Bidrag fra Sokrates

“Samtale mellom Sokrates og Aspasia”, av Nicolas-André Monsiau, 1800. Kilde: Nicolas-André Monsiau, Wikimedia Commons

De Bidrag fra Sokrates Filosofien har vært så viktig at de har markert en før og etter i denne disiplinen. Faktisk skiller det seg mellom før og sokratisk postfilosofer.

Sokrates var en filosof av det gamle Hellas. Han er kjent som Filosofiens far, og ble født i Athen i 470 til.C. og døde i samme by i 399 til.C. Der dedikerte han seg til den dype refleksjonen over aspekter av livet som så langt ingen hadde stoppet for å reflektere eller analysere.

Sokrates er kjent for å ha gitt den første læren til en serie disipler som senere vil fortsette å utvikle sine egne filosofiske begreper, for eksempel Platon. Det sies at han besøkte og delte ideene sine i Athens gater til de som henvendte seg til ham, og klarte å forvandle lytterne sine gjennom sine tilnærminger.

De har beskrevet det som en ironisk mann og uforsiktig utseende. Sokrates la ikke noen form for skriving eller registrering av hans postulater og filosofiske stillinger, alt som er kjent om ham har vært for en av hans mest kjente disipler: Platon.

Hovedbidrag fra Sokrates til filosofi

Kritisk analyse av livsbegrepene

Sokrates unnfanget moralsk filosofi, det vil si den som reflekterer over forestillinger som hittil ble ansett som naturhandlinger, som manglet et hvorfor.

Sokrates introduserte filosofi og refleksjon i Hellas hjem, og genererte nye perspektiver på forestillingene om hverdagen, dyder og laster, godt og ondt.

Introduserte den filosofiske behandlingen av alle mulige spørsmål, siden for ham manglet ingen aspekter av livet betydning.

Et objektivt blikk på sosiale forestillinger

I følge Dialoger Fra Platon, der Sokrates er hovedhøyttaleren, vises dette som en skeptiker før nesten ethvert emne presentert.

Kan tjene deg: positivisme

Den greske filosofen fremmet søket etter et objektivt blikk på sosiale begreper, for eksempel rettferdighet og makt, som deretter ble gitt ved å sitte eller på den vanlige borgeren.

Sokrates, i motsetning til forgjengerne, fokuserte på vitenskapelige spørsmål, begynte for første gang problemet med etikk i forskjellige menneskelige praksiser, så vel som i rett eller galt av hans prestasjoner i møte med visse situasjoner.

Dialog og argumentasjon

Sokrates fokuserte på diskusjon og debatt som hovedformen for ideer. Overfor de som tvilte på ferdighetene sine, presenterte han seg som en uvitende om visse temaer, med tanke på at bare gjennom diskusjonen kunne kunnskapen berikes.

For filosofen var utstillingen av argumenterte ideer resultatet av undersøkelsen og dyp refleksjon rundt et emne.

Alle strømmer og filosofiske posisjoner som har oppstått siden da fortsetter å avsløre ideene sine på en støttet måte, og avslører den analytiske og ikke bare kontemplative karakteren av filosofien.

Sokrates tilskrives styringen av generelle definisjoner på visse temaer og bruk av det induktive argumentet for å garantere effektiv utveksling av ideer.

Mayeutics -applikasjon

Mayéutica er en teknikk hvis opprinnelse stammer fra en form for hjelp under fødsel. Sokrates tok denne ideen og overførte den til det filosofiske feltet.

Med implementeringen av denne teknikken under en diskusjon tillot Sokrates sin samtalepartner eller student å generere kunnskapen som den søkte gjennom konstant avhør om alle aspekter av det samme emnet.

På denne måten spilte Sokrates rollen som fødselassistent, og tillot svarene som ble søkt, skimtet av sine egne spørsmål. Målet med filosofen med denne teknikken var å belyse sjelen gjennom kunnskap.

Ironi og sokratisk dialektikk

Sokrates mente at han gjennom det autentiske søket etter kunnskap var i stand til å oppfatte den sanne essensen av en person.

Kan tjene deg: Jean-Jacques Rousseau

Sokrates ble kjent for å ha en ironisk karakter, og brukte disse uttrykksmåtene i hans favør for å avsløre falske pretensjoner eller dårlige intensjoner fra andre menn som forsøkte å diskreditere det.

Sokrates mente at belysning kunne være tilgjengelig for alle, men bare som et resultat av hard innsats og engasjement.

Med disse egenskapene fremmet han skeptiske posisjoner før noen postulat eller idé som ikke gjennomgikk en uttømmende deltakende undersøkelse.

Første oppfatninger om skjønnhet

Sokrates hadde en ganske sterk posisjon mot uttrykk for skjønnhet rundt ham. Betraktet som skjønnhet som en "flyktig tyranni", gitt dens midlertidige karakter.

Jeg trodde at vakre ting ikke gjorde annet enn å generere irrasjonelle forventninger hos mennesket, at de kunne føre til negative beslutninger, som genererte vold.

Denne posisjonen foran skjønnhet ville være en arv som ville fortsette å utforske Platon, i møte med formene for kunstnerisk uttrykk som begynte å dukke opp i det gamle Hellas som manifestasjoner av skjønnhet.

Kontinuitet gjennom undervisning

Det enkle faktum at Sokrates ikke har lagt igjen noe skriftlig arbeid, og at alle ideene og forslagene hans har kjent dem samfunnet og i ditt søk etter kunnskap.

Han betraktet seg aldri som lærer, snarere likte han å se seg selv som en samvittighetsopprør. I noen tekster blir han presentert som en mann som delte og kranglet med alle som er interessert. I andre understreker de at han siktet for denne praksisen, selv om hans forestilling om filosofi ikke var et kontor.

Fra disse første oppfatningene som ble fremmet av Sokrates, begynte andre filosofer, som antistenes (Cynical School of Philosophy), Aristype (cirenaic Philosophy), Epictetus og Platon, å forme sine egne refleksjoner, fange dem i verk og gjennomføre den kontinuerlige utviklingen av filosofi til inntil i dag.

Kan tjene deg: Thomas Kuhn

Refleksjon over psyken

Sokrates og Platon vurderte psyken, som betraktet sjelen. Hans refleksjoner rundt dette emnet har vært av vital betydning for utviklingen av psykologi som vitenskap.

Forløper for konstruktivisme

Til tross for det fjerne som kan være Sokrates og konstruktivister, kan den sokratiske innflytelsen spores i dem: Denne bevegelsen søker kunnskap gjennom delt kunnskap, og i tillegg må emnet få evnen til å gi mening om det han lærer.

Sokrates var overbevist om at vi måtte lære å tenke, ikke hva vi skulle tenke. På denne måten søker konstruktivisme at personen kan generere sin egen kunnskap, med ressursene som læreren gir ham.

Induktiv metode

Sokrates ville være forløperen for en metode der hver person må få tilgang til kunnskap gjennom sin erfaring, i stedet for å starte fra lokaler gitt av visse. Det vil si spørsmål om alt.

Viktigheten av etikk og moral

Dette har også hatt en viktig innflytelse på filosofiens bakre strømninger og dannelse av psykologi, siden gjennom personlige og kollektive verdier er menneskelig atferd og atferd i samfunnet avgrenset. Refleksjonen rundt disse problemene var sentral for Sokrates.

Sokratiske paradokser

Dette forsterker den sokratiske metoden for refleksjon og argumentasjon, og avhør av alt du tror er å vite. Sokrates premiss "Jeg vet bare at jeg ikke vet noe" er et av hans mest kjente paradokser: Hvis han ikke vet noe, hvordan vet du?

Paradokser utgjør på denne måten et utgangspunkt for refleksjon.

Referanser

1. ONFRAY, m. (2005). Antimanual of Philosophy. Madrid: Edaf.
2. Osborne, r., & Edney, r. (2005). Filosofi for nybegynnere. Buenos Aires: Han var begynnende.