Auditive læringskarakteristikker, læringsform, fordeler

Han auditiv læring Det er en av de tre læringsstilene som er beskrevet i VAK -modellen. Det er en form for kunnskapsinnhenting der personen hovedsakelig beholder den informasjonen han lytter til, i motsetning til den han ser eller den han oppfatter i forhold til sine andre sanser og følelser.

Personer som bruker auditive læringer som den viktigste ruten for ruteinnsamling, har spesielt fordel av undervisningsmetoder som mesterklasser, lytter til lydbøker eller podcaster, eller bare leser høyt hva de vil huske.

Kilde: Pexels.com

Tvert imot, personer med denne læringsstilen har vanskeligheter med å følge skriftlige instruksjoner eller internalisere kunnskapen de leser, og tilegne seg motoriske ferdigheter. Det eneste unntaket fra dette skjer når en skriftlig tekst har noe rytme eller rim, i hvilket tilfelle er det lettere å huske den.

Mennesker hvis viktigste modus for kunnskapsinnsamling er auditiv læring, deler en serie egenskaper som påvirker alle områder i livet. For eksempel er de vanligvis veldig gode å lytte til andre, de har fasiliteter for musikk og språk, og er vanligvis roligere enn visuals.

[TOC]

Kjennetegn

De er veldig snakkesalige

For mennesker med en auditiv læringsstil er deres viktigste måte å uttrykke og oppleve verden lyd. På grunn av dette elsker de generelt å ha dype samtaler med de menneskene rundt seg. I tillegg er de vanligvis ikke redd for å uttrykke sin mening, snakke offentlig eller diskutere andre individer.

Takket være deres evne med lyder, er auditive mennesker normalt i stand til å tolke følelsene til deres samtalepartnere og bare ta hensyn til deres tone og bøyninger på språket. Derfor er de vanligvis veldig oppfatning, og får de de snakker med å føle seg helt hørt og forstått.

I tillegg til dette har de vanligvis stor letthet med språk, som de bruker for å fortelle historier, uttrykke ideene sine kløkt og forklare synspunkter. Ofte gir dette dem en stor karisma, selv om de som har utviklet mindre sosiale ferdigheter kan være "tunge" for andre individer.

De trenger å lytte til lyder for å lære

Mennesker med en auditiv læringsstil, som utgjør omtrent 30% av verdensbefolkningen, har store vanskeligheter med å tilegne seg kunnskap i sammenhenger der de ikke er relatert på noen måte til lyden. Dermed gir for eksempel lesing dem et veldig lavt memoriseringsforhold.

Kan tjene deg: Autofili: Hva er, symptomer, årsaker, konsekvenser, behandling

Tvert imot, når disse personene lytter til en mesterklasse, hører de en lydbok eller leser høyt, ser de ut til å være i stand til å beholde opptil 75% av informasjonen som kommer inn gjennom ørene. I de fleste formelle og ikke -formelle pedagogiske sammenhenger er den mest brukte betydningen imidlertid utsikten.

På grunn av dette problemet ser folk med en auditiv læringsstil ofte etter sine egne måter å legge til lyder i den informasjonen de må huske.

Dermed er det vanlig å høre dem lese høyt, humre mens de studerer, oppfinner sanger eller rim med temaene de må lære, eller til og med studere med musikk.

For visuelle og kinestetiske mennesker er disse strategiene vanligvis veldig skadelige når de skaffer seg ny informasjon. Imidlertid kan auditiv få ekstra hjelp til å hjelpe dem med å forbedre læringsopplevelsen.

De har et veldig godt auditive minne

Mennesker med en auditiv læringsstil overrasker ofte folk rundt seg ved å huske nøyaktig hva en person sa i en gitt sammenheng. I tillegg har de også lett å huske navn, sangtekster, dikt og alt som kan høres.

Bortsett fra dette har auditive individer vanligvis en stor kapasitet til å mestre disipliner som musikk eller språk. De husker vanligvis ordforråd med andre språk veldig enkelt, de uttrykker seg rikt, og i mange anledninger har de ekstraordinære ferdigheter som absolutt øre.

De deler en serie personlighetstrekk

Den mest kontroversielle delen av læring av VAK -modellen er en som sier at individer som overveiende bruker en av sansene sine, deler en serie egenskaper, atferd og måter å være. Dermed er det i prinsippet mulig å skille en auditive fra en visuell eller kinestetisk person med det blotte øye.

Teoretisk sett er mennesker med auditiv læringsstil vanligvis mer reflekterende enn visuals. De setter pris på aktiviteter som debatter, refleksjon over dype emner, spiller eller lytter til musikk, lytter til radio og samtaler om temaer som interesserer dem.

Ofte er auditive mennesker mer innadvendte enn visuals; Men i motsetning til de kinestetiske, som har en tendens til å være mer i sin verden, er de i stand til å glede seg over andres selskap enormt. Selvfølgelig foretrekker de å være i nærvær av nærliggende mennesker som de kan unngå å snakke om uviktige problemer.

På den annen side foretrekker auditiv å lytte til å snakke, og er vanligvis i stand til å analysere i dybden det de blir fortalt. Når de lytter, pleier de å vippe hodet for å indikere at de er oppmerksom; Og de bruker vanligvis setninger laget som "høres ut som" meg "eller" Jeg hadde ikke hørt det ".

Kan tjene deg: emosjonell selvregulering: egenskaper, eksempler, aktiviteter

Hvordan lærer auditive mennesker?

Fordi den mest utviklede sansen er øret, foretrekker personer med en auditiv læringsstil at ny informasjon blir presentert muntlig. Dermed er disse personene vanligvis i stand til å enkelt lære hva de hører i en mesterklasse, uten å måtte ta notater eller gjennomgå dem senere.

I tillegg til dette, i mindre formelle pedagogiske sammenhenger, lytter auditive mennesker vanligvis på lydbøker, les høyt hva de vil huske, eller prøve å lage rytmiske mønstre som hjelper dem å internalisere rene data.

I tilfeller der dette ikke er mulig, kan de også bruke teknikker som å sette bakgrunnsmusikk mens du studerer bruk av rim).

I sammenheng med språk er auditive mennesker vanligvis i stand til å huske nytt ordforråd bare å lytte til det, siden de internaliserer lyder med stor kapasitet. Hvis du lærer musikk, vil du ofte føle deg mer komfortabel ved å huske et stykke enn å lese en poengsum, selv om du vet hvordan du gjør det.

Fordeler

Selv om det formelle utdanningssystemet er mer orientert mot visuelle mennesker enn auditive, har sistnevnte en rekke fordeler mot sine jevnaldrende når det gjelder internalisering av ny informasjon. Hvis de har en god intellektuell kapasitet, vil de ofte trenge å lytte til læreren for å huske emner og data.

Denne evnen kan være spesielt nyttig i saker som er basert på internalisering av rene data, for eksempel historie, filosofi eller litteratur. I tillegg utgjør emner som språk eller musikk generelt ikke noe problem for mennesker med denne læringsstilen, som vanligvis blir fremhevet i dem.

På den annen side har mer praktiske materialer eller som krever anskaffelse av ferdigheter, for eksempel matematikk eller vitenskap generelt, tradisjonelt antatt et problem for personer med auditiv stil. Dette er fordi det normalt er nødvendig å lære dem individuelt, ofte lese fra en bok.

Imidlertid, med fremskritt som videoklasser (som lar deg lytte til en forklaring så mange ganger som nødvendig) eller lydopptakssystemer, kan til og med auditive mennesker med flere vanskeligheter finne relativt enkle strategier som lar dem tilegne seg alle slags kunnskap.

Kan tjene deg: unipolare nevroner

Auditive læringsstrategier

Hvis du tror du har en auditiv læringsstil, vil mange av de tradisjonelle studiemetodene ikke være spesielt nyttige for å få gode akademiske resultater. Nedenfor finner du noen ideer som vil hjelpe deg å få mest mulig ut av denne personlighetsfunksjonen.

Studie i gruppe

En av de mest effektive læringsstrategiene for auditive mennesker er å finne en studiepartner som de kan utarbeide "muntlig eksamen".

På denne måten, å måtte stille spørsmål og svare på dem høyt, er det lettere for dem å beholde ny informasjon, spesielt i saker med mange rene data.

Poster klasser

Selv om det ikke alltid er mulig å gjøre det, kan du registrere en klasse for å lytte til den igjen senere kan være ekstremt nyttig for personer med en auditiv læringsstil. På denne måten, i stedet for å måtte studere fra notater, er det mulig å høre relevant informasjon så mange ganger du vil.

Selvfølgelig vil ikke alle lærere la denne ideen gjennomføres. I tilfelle en lærer ikke lar klassene deres bli spilt inn, er et mulig alternativ å finne en online versjon av forklaringen. De siste årene har mange videokanaler dukket opp med mesterklasser på alle slags emner, noe som kan hjelpe auditive.

Lytt til klassisk musikk når du studerer

Selv når det ikke er noe annet valg enn å studere fra notater eller lærebøker, kan det å ha en slags bakgrunnslyd hjelpe auditive mennesker bedre å beholde informasjonen de har til hensikt å huske. For å gjøre dette, er en av de mest effektive strategiene å reprodusere klassisk musikk mens du studerer.

Hvorfor klassisk musikk? Hovedårsaken er at denne musikalske sjangeren vanligvis ikke har tekster. Ofte blir auditive mennesker veldig lett distrahert med normale sanger; Men en myk piano eller orkestermelodi kan hjelpe dem å konsentrere seg bedre om det de studerer.

Referanser

1. "The Auditorly Learning Style" i: Thought CO. Hentet på: 3. mai 2019 fra Thought Co: Thoughtco.com.
2. "Hva er læringsstilen min?”I: Hva er læringsstilen min?. Hentet på: 3. mai 2019 fra What Is My Learning Style?: Whatismylearningstyle.com.
3. "Auditorly Learning Style" på: Personality Max. Hentet på: 3. mai 2019 fra Personality Max: PersonalityMax.com.
4. "Auditary elever" på: Å studere stil. Hentet på: 3. mai 2019 fra Studying Style: StudyStyle.com.
5. "Auditorly Learning" på: Wikipedia. Hentet på: 3. mai 2019 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.