System med systemegenskaper og representanter

De Systemskole, Innen administrasjonsfeltet,Det er en teori som anser administrative stykker som en del av en helhet. Systemene er sammensatt av et sett med deler. Uansett mengde deler, men samspillet mellom disse.

Alle elementer i et system har en spesifikk funksjon; Alle kompletterer. Derfor, når en av partene mislykkes, er hele systemet destabilisert.

Systemteorien er anvendelsen av dette grunnlaget i driften av administrasjonen.

Administrasjonsskoler

Systemskolen er ikke den eneste eller første administrasjonsskolen. Mange forut for det og noen holdt sin stilling i årevis. Hver skole definerte sitt perspektiv på administrasjonen og måten dens anvendelse skal tas opp.

For eksempel forsvarer empirisk skole erfaring som en kunnskapskilde. Derfor tar til orde for læring gjennom praksis.

Den vitenskapelige skolen ble født rundt 1911. Denne søkte administrative presisjonen gjennom den vitenskapelige metoden.

For sin del lente den klassiske skolen seg mot administratorens rolle. Basert på dette definerte han administratorens universelle prinsipper og hans spesifikke arbeid.

Strukturellskolen fokuserte på administrasjonens sosiale rolle. For dette brukte han en sosiologisk tilnærming.

Bakgrunn for systemskolen

Den mest nåværende av skolene er teorien om systemer. Utbruddene av dette oppsto fra to forskjellige kilder. Noen forsvarer at Vilfredo Pareto, i sin bok Generals sosiologi traktat, tilbyr teoriens grunnleggende prinsipper.

I følge samfunnet i et system sammensatt av delsystemer. Disse delsystemene er artikulert med hverandre, og det er forholdet til disse som støtter den sosiale strukturen.

Andre forsvarer Chester Barnard som faren til systemets system, på grunn av bokens postulater Utøvende funksjoner. Barnard ga administratoren en rolle i disse sosiale systemene.

Han forklarer at administratoren som et biologisk medlem av det sosiale systemet har plikt til å samarbeide i sitt arbeid.

Systemteori

For å forstå systemteorien er det nødvendig å unngå å se systemer som separate elementer. Effekten av et element på resten må observeres, og overvåke at dette er tilstrekkelig for at resultatene skal være effektivt.

Denne teorien anvendt på administrasjonen gjør elementene i den administrative prosessen som er studert separat, men ikke isolert, siden bare den riktige funksjonen kan verifiseres i henhold til reaksjonen fra resten av systemet.

Grunnleggende premisser for systemteori

1- Systemene er ikke isolert, men er en del av andre systemer

Solsystemet er en del av en galakse kalt Melkeveien, som er et annet system. Det vil si at samfunnet har den samme driftsstrukturen.

2- Alle systemer er åpne

Dette er fordi hver og en er en konsekvens av den forrige. Det vil si at driften av en ikke bare avhenger av delene som utgjør den; Det avhenger også av effektiviteten til systemene som går foran det.

For eksempel, hvis det er et svart hull som destabiliserer Melkeveien, vil det påvirke solsystemet.

3- Den interne driften av systemet avhenger av dens interne struktur

Dette innebærer at det er den interne utformingen og effektiviteten til delene som definerer systemets generelle funksjon.

Representanter for systemskolen

Chester Barnard og Vilfredo Pareto

Det ble tidligere sitert til Barnard og Pareto som forløpere for systemskolen. De markerte en antecedent som deretter fortsatte andre tenkere og forskere.

Pareto (1848-1923) Era of Italian Noble Family. Han ble født i Paris, men marsjerte til Torino i ungdommen for å studere ingeniørfag. Blant hans bidrag, hans generelle likevektsmodell eller teorien om nytteverdi og optimal.

På sin side var Barnard (1886-1961) en bemerkelsesverdig amerikansk økonom som baserte mye av studiene sine på organisasjonen og aktivitetssystemet. Konsepter som effektivitet eller effektivitet var i fokus for noen av deres viktigste teorier.

Ludwig von Bertalanffy

(1901-1972) Østerriksk emigrant som trente som lærer ved forskjellige universiteter i USA og Canada. Han var den viktigste teoretiske i å utvikle den generelle teorien om systemer, som var tverrfaglig (inkludert administrasjon).

John von Neumann

(1903-1957) Amerikansk økonom og matematiker. Han deltok i Manhattan -prosjektet og i det amerikanske atomprogrammet. Med sine teorier fokusert på den generelle automatoppgaven, la han grunnlaget for den nåværende kunstige intelligensteknologien.

Andre

Claude e. Shannon (1916-2001), Rose w. Ashby (1903-1972), Jay W. Forrester (1918-2016), Anatol Raport (1911-2007).

Referanser

1. Administrative skoler. ual.Dyndns.org
2. Administrativ skole: Systemteori. (2016) Fido.Palermo.Edu
3. Systemskole. (2007) Edukativos.com
4. Administrative skoler. (2001) UAEH.Edu.MX
5. Administrative skoler. GoConqr.com