Disiplinærkompetanser Hva er grunnleggende og utvidet

De Disiplinærkompetanser er den grunnleggende kunnskapen som anses som nødvendig for at en person har et godt domene i et felt. De er de nødvendige minimumsnivåene for å forstå en konkret sak; Derfor har hvert studiefelt forskjellige konkurranser.

Avhengig av kunnskapsnivået du vil oppnå, er det også utvidede disiplinære ferdigheter. Disse ferdighetene utdyper kunnskapen som er tilegnet med det grunnleggende og er spesifikke for den mest avanserte utdannelsen, for eksempel baccalaureate.

Definisjonen av grunnleggende og utvidede ferdigheter er en grunnleggende del av utdanningsprosessen, siden det uten disse ikke er mulig å bestemme hva studentene trenger å lære. Å velge grunnleggende og utvidede kompetanser som er passende for elevens nivå og alder, hjelper til med å gjøre utdanningsprosessen mye mer effektiv.

[TOC]

Grunnleggende disiplinære kompetanse

Grunnleggende disiplinærkompetanser er de grunnleggende ressursene som innbyggerne må skaffe seg for å danne seg som mennesker ordentlig. Takket være disse kan de oppnå god personlig, profesjonell og sosial utvikling, slik at de kan tilpasse seg levekårene i den utviklede verden.

Grunnleggende disiplinærkompetanser er definert i henhold til en rekke kunnskapsfelt, og har mer å gjøre med å "vite hvordan du gjør" enn med teorien. Angivelig, med disse grunnleggende kompetansene må folk kunne fungere ordentlig i praktisk talt alle situasjoner i hverdagen.

Områdene som de grunnleggende kompetansene er definert i er følgende:

• Matematisk konkurranse og grunnleggende kompetanse innen vitenskap og teknologi.
• Lære å lære.
• Språklig kommunikasjon.
• Kulturell bevissthet og uttrykk.
• Digital konkurranse.
• Følelse av initiativ og gründerånd.
• Sosiale og samfunnskompetanser.

Kan tjene deg: Filosofisk essay: Kjennetegn, struktur, emner, eksempler

Matematisk konkurranse og grunnleggende kompetanse innen vitenskap og teknologi

I en stadig mer påvirket verden av vitenskap og teknologier, er det nødvendig å ha en grunnleggende forståelse av deres funksjon og matematikk som støtter dem. På dette området er to grunnleggende kompetanser inkludert: matematisk kompetanse og grunnleggende kompetanser innen vitenskap og teknologi.

Matematisk konkurranse er relatert til evnen til å forstå matematikk og anvende dem i forskjellige sammenhenger, slik at de kan brukes til å tolke, beskrive og forutsi.

På grunn av matematikkstrukturen krever ikke denne konkurransen bare ferdigheter med tall, men også av andre som abstrakt resonnement, logikk og analyse.

De grunnleggende kompetansene innen vitenskap og teknologi lar studentene bedre forstå den fysiske verden og deres rolle i dette. Hans grunnleggende forutsetning er forståelsen av vitenskapelig metode og tenking; Derfor er de også relatert til rasjonalitet og teknologiske evner.

Lære å lære

Denne konkurransen er ansvarlig for å lære studentene grunnlaget for å kunne tilegne seg ny kunnskap på egen hånd.

I denne kategorien er både studieteknikker og resonnement, planlegging og informasjonssøkegenskaper gruppert sammen.

På den annen side handler det også om å innpode verdier som motivasjon til å lære og proaktivitet.

Språklig kommunikasjon

Den språklige kommunikasjonskonkurransen består i anskaffelsen av de nødvendige ferdighetene slik at et individ lett kan utvikle seg i sosiale situasjoner, der han må samhandle med andre mennesker og kommunisere med dem.

Fordi det er mange forskjellige former for kommunikasjon, må personen tilegne seg ferdigheter i hver av dem: muntlig og skriftlig kommunikasjon, leseforståelse og til og med kommunikasjon gjennom nye teknologier.

Kan tjene deg: deler av et magasin og dets egenskaper

Innenfor kommunikasjonskompetanse kan vi finne flere grunnleggende komponenter:

• Språklig: Inkluderer alt relatert til riktig bruk av språk, for eksempel syntaks, stavemåte og lexics.
• Pragmatisk-diskursiv komponent: relatert til evnen til å bruke språk riktig i forskjellige sammenhenger.
• Sosiokulturell komponent: Evne til å tilpasse kommunikasjonen vår til forskjellige kulturer.
• Strategisk komponent: Inkluderer de nødvendige ferdighetene for å overvinne vanskeligheter og problemer som kan oppstå under kommunikasjon.
• Kompetanse i språklig kommunikasjon: relatert til personlighetstrekk som letter tilstrekkelig kommunikasjon.

Kulturell bevissthet og uttrykk

Denne konkurransen er ansvarlig for alt relatert til kunst og kulturarv, både i selve kulturen og av de andre.

Studentene må lære å verdsette kunstneriske uttrykk og til en viss grad kunne generere dem selv.

Digital konkurranse

Digital konkurranse har å gjøre med riktig forståelse og bruk av nye teknologier. I denne forstand bryr de seg både for brukernes sikkerhet når de bruker disse nye kommunikasjonsverktøyene, og for lærings- og tilpasningskapasiteten til å bruke dem riktig.

Derfor er noen av de grunnleggende kompetansene innenfor dette området kritisk tenkning om disse teknologiene, anskaffelse og behandling av informasjon og oppretting av nytt innhold ved hjelp av disse verktøyene.

Følelse av initiativ og gründerånd

Økonomiske studier viser at i nærmeste fremtid vil mer enn halvparten av befolkningen være selvstendig næringsdrivende. Når man tar hensyn til denne nye virkeligheten, må studentene lære å forberede og styre sine egne prosjekter.

Denne konkurransen inkluderer lovlig og økonomisk, men også emosjonell og tenking; Begge er grunnleggende for å lage sitt eget prosjekt som er i stand til å blomstre.

Kan tjene deg: 4 økonomiske aktiviteter ved den peruanske kysten

Sosiale og samfunnskompetanser

I en stadig mer globalisert verden er det viktig at folk lærer hvordan de skal oppføre seg og hva som forventes av dem i forskjellige samfunn og kulturer. I tillegg må de også kunne tilpasse seg det sosiale miljøet og relatere til dette på riktig måte.

Derfor er sosiale og samfunnskompetanser ansvarlige for å overføre hver innbyggeres grunnleggende rolle, så vel som menneskerettigheter og vår rolle i å oppfylle dem.

Utvidede disiplinære kompetanser

I høyere utdanningssystemer (for eksempel videregående skole eller universitetsutdanning) utvides grunnleggende ferdigheter med de såkalte utvidede disiplinære ferdigheter.

Disse ferdighetene er ideer og kunnskap som samler inn det som er tilegnet med grunnleggende ferdigheter, og forsterker det på en slik måte at menneskene som tilegner seg dem er i stand til å møte verden mer effektivt.

Som de grunnleggende kompetansene organiserer de seg rundt forskjellige fagområder, men innenfor dem er det en større inndeling etter områder.

Dermed kan vi finne utvidede disiplinære kompetanser for matematikk, for syntaks, for samfunnsvitenskap eller for biologi.

Referanser

1. "Disiplinærkompetanser" i: CBTIS. CBTIS179.Edu.MX.
2. "Viktige kompetanser" i: Ministry of Education, Culture and Sports. Mecd.Gob.er.
3. "Grunnleggende kompetanse" i: Ministry of Education, Culture and Sports. Mecd.Gob.er.
4. "Utvidede disiplinære konkurranser" i: Baccalaureate Center. CBTTEQUIXQUIAC.Edu.MX.