Vitenskapelige leseegenskaper, betydning og eksempler

De Vitenskapelig lesing refererer til en veldig spesifikk type lesing brukt i forskning. Det er ikke begrenset til vitenskapelige problemer, men til settet med faktorer og prosesser som en leser lager for å foreta en kritisk lesing av en spesialisert tekst.

Det er en mye dypere lesning som trenger leserens tidligere kunnskap, siden den ikke bare læres gjennom den, men også analyser og til og med legge til informasjon.

Vitenskapelig lesing er en nøye mental prosess

Vitenskapelig eller kritisk lesing er et tidligere og obligatorisk skritt for å få tilgang til ny kunnskap, forstå dem og deretter utdype en viss vitenskapelig tekst med konklusjoner generert ved lesing.

[TOC]

Hvor eksisterer vitenskapelig lesing?

Denne typen lesing er vanlig innen universitetsfelt, institusjoner for høyere utdanning, forskningsinstitutter og lignende, der vitenskapelige tekster eller artikler vanligvis underkaster seg kollegers vurdering før deres formidling.

Det er nødvendig å indikere at både vitenskapelige artikler og lesing ikke reduseres til temaer som ingeniørfag, biologi, kjemi, etc., Men de dekker alle kategorier av kunnskap, fra litteratur og filosofi til forretningsadministrasjon, jus eller medisin.

Det som kreves av leseren er en tidligere kunnskap som gjør at den er i stand til å oppdage om informasjonen som er inneholdt er sann, eller i alle fall som lar den skille og generere nye ideer fra å lese.

Vi kan oppsummere konseptet med å si at vitenskapelig lesing er det som brukes til å studere, reflektere og undersøke.

Kjennetegn på vitenskapelig lesing

Denne typen lesing innebærer en prosess som ligner den som finner sted i skrivingen av spesialiserte tekster: Hvis tekstene må være objektive, klare, verifiserbar og presis, må vitenskapelig lesing være oppmerksom, treg og gjenstand for refleksjon.

Kan tjene deg: Ramón Menéndez Pidal

Tidligere kunnskap

Det er åpenbart at leseren må ha et minimum av tidligere kunnskaper før den starter en vitenskapelig lesning, ellers er ikke den kommunikative intensjonen etablert. Den spesialiserte teksten trenger en leser som er i stand til å forstå konseptene som tilbys.

Oppmerksom og sakte lesing

Oppmerksom og refleksiv lesing er nødvendig for å få ny kunnskap

Dette betyr at i leseprosessen skal den konstante oppmerksomheten i teksten seire, anvende metoder som utdyping av sammendrag eller tematiske ark for en bedre forståelse av det samme.

Les og sammenlign

I vitenskapelig lesing er det vanlig at sammenlignende studier av tekster utvikles hvis formål er det samme, men der argumentene som brukes får dem til å nå radikalt forskjellige konklusjoner.

I disse tilfellene oppnår en vitenskapelig lesing et refleksivt grunnlag for å få kunnskap og for å utdype den. Når to forskjellige vitenskapelige studier blir sammenlignet, er det vanlig at leseren bygger et originalt og originalt konsept, takket være den mentale prosessen med samhandling mellom tanke og språk.

Betydning

Gjennom vitenskapelig lesing er det mulig å utdype ny kunnskap og utvikle en kritisk holdning

Betydningen av vitenskapelig lesing ligger i leserens evne til å skille konsepter strengt, reflektere over et spesifikt tema og generere ny kunnskap fra teksten som leses.

Det er uunnværlig for universitetsstudenter (og generelt, for alle som ønsker å fordype seg i et emne), for lærere, forskere og forskere fra alle områder, fordi leserens kritiske ånd utvikler.

Kan tjene deg: ord med blable bli blu

Han lærer å tenke, siden et av den hvor du kan utdype nye ideer eller kunnskap.

Det fungerer også som et verktøy for profesjonell oppdatering.

Eksempler

Eksempel 1: Sirkulasjonssystem (biologi)

“Sirkulasjonssystemet eller sirkulasjonssystemet er den anatomiske strukturen som er sammensatt av det kardiovaskulære systemet som leder og sirkulerer blodet, og gjennom lymfesystemet som leder lymfen ensrettet mot hjertet.

Hos mennesket dannes det kardiovaskulære system tymusen), benmargen og lymfatiske vevene (for eksempel mandlene og pangersplatene) og lymfen ”.

Eksempel 2: Dark Matter (fysisk)

"Den mikroskopiske sammensetningen av mørk materie og direkte eller indirekte observasjon av dens tilstedeværelse, utover dens gravitasjonseffekter, representerer et av de mest presserende problemene som partikkelfysikk, astrofysikk og kosmologi står overfor, astrofysikk og kosmologi står overfor.

I flere år har eksperimentelle søk av forskjellige slag blitt utført, uten noe avgjørende resultat. Alle bevis tyder på at mikroskopiske bestanddeler av mørk materie ikke kan tilhøre standardmodellspekteret ”.

Eksempel 3: Gradual Ontology of Existence (Filosofi)

“Sukkende, og uten iver etter å være nøyaktig, fortsetter dermed hovedargumentet til fordel for å gi grader av virkeligheten eller eksistensen: 1) Det er i virkeligheten diffuse egenskaper og sett, og.og., som er gitt av grader; 2) Ekstraksjonisme: til grader av besittelse eller tilhørighet tilsvarer sannheter; 3) Definisjon av sannhet: at en setning er sann tilsvarer eksistensen av det faktum at den refererer; Derfor: det er eksistensgrader ".

Kan tjene deg: ord med hiatus

Eksempel 4: Litterær analyse

“Den primære, preconnescious, 'magiske' visjonen, av Vanngudinnen Det tilsvarer dens narrative oppførsel: I tillegg til den agiterte torrenten av intertekst og sjangre, vil vi bekrefte sløringen av grensene mellom årvåken og drømmen -med en relevant ansettelse av surrealistisk automatisme; Evanescence av alt som skiller det skrevne fra den muntlige -de gir her parataksis, parallellismen, som i folklore eller primitiv litteratur; Og som jeg har avansert det, barrierer mellom det sublime og festlige fall fra hverandre ”.

Eksempel 5: Bakteriell molekylær genetikk (biologi)

Selv om bakterier ikke har noen seksuell reproduksjon (selv om Lederberg og Tatum oppdaget i 1946, betraktet konjugasjonen det som en seksuell kryssingsform), kan de utføre rekombinasjonen med en del av genomet til en donorbakterie under visse forhold. Hovedvariasjonsmekanismen, og derfor diversifisering og evolusjon, finnes i bakterier i mutasjonen ”.

Referanser

1. López Yepes, J. (2014). Vitenskapelig lesing. Digital Dictionary of New Forms of Reading and Writing. Hentet fra Dinle.usal.er.
2. Vargas Garduño, m.L. (2017). Vitenskapelig lesing, en strategi for å fremme integrert opplæring av lærere og studenter. San Luis Potosi. XIV National Educational Research Congress. Hentet fra Comie.org.MX.
3. Bernal, ca. (2010). Vitenskapelig forskningsprosess. Forskningsmetodikk, vol. 3, s. 74-230.
4. Cassany, d., & Morales, eller. (2008). Les og skriv på universitetet: Mot lesing og kritisk skriving av vitenskapelige sjangre. Memoraalia Magazine, Vol. 5, n ° 2, s. 69-82.
5. Struktur og egenskaper ved en vitenskapelig tekst (2020). Hentet fra bloggen.Konricy.MX.