Gjensidig kunnskap, etikk, menneskelig sameksistens

Han gjensidig kunnskap Den består av en serie elementer, kunnskap og kapasiteter som deles av to eller flere mennesker på arbeidsplassen eller i noe sosialt miljø; Det er også relatert til den gjensidige uttalelsen om egenskapene og egenskapene som en person deler med en annen.

På samme måte utvikler gjensidig kunnskap gjennom erfaringer der kulturelle perspektiver deles som er like og som lar menn tolerere og forstå hverandre, og forstå at hvert enkelt menneske har sine forskjeller.

Gjensidig kunnskap favoriserer arbeidet og det akademiske miljøet. Kilde: Pixabay.com

Forfatterne Daniel J. og Diane m. Hintz, i teksten sin Den beviskategorien av gjensidig kunnskap i Quechua (s.F.), Slo de fast at dette konseptet refererer til kunnskapen som er konstruert i fellesskap gjennom delt perseptuell erfaring og språklig samhandling.

Imidlertid tar Daniel og Diane Hintz problemet fra et spesifikt språklig perspektiv, og sier at språk og kultur er noen av de viktigste kildene til gjensidig kunnskap. Noen forfattere fremmer imidlertid ideen om at slik kunnskap ikke nødvendigvis krever å dele det samme morspråket og de samme kulturelle funksjonene.

På en konferanse kan for eksempel to programmeringseksperter være kjent; Den ene av dem snakker engelsk og den andre snakker spansk. Selv om hver enkelt kommer fra et annet sted og håndterer et annet språk, deler begge visse ferdigheter som lar dem forstå, kommunisere og respektere seg selv.

[TOC]

Gjensidig kunnskapskonsept

Definisjonen av gjensidig kunnskap kan variere avhengig av perspektivet som hver forfatter eller disiplin gir den. For fagområder som logikk og epistemologi er gjensidig kunnskap informasjon eller faktum som er kjent av flere mennesker, men det antyder ikke nødvendigvis at en viss person vet at andre også vet slik informasjon.

Det kan tjene deg: Økologiske forhold: Hva er typer og eksempler

For eksempel var individer som utgjør en viss sosial gruppe vitne til presentasjonen av en politisk kandidat; Derfor deler de alle informasjonen og blir gjensidig kunnskap. En person som tilhører den gruppen vet imidlertid ikke nødvendigvis at andre også deltok på presentasjonen.

For språkvitenskap består gjensidig kunnskap av kunnskap som er bygget gjennom språklige interaksjoner og delte oppfatninger. I følge denne disiplinen er informasjonskildene for denne kunnskapen troen, forutsetningene og samtalene utviklet av deltakerne i et samfunn.

Når man tar hensyn til begge stillingene, kan det konkluderes med at gjensidig kunnskap er alt som en gruppe mennesker kan ha til felles, det være seg språk, kultur, religion, yrke, blant andre aspekter. En av egenskapene til gjensidig kunnskap er at den tillater etablering av koblinger og fremme utvikling både på arbeidsplassen og i samfunnet.

Gjensidig kunnskap fra etikk

Etikk kan defineres som et sett med normer eller skikker som er ansvarlige for å lede menneskelig atferd i et samfunn. Derfor, når vi snakker om gjensidig kunnskap fra etikk, henvises det til de sosiale parametrene som følger og deler menneskene som utgjør et samfunn.

Derfor kan det hevdes at det er gjensidig kunnskap å respektere trafikkskilt, adressere personer med respekt eller holde mobiltelefoner under en presentasjon eller konferanse. Fra dette perspektivet er slik kunnskap knyttet til verdier, spesielt med respekt.

Gjensidig kunnskap innen arbeidsetikk

Gjensidig kunnskap på arbeidsplassen utgjør et avgjørende element for utvikling av ethvert selskap eller selskap. Paul Harris (1868-1947), grunnlegger av den anerkjente organisasjonen Rotary International, Han blir husket for sin interesse for utvikling av gjensidig kunnskap.

Det kan tjene deg: 91 setninger av Fight Club Paul Harris, grunnlegger av Rotary International Organization. Kilde: DMandradjiev [Public Domain]

Dette er fordi den amerikanske advokaten tok flere etiske handlinger for å favorisere arbeidssamfunnet. Blant disse handlingene kan plassering av sanksjoner eller bøter nevnes hvis noen partner hadde vitser om toner eller arkiverte religiøse eller politiske diskusjoner.

Med andre ord, for Paul Harris -ansatte var gjensidig kunnskap å tolerere kollegene og adressere dem med respekt, og fokuserer utelukkende på å utføre arbeidsaktiviteter effektivt.

Imidlertid er gjensidig kunnskap innen fagutvikling ikke bare fokusert på etiske standarder eller parametere; Det er også relatert til styrking av de tingene som enkeltpersoner har til felles for å tegne arbeidsrelasjoner.

Isabel Valenzuela, i teksten sin I følge forskere gjør gjensidig kunnskap oss mer samarbeidsvillige (s.F.) etablerer at mennesker, som anerkjenner elementene de har til felles med andre, blir mer villige til å samarbeide for å oppnå gruppebrønn. I tillegg blir kollektive oppgaver mindre konfliktive og når større flyt.

Gjensidig kunnskap i menneskelig sameksistens

Gjensidig kunnskap innen menneskelig sameksistens er nært knyttet til etikk, siden det faktum at en gruppe mennesker deler den samme informasjonen om lovene garanterer en harmonisk sameksistens.

Imidlertid er gjensidig kunnskap om sameksistens ikke bare begrenset til normer, men består av alle skikker og oppfatninger som deles av et samfunn. Blant disse elementene er forestillingene om arv og territorium, konsepter som utgjør samfunnets identitet.

Det kan tjene deg: 67 vakre og korte april -setninger

Dette betyr at gjensidig kunnskap næres av hver nasjons historiske og kulturelle arv. For eksempel deler innbyggerne i et land de nasjonale datoene og høytidene; De har også til felles en serie setninger, ordtak og til og med et sett med typisk mat.

På samme måte er de bygningene av en historisk karakter som for tiden oppfyller en kulturell funksjon av gjensidig kunnskap, for eksempel museer.

Marcelo Martín, i teksten sin Heritage and Society: Mutual Knowledge as a Management Strategy (2005) argumenterer for at all arv er vanlig kunnskap og både kulturelle og naturlige elementer er inkludert.

I tillegg fastslår det at begrepet territorium - det vil si den geografiske beliggenheten - er avgjørende for arv, siden det tillater å identifisere, bevare og velge hva som vil være vanlig kunnskap for utvikling av menneskelig sameksistens.

Referanser

1. Clark, h. (1981) Definer kunnskap og gjensidig kunnskap. Hentet 11. desember 2019 fra Philpapers.org
2. Crambton, ca. (2001) Gjensidig kunnskapsproblem og dets forestillinger for spredning av colgination. Hentet 11. desember 2019 fra Pubsonline.Informerer.org
3. Hintz, D; Hintz, m. (s.F.) Den beviskategorien av gjensidig kunnskap i Quechua. Hentet 11. desember 2019 fra akademia.Edu
4. Martín, m. (2005) Heritage and Society: Mutual Knowledge as a Management Strategy. Hentet 11. desember 2019 fra Intera Visual, Environment and Culture Magazine.
5. S.TIL. (2002) Viktigheten av gjensidig kunnskap. Hentet 11. desember 2019 fra RotayclublatinoAmerica.klubb
6. Valenzuela, i. (s.F.) I følge forskere gjør gjensidig kunnskap oss mer samarbeidsvillige. Hentet 11. desember 2019 fra VIX: VIX.com