4 typer foreldre i henhold til deres pedagogiske stil

De Typer foreldre De har blitt studert mye av fagområder som utvikling og pedagogisk psykologi. Denne klassifiseringen er ansvarlig for å undersøke de forskjellige måtene som eksisterer ved å utdanne et barn, og de vanligste effektene som hver av dem vanligvis forårsaker.

Utdannings- eller foreldrestiler begynte å bli studert av psykolog Diana Baumrind, på 1960 -tallet. I flere år observerte denne forskeren et veldig bredt utvalg av barn i vekstalder og deres forhold til foreldrene, som han også intervjuet for å samle inn mer data.

Fra disse undersøkelsene identifiserte Baumrind tre hovedhevingsstiler, som hovedsakelig ble utmerket i fire egenskaper: varme og ernæring, kommunikasjonsstil, disiplinære strategier og kontrollforventninger til kontroll og modenhet. Hver av disse egenskapene og måten de ble utført på hadde visse effekter på utviklingen av barnet.

Dermed beskrev Baumrind opprinnelig tre pedagogiske stiler: den demokratiske, autoritære og den tillatte. Senere, i 1983, fortsatte Macoby og Martin med undersøkelsene av denne psykologen og identifiserte den fjerde stilen, kjent som uaktsom. Modellen har fortsatt å utvikle seg siden den gang.

Hvordan er typene/stilene til foreldre klassifisert?

De nyeste versjonene av utdanningsstiler -modellen deler de fire typene avhengig av to egenskaper: etterspørselsnivået fra barna til barna, og varmen Vs. Kulde i møte med dine behov. La oss se hver og en av dem.

Etterspørselsnivå

Den første egenskapen som skiller de forskjellige utdanningsstilene er etterspørselsnivået som foreldre har overfor barna sine.

På den ene siden mener noen foreldre at barn bør utføre alle slags oppgaver, overholde reglene som er pålagt dem, og generelt oppfører seg upåklagelig.

Tvert imot, andre foreldre anser at "barn er barn", og at du må etterlate maksimal frihet til å oppføre seg som de vil.

De som tilhører denne siste gruppen forventer ikke mye av barna sine, og generelt bryr de seg ikke om aspekter som disiplin eller personlig arbeid til de små.

Som i nesten alle livsområder er ingen av de to ytterpunktene gode. For at et barn skal vokse med godt selvtillit og ha en tilstrekkelig holdning til livet, er det nødvendig å legge utfordringer. Imidlertid, hvis dette aspektet tas til det ekstreme, kan elementer som stress eller lav tillit til seg selv vises.

Kan tjene deg: de 70 beste gotiske setningene

Denne variabelen er derimot nyansert av følgende: Varmen som foreldre viser i møte med deres barns følelser.

Varme Vs. Kulde

Den andre variabelen som påvirker foreldrenes pedagogiske stil er bekymringen de viser for deres barns velvære.

Dermed, på det ene ytterpunktet, tar noen mennesker hensyn til barns følelser. Generelt prøver de å gi dem alt de ber.

Tvert imot, andre foreldre bryr seg ikke for mye om hvordan barn føler det, men vurderer at det er viktigere aspekter å bekymre seg for. For eksempel legger noen foreldre disiplin og lydighet foran sine barns følelser.

Igjen kan de to ytterpunktene bli problematiske. Selv om overdreven bekymring for barns følelser kan føre til at faren mister autoritet, vil det å se bort fra dem fullstendig få barn til å føle seg lite kjære og til å huse mye harme overfor familien.

Foreldretyper/stiler i henhold til din pedagogiske stil

De to variablene som vi nettopp har studert blir komplementert og avklart. Dermed vil for eksempel en far som presenterer høye etterspørselsnivåer fungere veldig annerledes hvis han også scorer høyt på varm.

Samspillet mellom disse to egenskapene resulterer i de fire foreldrestiler: demokratiske, autoritære, tillatte og uaktsomme. La oss se hver av dem.

Demokratisk stil

For foreldre som presenterer en demokratisk pedagogisk stil, er de to grunnleggende prioriteringene å skape og opprettholde et godt forhold til barna sine, og bekymre seg for å opprettholde en disiplin og fremme barns harde arbeid. Derfor scorer de høyt både i varme og i forventningsnivået.

Foreldre som presenterer denne foreldrestilen forventer ofte mange av barna sine, så de skaper alle slags regler og normer for hvordan de skal oppføre seg. For å gjøre det, tar de imidlertid alltid hensyn til hvordan barn føler, og forklarer årsakene bak hver av dem.

Det kan tjene deg: 61 Pene og korte februarsetninger

Konsekvensene av å bryte reglene til disse foreldrene er vanligvis harde, men de som presenterer en demokratisk stil foretrekker å utdanne gjennom bruk av forsterkninger og priser. De bryr seg om at barn føler seg komfortable, men til syvende og sist viser de alltid at den voksne er den som er kommandoen.

Fordi demokratiske foreldre prøver å unngå alle slags problemer før de oppstår, og oppmuntrer til barns uavhengighet og innsats, vokser barna vanligvis til å bli lykkelige og ansvarlige voksne.

Når de vokser, utvikler de ferdigheter som selvsikkerhet, og er i stand til å ta beslutninger og anta alle slags risikoer.

For alt dette anses det vanligvis at den demokratiske stilen er den beste av de fire.

Autoritær stil

Den andre stilen har til felles med den forrige eksistensen av et stort antall regler og normer. Måten å bruke dem på er imidlertid veldig annerledes.

Autoritære foreldre, fordi de scorer lavt i varme, tar knapt hensyn til deres barns følelser eller omsorg for å etablere et godt forhold til dem.

Tvert imot, disse foreldrene mener at å opprettholde autoritet er det viktigste. Dermed fører det å bryte reglene vanligvis til svært alvorlige straff. På den annen side vet barn aldri årsakene som eksisterer bak standardene, siden lydighet anses som viktigere enn noen form for forhandling.

Generelt tror disse foreldrene at barn ikke kan bruke seg selv. Derfor etablerer de alle slags regler for å unngå å måtte møte hindringer eller løse problemer. Når barna deres gjør en feil, i stedet for å lære dem å lære av ham, blir de straffet for å føle seg dårlige om hva de har gjort.

Barn med denne typen foreldre lærer å følge reglene til brevet. Imidlertid har denne holdningen en kostnad: voksne, de presenterer vanligvis mange selvtillitsproblemer. Generelt blir de voksne som ikke klarer å ta beslutninger, og med problemer med sinne og aggressivitet.

Tillatt stil

Den tillatte stilen er autoritærens helt motsatte, og scorer foreldrene som presenterer ham høyt i varme, men under forventninger. For disse menneskene er det viktigste å være den følelsesmessige velvære for barna sine, og oppfyllelsen av normer er neppe viktig for dem.

Kan tjene deg: +120 forbudte kjærlighetsfraser for menn og kvinner

Dermed kan tillatte foreldre etablere noen regler, men det koster vanligvis mye arbeid for å få dem til å oppfylle.

Hvis et barn hopper over en regel, vil det meste av tiden ikke kunne straffe ham. Dermed lærer barn raskt at det ikke er noen konsekvenser for deres handlinger, og ender opp med å utvikle disiplin- og holdningsproblemer.

Rollen til denne typen foreldre er mer venn enn den voksne. Barna deres forteller dem vanligvis sine problemer, men generelt tar de dem ikke for alvorlig.

Derfor, når de vokser, presenterer disse barna vanligvis problemer på mange områder: for eksempel på det akademiske, eller til og med på emosjonelt nivå, å kunne utvikle lidelser som depresjon eller angst.

Uaktsom stil

Den siste foreldrestilen dannes av de menneskene som scorer lavt på forventningsnivået, og høyt i kulde. Derfor etablerer ikke disse foreldrene bare regler for hvordan barn skal oppføre seg, men bryr seg ikke for mye om deres velvære.

Generelt bryr folk seg ikke om barna sine fordi de må møte sine egne personlige problemer.

I denne gruppen finner vi således rusavhengige til alle slags stoffer, mennesker som må tilbringe mesteparten av tiden sin på jobb, og mennesker som presenterer en viss alvorlig sykdom som ikke lar dem bekymre seg for noe annet.

Barn av denne typen foreldre må bli oppdrettet alene, så de lærer snart å være uavhengige og autonome. Imidlertid presenterer de vanligvis problemer med selvtillit i voksenlivet, samt aggressivitet og harme overfor foreldrene.

Konklusjon

Selv om ingen av de fire stilene er perfekte, virker det klart at den demokratiske eller selvsikre er den som gir best mulig resultat i avl av barn.

Derfor må foreldre som ønsker å utvikle gode ferdigheter som foreldre identifisere seg på hvilket tidspunkt de møtes, og jobbe for å komme nærmere og mer til denne foreldremodellen. Dermed vil de praktisk talt ha garantert barna og det gode forholdet til dem.