Forskningsstudie hva som er, typer og eksempler

EN Undersøkelsesstudie Det er enhver kognitiv prosedyre som er preget av å ha en systematisk struktur og med hovedformålet å svare på et spørsmål eller belyse en hypotese. Dette lar deg øke kunnskapen om et spesielt emne.

De viktigste generelle funksjonene til en forskningsstudie er utvidelse av kunnskap, forbedring av livskvaliteten, fremmer tilnærmingen til sannheten, rette feil, favoriserer menneskehetens fremgang og oppmuntrer til nye funn.

Forskningsstudier er preget av å bli systematisert. Kilde: Pixabay, com

På samme måte er forskningsstudien av stor betydning for menneskeheten fordi den bidrar til å bekjempe feilinformasjon, stimulerer kritisk tenking og er en veiledning i beslutningen.

Et grunnleggende kjennetegn ved forskningsstudien er at det innebærer en serie operasjoner, regler og trinn å følge.

Forskningsstudier har vanligvis forskjellige typologier; Imidlertid er den teoretiske og anvendte studien de mest fremtredende typene. Dette er de som reagerer på de fleste generaliteter.

Den teoretiske studien er en som søker å øke kunnskapen om et bestemt område uten å evaluere den konkrete anvendeligheten av resultatene. På den annen side fokuserer den anvendte forskningsstudien på å skaffe strategier som lar den oppnå en prestasjon eller løse en spesifikk situasjon.

Eksempler på forskningsstudier kan finnes på praktisk talt alle kunnskapsområder, for eksempel vitenskap, når forskning brukes til å bestemme mekanismene som produserer sykdommer; eller i teknologi, når forskningsstudien brukes til å utvikle gjenstander som letter folks liv.

[TOC]

Hva er en forskningsstudie?

Forskningsstudien består av en serie trinn, systematisk strukturert av forskeren, som letter veien for å oppnå målene som er foreslått en gang bestemmer seg for å adressere en studie.

Selv om denne struktureringen kan variere i henhold til studien som blir utført, er det visse generelle egenskaper i alle forskningsstudier. Disse verktøyene er basert på avgrensning av en handlingsplan som inneholder elementer som er vanlige. Neste vil vi beskrive det mest fremtredende:

Det valgte emnet må være nyttig

Til å begynne med må et studieområde velges. Forskeren bestemmer en idé, et handlingsfelt eller en kontekst der han vil fokusere.

Det kan tjene deg: Forskningshypotese: Hva er, typer, eksempler

Etter å ha avgrenset problemet, blir dette overfladisk analysert, og det er etablert om det har et relevant nytteverdi for samfunnet, eller om det allerede er blitt undersøkt tidligere. Hvis det er relevant, er det nødvendig å definere studietilnærmingen.

Det er basert på observasjon

Forskningsstudien består først og fremst av å kjenne og utdype objektet som er ment å bli adressert. Derfor er observasjon viktig for disse formålene, fordi bare på denne måten kan du virkelig forstå gjenstanden for studien.

Dokumentarstøtte

Et annet nødvendig aspekt innenfor rammen av en forskningsstudie er den bibliografiske konsultasjonen. Forskeren må stole på tekster eller et hvilket som helst annet dokument som tar opp problemer relatert til studieområdet. Dette er ment å støtte, dokumentere og støtte forskning.

På samme måte er det relevant å konsultere spesialister og eksperter på området som kan bidra til å avgrense gjenstanden for studier av forskning.

Har et veldig definert tema

Definisjonen av emnet gjør det mulig å ha et spesifikt studieobjekt som undersøkelsen vil fokusere på. Tjener til å veilede og verdsette all informasjonen som er samlet inn.

En handlingsvei og mål foreslås

I en forskningsstudie er objektiv design og hypoteseformulering nødvendig. Variablene er også identifisert for å etablere forskningsplanen; Denne planen må inneholde midler, instrumenter og prosedyrer som skal brukes i utviklingen av studien.

Den er avhengig av strukturerte prøver og data

En forskningsstudie tar et utvalg av befolkningen eller elementene som skal undersøkes, og baserer resultatene på spesifikke data som kan bekreftes. Det er denne informasjonen som lar forskeren svare på den hypotesen som ble reist i begynnelsen av studien.

Den optimale organisasjonen av disse dataene er avgjørende for å kunne tolke resultatene på en tilstrekkelig måte.

Har flere presentasjonsmodaliteter

Resultatene fra en forskningsstudie kan presenteres for både det vitenskapelige og ikke -vitenskapelige publikum.

Avhengig av publikum, må språket i studien tilpasse seg, slik at alle fullt ut kan forstå hva handlingene som er utført og hvilke implikasjoner som gir resultatene oppnådd.

Typer forskningsstudie

Teoretisk

Hovedformålet med den teoretiske studien er å få kunnskap. Innenfor denne typen forskning er imidlertid anvendeligheten av resultatene ikke et primært formål. 

Anvendt

Den anvendte studien fokuserer på å oppnå et visst mål som har øyeblikkelig reell funksjonalitet. Derfor blir det ikke søkt å teoretisere om noe aspekt, men å fokusere et spesifikt problem og løse det.

Kan tjene deg: nebulær teori: opprinnelse, forklaring og begrensninger

Utforskende

Denne typen studier utføres i et område eller kunnskapsområde som har vært lite eller ingenting utforsket. Derfor er det snakk om undersøkende eller første tilnærmingsforskning.

Beskrivende

Beskrivende forskning beveger seg bort fra årsakene og konsekvensene av et spesifikt fenomen eller faktum. Tvert imot, fokuserer det på å beskrive det så mye som mulig med den hensikt å kjenne dets grundige egenskaper.

Forklarende

Denne typen forskning er den mest brukte i vitenskapelige studier. Det er basert på å lete etter hva fenomener består av og fremfor alt hvorfor de oppstår.

Kvalitativ

Det er basert på innsamling av ikke -kvantifiserbare data, så den adresserer generelt beskrivende eller evaluerende aspekter.

Kvantitativt

Kvantitativ forskning fokuserer på analysen av et spesifikt fenomen og utføres i en sammenheng der elementene er perfekt målbare.

Eksperimentell

Den eksperimentelle studien fokuserer på håndtering av variabler under strengt kontrollerte forhold, reproduserer et spesifikt fenomen og validerer effekten produsert av variablene som er involvert.

Kvasi eksperimentell

Denne typen forskning ligner den forrige i mange aspekter; I den kvasi -eksperimentelle studien er det imidlertid ingen total kontroll av variablene.

Ikke -eksperimentell

Den ikke -eksperimentelle studien er spesielt karakterisert fordi det ikke er kontroll over variabler. Er basert på observasjon.

Deduktiv

En deduktiv etterforskning er en der den er basert på visse generelle lokaler for å utlede hva som kan skje i en bestemt situasjon.

Induktiv

I denne studien oppnås konklusjoner av generell art fra observasjoner av spesielle fakta. Intensjonen er å validere lokaler, gi vitenskapelig støtte til sannsynlighetene som blir vurdert i en bestemt studie.

Hypotetisk-deduktiv

Denne typen forskning er basert på generering av hypotese, som oppnås gjennom en induktiv observasjonsprosedyre. Hypotesen som er funnet, må bevises ved eksperimentering.

Langsgående

Longitudinell forskning har som et essensielt kjennetegn som overvåker visse prosesser eller forsøkspersoner i en bestemt tid. På denne måten tillater det å evaluere utviklingen av variablene.

Kryss

Krysset er en undersøkelse som sammenligner situasjoner eller egenskaper hos forskjellige fag for samme tid.

Eksempler

I de fleste tilfeller kan du i samme studie finne egenskapene til forskjellige typer forskning. Neste vil vi beskrive noen eksempler der vi kan sette pris på dette:

Forskjell mellom trykt lesing eller digital lesing

To amerikanske forskere, Mary Flanagan og Geoff Kaufman, gjennomførte i 2016 en forskningsstudie som de prøvde å differensiere trykt og digital lesing, med fokus på effektene generert på leserne.

Det kan tjene deg: Viktigheten av samfunnsvitenskap: 7 grunner

Det mest fremtredende faktum i denne studien viste at 66 % av papirleserne viste seg å ha bedre forstått lesingen enn de som leste digitale tekster.

Mobbing og skoleprestasjoner

Álvaro Miranda og Dante Contreras er chilenske økonomer som i 2018 gjennomførte en forskningsstudie relatert til hvordan mobbing påvirker skoleprestasjoner og følgelig oppnåelsen av optimal menneskelig kapital.

Denne studien bekreftet også at i den grad det er mer ulikhet når det gjelder økonomiske ressurser, vil det være større skolevold.

Befolkningstelling

En tilbakevendende forskningsstudie tilsvarer folketellene som blir utført til befolkningen. Disse er ment å bestemme det nøyaktige antallet mennesker som gjør livet i et visst geografisk område.

Disse resultatene er av stor betydning fordi de tillater anslag og fremmer sosiale forbedringer som har reell positiv innvirkning på befolkningen.

Undersøkelser

Denne forskningsprosessen er ofte utviklet gjennom strukturerte spørreskjemaer, som er blitt utført med den hensikt at publikum bidrar til gjenstanden for studier av forskeren.

Avhengig av studiens formål, kan respondentene tilby sin mening om noe eller spesifikke data relatert til det studerte objektet.

Når denne informasjonen er innhentet, må forskeren bruke statistiske verktøy for å analysere dataene som er innhentet og generere konklusjoner som kan betraktes som gyldige og representative.

Referanser

1. Clarke, r. "Forskningsmodeller og metodologier" (2005) ved University of Wollongong Australia. Hentet 22. juli 2019 på University Wollongong Australia: UOW.Edu.Au
2. Cortés, m. og Iglesias, m. “Generalities on Research Methodology” (2004) at Universidad Autónom Del Carmen. Hentet 23. juli 2019 fra The Autonomous University of Carmen: Unacar.MX
3. Castillero, o. "De 15 typene forskning" (S/A) i psykologi og sinn. Hentet 23. juli 2019 fra Psychology and Mind: Psychology andly.com
4. Gómez. S. "Research Methodology" (2012) i Aliat. Hentet 23. juli 2019 fra Aliat: Aliat.org.MX
5. Gufeant, t. “Vitenskapelig forskning” (januar 2016) ved Chimborazo National University. Hentet 22. juli 2019 fra Chimborazo National University: DSPACE.en ch.Edu.Ec
6. "Anvendt forskning: Hva er, egenskaper og eksempler" (S/A) i typer forskning. Hentet 22. juli 2019 i typer forskning: type forskning.org
7. Walliman, n. "Research Methods" (2011) i ediscins. Hentet 22. juli 2019 i EDISCIPINS: EDISCIPINS.USP.Br
8. Zita, a. "Betydningen av forskning" (S/A) i all sak. Hentet 23. juli 2019 av all materie: Todamateria.com