Intellektuell kunnskap

Hva er intellektuell kunnskap?

Intellektuell kunnskap er det som er assosiert med forståelsen av abstrakte ting, begreper, teorier, definisjoner og tolkninger av dem. Det er all den typen kunnskap som ikke kan representeres ved en stimulans av sansene, men må fremkalles av mennesket og hans sinn.

På den menneskelige skalaen kan denne kunnskapen betraktes som sekundær sammenlignet med sensorisk kunnskap. Sistnevnte gjenspeiler lærte holdninger, pust, flimrende eller spørsmål som det menneskelige sinnet fremkaller uten mennesket, vil være klar over det.

Intellektuell kunnskap skiller seg fra informasjon fordi sistnevnte er håndgripelig og representerer fysiske objekter, konteksten påvirker ikke den, den kan lett deles og prosessene den kan endre sin representasjon.

På den annen side representerer kunnskap det immaterielle, hva som er i sinnet, endrer seg avhengig av konteksten og kan ikke lett replikeres, siden det er innenfor hver persons sinn.

Funksjoner i intellektuell kunnskap

Intellektuell kunnskap er basert på abstraksjon

Det er uendelig

Intellektuell kunnskap kan ikke ende. I motsetning til andre ressurser som er berørt av tilgjengelig mengde, er kunnskap uendelig.

Jo mer kunnskap det sprer seg, jo mer kunnskap genereres det. Ikke slutter, deling får det til å multiplisere uten å gå seg vill.

Er gunstig av å dele

Den eneste måten å dele kunnskap er å utveksle ideer med andre mennesker. På sin side blir disse nye kunnskapsbutikker de får.

Personen som deler informasjonen mister aldri den; Derfor er det gunstig å dele det.

Det er bærbart og enkelt å komprimere

Kunnskap kan oppsummeres for å bli fordøyd lettere til de som blir delt. Det kan deles inn i små enheter for å formidle det av deler, og dermed er det lettere å håndtere det.

Kan tjene deg: Alfred Schütz: Biografi, teori og bidrag

Det er overførbart

Den kan flytte fra et sted til et annet, og hvis de riktige midlene brukes, kan det deles med mange mennesker på samme tid (for eksempel en foredrag i et auditorium).

Det er mobil

Har en tendens til å endre og snike seg inn i samtaler. Å være i sinnet, veileder kunnskapen ufrivillig fakta og ord som folk gjør og sier.

Under en samtale lekker kunnskap vanligvis i ideene til de som har det. Teknisk reproduksjon og kunnskapsoverføring endrer vanligvis essensen; Derfor varierer det i definisjon.

Andre generelle egenskaper

All kunnskap som er oppnådd ender opp med å være en del av kunnskapen om et menneske, om hans intellekt. Vanligvis endret kunnskap med tid i den grad det oppnås ny informasjon som beriker eller endrer dem.

Evnen til å resonnere er det som gir mennesket det faktum å kunne tilegne seg kunnskap. Dette oppnås gjennom opplevelser, opplevelser og genererer tanker.

Dette er grunnen til at faktum å kunne tenke er den viktigste grunnen til at opplevelser kan tolkes som kunnskap av et menneske.

Intellektuell kunnskap i henhold til Aristoteles

Aristoteles illustrasjon

Aristoteles kunnskapsteori dreier seg om en bekreftelse: "Det er ingen kunnskap som ikke har vært først i sansene". Uten sansene ville intellektuell kunnskap ikke være mulig. I følge filosofen er erfaringene grunnlaget for noen kilde til kognitiv kunnskap.

Tilsvarende vurderer Aristoteles at all slags kunnskap skal klassifiseres i henhold til formålet han møter.

Kan tjene deg: Innatisme

Disse konseptene foreslått av den greske filosofen definerer måten et menneske kan se forskjellige ideer. Matematikk anses av Aristoteles som teoretisk kunnskap, og skaper verktøy som produktiv kunnskap og sosialt arbeid som praktisk intellektuell kunnskap.

Intellektuelle kunnskapsklassifiseringer i henhold til Aristoteles

Teoretisk kunnskap

Det er en måte å tenke på som tilsvarer teoretiske aktiviteter; det vil si at det er faktum å tenke og tenke på ideer som allerede er i tankene.

For Aristoteles er dette hoveddyden av menneskelig aktivitet. Det er faktum å organisere ideer på en sammenhengende måte og ha en ren forståelse av dem.

I følge Aristotelian teori har en lærer ansvaret for å gi studentene sine kunnskap slik at de reflekterer over den. Denne refleksjonsaktiviteten er grenen av intellektuell kunnskap som filosofen definerte som teoretisk.

Produktiv kunnskap

Denne typen kunnskap refererer til all den tanken som fører til opprettelsen av et håndgripelig godt. Aristoteles relaterte denne grenen av kunnskap til tankene som passerer gjennom håndverkers og kunstneres sinn.

Den greske definerte opprettelsen av et verk som noe som går utover det mekaniske, og som gjenspeiles i tanken; En figur opprettet av en kunstner er avhengig av evnen til det samme, og ifølge Aristoteles er denne evnen definert av produktiv tanke.

Praktisk kunnskap

Aristoteles praktiske kunnskap representerer en tilknytning til politisk og etisk liv; Det er basert på å oppnå visdom og kunnskap.

I følge denne teorien er praktisk kunnskap en persons evne til å konvertere teorien til praksis; Det vil si den menneskelige evnen til å forvandle en idé til en handling, for eksempel implementering av en skole eller universitetstime i dagliglivet.

Kan tjene deg: filosofer i middelalderen

Eksempler på intellektuell kunnskap

Platons teori om ideer er en intellektuell kunnskap

- Forståelsen av et konsept blir betraktet som intellektuell kunnskap. Tolkningen som er gitt og det faktum at den påvirkes av den sosiale konteksten som personen som tolker den lever i, gjør den til et immaterielt og mobilt konsept.

- Måten en person definerer et konsept på er intellektuell kunnskap for den samme personen.

- Når et menneske har to motsatte konsepter, en foran en annen, sammenlignes det vanligvis med hverandre å definere dem i en persons sinn. Denne sammenligningen av begreper kalles dom, og disse dommer anses som intellektuell kunnskap.

- Den reneste representasjonen av intellektuell kunnskap er det eget konseptet som hver person genererer når han står overfor en ny opplevelse eller en ukjent opplevelse. Resonnementsprosessen som oppstår for å assimilere denne ideen gir den deretter en immateriell betydning, som blir intellektuell kunnskap.

Temaer av interesse

Typer kunnskap.

Subjektiv kunnskap.

Objektiv kunnskap.

Vulgær kunnskap.

Rasjonell kunnskap.

Teknisk kunnskap.

Intuitiv kunnskap.

Direkte kunnskap.

Empirisk kunnskap.

Referanser

1. Aristoteles om kunnskap, Mark Smith, 1999. Hentet fra Ined.org
2. Logikk og kunnskapsteori, Albert Stockl, (n.d.). Hentet fra Nd.Edu
3. Eksperimentell kunnskap versus intellektuell kunnskap, Russell Ransom, (n.d.). Hentet fra Freebooksummary.com
4. Kjennetegn på kunnskap, (n.d.). Hentet fra Skyrme.com
5. Sentrale konsepter i informasjons- og kunnskapsstyring, (n.d.). Hentet fra tlu.Ee