedegenskapene som betegner tilstedeværelsen av dyden og/eller verdien av respekt i familieforholdet er beskrevet nedenfor:

Åpen struktur og kommunikasjon

Det refererer til det faktum at det er en klar driftsstruktur i familien. Reglene som familieatferd og operabilitet må være registrert, og disse standardene må diskuteres i familiesammenkomster skal være tydelig og åpent og åpent.

På denne måten kan det som blir utført, organisert og utført, relativt planlegges for alle medlemmene.

På samme måte er det viktig å opprettholde en viss fleksibilitet og skape et miljø med dyp og oppriktig kjærlighet, som fremmer den nødvendige friheten og spontaniteten for å uttrykke seg ærlig, under hensyntagen til dialogen som hoved betyr å uttrykke hva hver og en mener.

I denne åpne kommunikasjonen anses det som viktig at familiemedlemmene håndhever sin rett til å uttrykke seg etter hva de føler, uten å være co -loddet, diskvalifisert eller ignorert og uten at alderen er en begrensning.

Tillit

Tillit er grunnleggende på hvert enkelt og sosial sfære. Tillit fungerer til og med som poenget med å forlate for å avgjøre om en handling eller etablering av standarder er tilstrekkelig eller ikke.

I denne forstand vil tillit likestilles med sikkerheten som kan uttrykkes og føle med hensyn til seg selv og med hensyn til andre.

Kan tjene deg: mer kjente boksere i historien

Hvis dette minimumssikkerhetsnivået er til stede blant medlemmene i familiegruppen, er det sikkerhet for at du kan stole på den andre. I prinsippet er dette grunnleggende for de fleste prosesser i familien som skal lanseres.

Inkludering

Dette aspektet refererer ikke bare til hensynet til mangfold i en erklærende forstand, siden det også er valgt inkludering på den måten beslutninger velges.

Det vil være ekte inkludering Når forskjellene, divergerende meninger og de forskjellige argumentene tas i betraktning, blir forskjellene i kjønn, tro og synspunkter vurdert, og i tillegg er de avhengige av den primære kjærlige obligasjonen.

Tegn på mangel på respekt i familien

- Avgjørelser tas uten å inkludere de som er interessert i prosessen.

- Tilstedeværelse av ertende, diskvalifiserende kommentarer og/eller latterlige navn for å nevne eller ringe noen av familiemedlemmene, internt eller med andre mennesker utenfor familiekretsen.

-Det er tillatt at blant familiemedlemmene blir de behandlet med slag, og begynner dermed som en vits, eller fysisk og følelsesmessig angrepet. Dette øker generelt i stedet for å reversere.

- Faren eller mor.

- Driftsstrukturen gjenspeiles i en rutine er praktisk talt ikke -eksisterende, og alle leder livet parallelt uten noen ordre. På samme måte er det ingen ganger å dele med familien.

Hvordan fremme respekt i familien?

For å gjøre det mulig å fremme respekt mellom familiemedlemmer, må egenskapene nevnt ovenfor og en serie klare regler som fremmer respektfull atferd være til stede. På samme måte er det viktig at det er et kjærlig klima, med dyp forståelse og oppriktig aksept.

På dette grunnlaget må hele organiseringen av oppgaver og aktiviteter av interesse for familien etableres, og skape en solid og konstruktiv struktur.

Kan tjene deg: Psykologisk intervju: Kjennetegn, mål, trinn, typer

På den annen side er det også nødvendig.

Beslutningskriteriene må være klare, siden dette hjelper til med å få familiens barn til å lære at for å ta beslutninger til en refleksiv prosess er nødvendig, og i tillegg en utøvelse av vurdering av den andre mening, slik at den nødvendige tiden.

Referanser

1. Navas, JLP. "Familieutdanning i familien fra fortid, nåtid og fremtid" (2010) i Educatio XXI Century. Hentet 24. juli 2019, familie og utdanning: magasiner.um.er.
2. Von Hildebrand, D. “Viktigheten av respekt for utdanning” (2004) i utdanning og lærere. Hentet 23. juli 2019 fra nettverket av vitenskapelige tidsskrifter fra Latin -Amerika, The Caribbean, Spania og Portugal: Redalyc.org.
3. Zuluaga, Juan Bernardo. "Familien som et scenario for konstruksjon av statsborgerskap: et perspektiv fra sosialisering i barndommen" (2004) i Latin American Journal of Social Sciences, Children and Youth. Hentet 24. juli 2019 fra Scientific Electronic Library Online: Scielo.org.co.
4. Twum-donso, a. Gjensidighet, respekt og ansvar: De 3Rs underliggende foreldre-barn-forhold i Ghana og implikasjonene for barns rettigheter. (2009) i International Journal of Children's Rights. Hentet 24. juli 2019 fra International Journal of Children's Rights: Brill.com.
5. Peña, eb. og Guzmán Puya, MVP. “Utfordringer fra den nåværende familien før skole og informasjons- og kommunikasjonsteknologier” (2010) i Educatio Century XXI. Hentet 24. juli 2019, familie og utdanning: magasiner.um.er.
6. Ortega Ruiz, s. og Mínguez Vallejos, r. “Familie og overføring av verdipapirer” (2003) på Ediciones Universidad de Salamanca (Spania). Hentet 24. juli 2019 fra Editions University of Salamanca: Gredos.usal.er.
7. Lauria, a. "Respekt," Relax "og mellommenneskelig relatert til Puerto Rico" (1964) i George Washington University Institute for Ethnographic Research. Hentet 24. juli 2019 av JSTOR: JSTOR.org