11 spill av menneskekroppen for barn og unge mennesker

Menneskekroppen er en veldig sammensatt og vanskelig apparat å forklare barn. Noen ganger kan dette være en komplisert oppgave for fagpersoner i utdannelsen. Imidlertid er det mange verktøy og øvelser som kan redusere kompleksiteten i denne oppgaven.

Listen over menneskekroppsspill At jeg vil vise at du vil hjelpe deg med å lære den viktigste kunnskapen om dette emnet på skolen, hvis du er lærer eller hjemme hos deg, hvis du er far.

Morsomme spill på menneskekroppen

1- Tegn partneren din

Denne aktiviteten liker meg ofte, siden barn liker å tegne silhuetten til klassekameratene og en gang ende er de veldig overrasket over å se konturen til kroppen i papir.

De Innhold At de vanligvis jobber med denne aktiviteten er følgende:

• Identifisering av hoveddelene av kroppen.
• Kunnskap om kroppsdeler.
• Kroppsrekonstruksjon.

Jeg bruker alltid samme prosedyre. Jeg foreslår for barna å komme i par, å være deres som trekker silhuetten til partneren deres, mens den andre er den som har en tendens over papiret. Når de er ferdige med å gjøre silhuettene, fortsetter de å fullføre de delene av ansiktet som tegner øynene, munnen, ørene ..

Normalt er det alltid et barn som glemmer å fullføre partnerens silhuett, så ikke overraske deg selv. Det jeg gjør disse anledninger er at jeg ber dem om å innse at en del har skjedd med dem.

For eksempel: med hvilken del av kroppen du vanligvis klør på hodet? I tilfelle de har glemt å tegne hendene, ville et annet eksempel være hvor bruker du skoene?.

Når alle er ferdige med å tegne konturen til klassekameratene, klipper vi silhuettene og deler dem i stykker. Hvert par må rotere og prøve å danne silhuettene til klassekameratene.

Jeg liker denne aktiviteten fordi den ikke trenger veldig dyre materialer: papir, blyant og saks.

2- Hvordan ser jeg ut?

Barna liker denne typen trening, siden de vil gjøre tegningene veldig pålitelighet og til og med be klassekameratene om å legge ut og ikke bevege seg.

Innholdet som er jobbet er:

• Deler av ansiktet.
• Stedet hvor du skal plassere disse delene.
• Mangfoldet i menneskekroppen.

Kan tjene deg: Invasionspill: Definisjon, egenskaper, eksempler

Prosedyren for denne øvelsen er som følger: Når de først er ferdig med å tegne silhuettene, må de fullføre den ved å tegne hår, øyne, ører, negler ..

Siden de fortsetter parvis, og i forrige aktivitet har en av dem trukket, vil denne aktiviteten fortsette å bli utført av partneren som ikke kunne tegne å ta hensyn til egenskapene til den andre.

Deretter må vi foreslå å bli farget igjen i fargen på øynene, håret, ansiktet osv., av partneren hans.

Denne aktiviteten er alltid plassert på andreplass siden de allerede har laget silhuettene, og det er ikke nødvendig å flytte dem fra nettstedet. De nødvendige materialene er: fargede blyanter, blyant og papiret som ble brukt i forrige aktivitet.

3- Oppdage sansene: Hvilken del av kroppen er det?

Her skal jeg presentere noen av aktivitetene jeg gjør for å jobbe sansene. Så det generelle innholdet i alle aktiviteter kommer til å kjenne dem og vite hvordan de skal identifisere hvor de kommer fra.

Jeg personlig liker å begynne med berøringen, siden det er en av de enkleste å forklare. Prosedyren som jeg følger er som følger: Vi vil først plassere barna individuelt en foran en annen.

Den ene av dem må påpeke partene i partnerens kropp foran, mens den andre må vite hvordan han kan identifisere, gjennom berøring, den delen av kroppen har indikert partneren sin og utnevne den.

For denne aktiviteten trenger du ikke noe materiale.

4- Hvilket objekt er?

En annen aktivitet som kan gjøres for å jobbe med berøringsfølelsen, er å bandasje øynene for barna og å gi det gjenstander som må gjette for sin form. Jeg bruker vanligvis gjenstandene som er etter klasse som farger, stoler, slett gummi ... det viktige er at de har det gøy å gi dem og uten juks, selv om det er umulig.

For denne aktiviteten trenger du det materialet du vil berøre for å gjette dem.

5- Oppdag sansene: Hvor er materialene?

For å jobbe med synssansen, prøver jeg alltid å lage de mest dynamiske spillene slik at de ikke blir lei. Vi kan skjule gjenstander gjennom klasserommet slik at barn delt på grupper må finne dem, hvert objekter som tilsvarer fargen som tidligere har blitt gitt til gruppen.

Det kan tjene deg: de 180 beste ordtakene i januar

Hvis du gjør dette som det er, kan du risikere at klassen blir et kaos. Det jeg gjør er at jeg legger en sang og jeg kontrollerer søket etter objekter.

For eksempel, hvis gruppene er 10, legger jeg fem sanger slik at to studenter for hver sang har ansvaret for å lete etter objektet mens de andre gir dem ledetråder der de kan være.

6- Oppdage sansene: Hvilken lyd er?

Denne aktiviteten er ideell for å gjøre det med musikkinstrumenter. Normalt i klasserommet har vi ikke dem, men vi kan alltid be om litt eller bruke musikk eller leketøypiano som gjør gode imitasjoner.

Øvelsen som jeg vanligvis gjør har følgende prosedyre: Delte klassen i to grupper. Den ene gruppen må ha bandasjerte øyne mens den andre er utstyrt med forskjellige instrumenter. Ledsagere som har bandasjerte øyne, må gjette instrumentet de spiller. Når de har gjort det, endres rollene.

I tilfelle du ikke har instrumenter, kan du bruke daglige elementer som rangler.

De nødvendige materialene for å utføre denne aktiviteten vil avhenge av de du vil bruke for å utvikle den.

7- Oppdage sansene: Hva lukter eksisterer?

Barn kaller ofte denne øvelsen mye, siden de oppdager at alt har en spesiell lukt. Prosedyren er som følger: Først av hvert barn gir jeg et aromatisk stearinlys (noen gjentas). Basert på lukten av de forskjellige stearinlysene, må de finne partnerne som har det samme som har den samme lukten.

Når de har oppnådd det, må de fortelle meg i grupper nøyaktig hvilken lukt det er. Jeg prøver alltid å være stearinlys med en daglig lukt som sjokolade, vanilje, jordbær, kokosnøtt ... men andre materialer som hender eller koloni kan også brukes.

Så som i tidligere aktiviteter, vil materialet avhenge av hva du vil velge.

8- oppdager sansene: Hva tester jeg?

Langt er dette aktiviteten som barn vanligvis liker, siden jeg alltid prøver å ta måltider som du liker sjokolade, informasjonskapsler, appelsinjuice, kjeks ..

Kan tjene deg: 73 gode setninger med utfordringer og utfordringer

Prosedyren for å utføre denne aktiviteten er veldig enkel: barn med bandasjerte eller dekkede øyne må bevise de forskjellige måltidene som blir gitt. Når alle har gjort det, spør vi: hva vet du?, Hva har du spist?, Hva husker du?.

Jeg har prøvd andre øvelser for å jobbe smaksfølelsen, og jeg tror dette er den som har fungert best og som de har det mest mulig. Du trenger ikke å bære mange ting, det viktige er at de innser at hvert måltid har en karakteristisk kunnskap og at de er i stand til å sette pris på det.

9- gåter på menneskekroppen

En annen aktivitet som vanligvis er veldig morsom, er å utføre gåter i menneskekroppen. Egentlig er det to måter å gjøre denne aktiviteten på, ved å bruke gåtene i klasserommet eller fargelegge og kutte sin egen dukke for å senere passe til brikkene.

Det er en annen måte å internalisere kroppsdelene på, siden du plasserer dem, kan de blant alle og ved hjelp av læreren til å navngi dem.

10- Veiledningsveiledning

Det klassiske spillet med gåter kan også tjene oss til å lære delene av menneskekroppen, og det er en måte å fange oppmerksomheten til elevene våre om emnet vi jobber. Jeg stiller det vanligvis i form av spørsmål med den hensikt å fortelle meg kroppsdelene.

En god måte er å hjelpe klær. I hvilken del av kroppen kan jeg plassere en hatt? Hvorfor der og ikke i hendene? Hvorfor der og ikke på føttene?.

Det er sant at det i begynnelsen kan koste at barn ta hensyn, så hvis du kan ta gjenstandene du skal få gåter og få dem til å delta i grupper ved å plassere disse elementene vil ha det gøy mer.

11- Synger vi?

Andre mulige aktiviteter som vi kan bruke for å lære kroppsdeler er gjennom sanger. Vi kan bruke begge sangene på engelsk og spansk, det viktige er at de vet hvordan de skal identifisere de forskjellige delene som utgjør kroppen vår.

Jeg bruker vanligvis bugui bugui -sangen, akkompagnert av gester for å gjøre den morsommere og at alle danser på en gang.