Nøkkelordning
- 4085
- 311
- Markus Fredriksen
Vi forklarer hva som er et opplegg med nøkler, dets egenskaper, utdyping og gir flere eksempler
NøkkelordningsmodellHva er et opplegg med nøkler?
EN Nøkkelordning Det er en grafisk fremstilling av et konsept eller konsepter relatert til hverandre på en hierarkisk måte som normalt er gruppert etter nøkler eller parentes. Et nøkkelordning er også kjent som et kart, ordning eller synoptisk boks.
I denne typen representasjoner søker den å relatere et hoved- eller primært konsept med komplementære ideer som igjen forklarer hovedtemaet, og hjelper deres forståelse. Selv om disse har en sekundær rolle i relevans i ordningen, er de viktige som forklarer den primære ideen.
Hovedmålet med nøklene til nøkler er å kunne forklare på en sammendrag og tydelig måte et konsept som kan være sammensatt, siden denne typen grafiske representasjoner er lettere å assimilere på grunn av deres hierarkiske og grupperte form.
I tillegg er synoptiske bilder et flott studieverktøy for å lære nye problemer, fordi de syntetiserer i viktige konsepter visse innhold.
Kjennetegn på et nøkkelordning
Noen av egenskapene du må ta hensyn til når du oppretter et opplegg med nøkler eller synoptisk kart er:
Gruppering av elementer
Et av hovedegenskapene til nøkler med nøkler er at de har en slags grupperingselement for sine ideer eller konsepter som gir betydning og relevans for komponentene som forklarer hovedtemaet.
Typer ordninger
Nøkkelordninger har grupperingselementer av forskjellige typer. For eksempel kan de være nøkler eller parenteser, satellitttype, piler eller linjer, flytskjemaer eller konseptuelle bokser.
Type ordning som skal utføres, avhenger mye av informasjonen du vil oppsummere, fordi det er visse typer innhold som lettere kan forklares med en type ordning eller annen.
Kan tjene deg: Burma FlagDistribusjonsordre
Et opplegg med nøkler eller synoptisk kart utvikles fra en hovedidee som det oppstår at det oppstår at det oppstår som forklarer det. Avhengig av typen graf som brukes, kan diagrammet leses fra venstre til høyre eller fra topp til bunn. Imidlertid er det typer ordninger som kan leses i en annen rekkefølge.
Syntetisert informasjon
Det er viktig å fremheve at essensen av nøkler med nøkler er å oppsummere et komplekst tema eller konsept grafisk, og dermed bidra til å bli forstått på en enkel, rask og enkel måte å unngå en lang skriftlig forklaring.
Informasjonshierarki
Det synoptiske kartet må ha organisert den mest relevante informasjonen på de høyere nivåene, og konseptene som disse konseptene utvikler er lokalisert på lavere nivåer, det vil si at konseptene er organisert i henhold til deres viktighet og relevans.
Mengde nivåer og undernivåer
I henhold til mengden informasjon som skal representeres i ordningen, er hvor mange nivåer og undernivåer som skal grafen etableres. Det er ikke noe visst antall for hvert nivå, men dette avhenger av mengden informasjon. De kan være to eller flere nivåer.
Klassifisering av ideer eller konsepter
Ideene som skal inkluderes i en nøkkelordning anses som primære og sekundære eller komplementære, basert på forholdet de har med hovedtemaet som skal utsettes.
Hvordan lager du et opplegg med nøkler?
Som et første skritt for å utdype et opplegg med nøkler, må hovedtemaet være klart, fordi det endelig er det som vil bli forklart på det synoptiske kartet.
Å være tydelig på det sentrale temaet, må informasjonen som skal representeres syntetiseres, det vil si trekke ut fra innholdet for å tegne de viktigste og relevante ideene som hjelper til med å forstå hovedkonseptet som skal forklares.
Kan tjene deg: teori om afrikansk opprinnelseNår hovedtemaet og relevante ideer er kjent, er alle disse elementene organisert hierarkisk, og dermed etablerer nivåene og underutstyrene for relevans som skal representeres i ordningen.
Deretter er den mest praktiske og klare måten å fange opp informasjonen som allerede er syntetisert og bestilt i henhold til dens relevans, etablert. Dette er om et diagram med nøkler, satellitt, flyt eller annet vil bli laget.
Nøkler eller firkantede parenteser
En av de mest kjente og grunnleggende formene for nøkler med nøkler er bruk av nøkler eller firkantede parenteser for å gruppere en eller flere ideer. På denne måten er konseptene som skal forklares lettere relaterte fordi nye ideer av ideer dannes for hvert nivå.
Det skal sies at bruk av nøkler eller firkantede parenteser er essensielt når du bygger et synoptisk kart fordi ikke bare grupperer konseptene, men avgrenser den hierarkiske rekkefølgen til hver enkelt, og dermed oppnå en ordnet måte den utsatte informasjonen på en ordnet måte.
Satellitt eller nettverk
For denne typen nøkler med nøkler brukes ikke parentes, men hovedkonseptet er i midten av diagrammet, og konseptene som kompletterer det er gruppert rundt den sentrale ideen.
I satellitt- eller nettordninger kan hvert konsept være relatert til linjer eller piler, men det er alltid basert på den sentrale ideen, og kobler de andre konseptene rundt det primære temaet.
Piler eller linjer
Et opplegg med nøkler utviklet med linjer eller piler, er som ganske enkelt kobler konseptene gjennom disse elementene, så lenge hierarkiene til informasjon ved relevans blir respektert.
Kan tjene deg: Blue PhoenixPå den annen side letter denne typen grafisk utdyping forståelsen av opprinnelsen til informasjonen, siden hver pil eller linje blir med i de forklarende konseptene med de andre emnene.
Eksempler
Hovedtyper av dyr
I denne ordningen har vi som hovedtema hovedtypene for dyr, delt inn i fire grupper på et annet nivå (pattedyr, fugler, fisk og krypdyr). Deretter blir 16 grener løsrevet der dyr som tilhører hver av disse tidligere gruppene blir utsatt.
Utdanning i Roma
Det fremgår av hovedtemaet starter to sekundære ideer der vi snakker om hvordan utviklingen av romersk utdanning og elementene som har blitt manifestert over tid, forklar hovedbegrepene for romersk utdanning.
På samme måte oppstår seks andre konsepter som igjen er en utdyping av de to foregående ideene. Disse refererer til hvilke hendelser som gresk innflytelse, aristokrati eller byutdanning har påvirket romersk utdanning, som endelig er det sentrale temaet.