Kumulativ vitenskap

Kumulativ vitenskap betyr at vitenskapelig kunnskap er bygget med alle teorier og funn som har dukket opp gjennom historien. Med lisens

Hva er kumulativ vitenskap?

"Vitenskap er kumulativ" Det er en filosofisk tilnærming som postulerer at kunnskap er progressiv og lineær, oppnådd av vitenskap takket være forskningen gjennom historien.

Konseptet refererer til søket etter løsninger på forskjellige problemer, og behovet for å løse spørsmålene om menneskelig eksistens. Som ting blir oppdaget, bygges plattformen som etterfølgende kunnskap og funn er bygget på.

Historikere som er spesialisert i vitenskap har vist at vitenskapelig kunnskap er en prosess med kulturell anskaffelse der tidligere fremskritt er bygget. Siterer Isaac Newton, kan hver nye generasjon se utover og bare stå på skuldrene til de vitenskapelige gigantene som gikk foran ham.

Mange filosofer og teoretikere sier at jo flere funn blir gjort og mer lært av dem, det vil være en bedre forståelse av universet som omgir oss.

Det er grunnen til at det bekreftes at vitenskapen er kumulativ, fordi fra begynnelsen, da de første menneskene begynte å observere miljøet sitt, til i dag, når fremtidige oppdrag til månen og Mars er planlagt, alt som er kjent for å utgjøre en suksess av kunnskap, inkludert den mest primitive og mest avanserte.

Kumulativ vitenskap har som mål fremgang

Dette konseptet begynte å få styrke under opplysningstiden, hvor fri tanke ble introdusert i alle samfunnsfelt for å gi tidligere oppfatninger basert på vitenskapelig resonnement.

Empirister og rasjonalister, som René Descartes (1596-1650), bekreftet at bruk av passende metoder for søket etter kunnskap ville garantere oppdagelsen og begrunnelsen av de nye sannhetene.

Kan tjene deg: Hva er den vitenskapelige modellen? (Eksempel)

Andre flere positivister ble med i dette konseptet, og sikret at vitenskap, ved å samle empirisk sertifiserte sannheter, fremmet samfunnets fremgang.

Kort tid etter støttet også andre strømmer, som marxisme og pragmatisme, denne bevegelsen av søket etter menneskelig kunnskap som en prosess med kvasi-organisk vekst av kultur.

For øyeblikket aksepteres dette konseptet som en av modellene for å forklare vitenskapens natur og dets formål. Følgende eksempler illustrerer tydelig denne modellen:

- Takket være den numeriske notasjonen og grunnleggende aritmetikken oppfunnet av babylonerne rundt 2000 til.C., Grekere og arabere var i stand til å utvikle henholdsvis geometri og algebra.

- Denne kunnskapen tillot Isaac Newton (1643-1727) og andre europeere som oppfant beregning og mekanikk i det syttende århundre. Det er da matematikk som i dag læres og bruker.

- Uten Gregor Mendels forslag (1822-1884) om genetikk og dens lover, ville det ikke ha fortsatt og oppdaget at gener var en del av et kromosom. På det tidspunktet ble det bestemt at genet er et molekyl i DNA. Og dette bidro igjen til å gi styrke til teorien om naturlig seleksjon støttet av studier om genetiske endringer i utviklingen av arter.

- I tillegg var det kjent at det var magnetiske belastninger og statisk elektrisitet på grunn av observasjon av atmosfæriske fenomener som lyn.

- Takket være eksperimenter for å prøve å samle denne energien, ble Leyden -trener opprettet i 1745, som klarte å lagre statisk elektrisitet.

- Benjamín Franklin (1706-1790) definerte eksistensen av positive og negative ladninger, og ble opplevd med motstand. Som et resultat ble batteriet oppfunnet, effekten av elektriske strømmer ble oppdaget og eksperimenter med elektriske kretsløp ble gjort.

Kan tjene deg: Sidereal eller Siderh Day

- På den annen side ble lovene til Ohm og Amperio og enheter som juli formulert. Uten disse progressive funnene hadde det ikke vært mulig.

Fra obskurantisme til illustrasjon

I løpet av middelalderen var kunnskap om liv, eksistens og universet veldig begrenset. Det var ingen samfunn av forskere, som de siste 400 årene.

Kirken dominerte og kontrollerte retningen som menneskelig tanke måtte finne svarene på problemene og spørsmålene i hverdagen. Enhver moderat forskjellig tilnærming ble umiddelbart diskvalifisert, avvist og fordømt av kirken.

Derfor ble vitenskapelig fremgang og søket etter kunnskap hindret av uvitenhet eller frykt for å bli påpekt som en kjetter av myndighetene. 

Den nærmeste vitenskapelige kunnskapen som ble kjent var tekstene i tidenes store greske filosofer som Aristoteles, som kirken aksepterte halvveis. Basert på disse teoriene var utvidelsen av det som var kjent om universet, naturen og mennesket.

Ankomst Tiden for maritime utforskninger begynte å utfordre verdens første tro, men basert på levd erfaring og observasjon, med andre ord empirisk kunnskap. Dette resulterte og vekt på fornuftsbegrepet eller resonnementet.

På denne måten ankom de vitenskapelige revolusjonene mellom 1500- og 1700 -tallet, som begynte å avlede oppmerksomheten utenfor kirken som en sentralisert enhet med absolutt kunnskap, mot vitenskapelig observasjon og vitenskapelig resonnement, som det gjøres i dag i dag i dag i dag i dag.

Kan tjene deg: Beskrivende forskning: egenskaper, teknikker, eksempler

På dette tidspunktet av "opplysning" ble det oppnådd nye funn og teorier som fullstendig utfordret oppfatningen av universet og naturen, som visste.

Blant disse funnene og teoriene skilte seg ut:

- Nicolás Copernicus 'heliosentriske teori (1473-1543).

- Bevegelsen av planetene til Johannes Kepler (1571-1630).

- Galileo Galilei-teleskopet (1564-1642).

- Loven om alvorlighetsgraden av Isaac Newton (1643-1727).

- William Harveys blodsirkulasjon (1578-1657).

Denne epoken er kjent som vitenskapelig revolusjon.

Takket være dette endret tilnærmingen til søket etter kunnskap, svarene på livsspørsmålene og løsningen på problemene i dagliglivet drastisk.

Som et resultat ble forskernes samfunn født og den vitenskapelige metoden ble perfeksjonert.

Referanser

1. Niiniluoto, Ilkka (2012). Vitenskapelig fremgang. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Edward n. Gjenopprettet seg fra rett.Stanford.Edu.
2. Dain Hayton. Vitenskap som kumulativ.