De 15 tankene og hvordan de fungerer

De Typer av tanker Mennesker er vanlig hos alle mennesker, selv om hver enkelt har en serie visse kognitive evner. Med andre ord, hver person kan adoptere og utvikle de forskjellige resonnementsprosessene. For eksempel; Selv om de ikke har utviklet det, kunne alle mennesker lære avhørende tenkning.

Tenkningsmåten er ikke medfødt, snarere utvikler det seg. Selv om de personlige og kognitive egenskapene til individer motiverer preferansen for en eller flere typer tanker, kan folk utvikle og praktisere enhver form for resonnement.

Selv om det på en tradisjonell måte tolkes som en spesifikk og avgrenset aktivitet, er denne prosessen ikke univoco. Det vil si at det ikke er noen eneste måte å gjennomføre tanken og resonnementsprosessene.

Faktisk er flere spesielle måter å operere tanker blitt identifisert på. Av denne grunn er i dag ideen om at mennesker kan presentere forskjellige tenkemåter er basert på.

På den annen side skal det bemerkes at hver type tanker er mer effektiv i å utføre spesifikke oppgaver. Visse kognitive aktiviteter kan dra nytte av mer enn en eller annen type tanke.

Dermed er det viktig å vite og lære å utvikle de forskjellige typene tanker. Dette faktum gjør det maksimalt å utnytte personens kognitive evner og utvikle forskjellige ferdigheter for forskjellige problemer.

Typer menneskelige tanker i psykologi

1- Deduktiv tanke

Deduktiv resonnement utgjør den typen tanker som lar deg utlede en konklusjon fra en serie lokaler. Det vil si at det er en mental prosess som starter fra "The General" for å oppnå "det spesielle".

Denne typen tanker fokuserer på årsaken og opprinnelsen til ting. Det krever en detaljert analyse av aspektene rundt problemet for å kunne indusere konklusjoner og mulige løsninger.

Det er en resonnementsprosess som er mye brukt på en dag til dag -basis. Folk analyserer daglige elementer og situasjoner for å få konklusjoner.

For eksempel, hvis noen kommer hjem og ser at partneren deres ikke er der, kan han indusere at han har gått et sted.

På den tiden kan personen gå for å se om nøklene eller pelsen til partneren deres er på stedene der de vanligvis holder dem. Hvis du vet at disse elementene ikke er det, vil det ha mer bevis å tro at det har gått, og tar den konklusjonen gjennom en deduktiv tanke.

Bortsett fra den daglige funksjonaliteten, er deduktiv tenking viktig for utdyping av vitenskapelige prosesser. Dette er hovedsakelig basert på deduktiv resonnement: Analyser de relaterte faktorene for å utvikle hypotese for kontrast.

Eksempel

En person vil starte bilen/bilen sin, men han svarer ikke. Tror at problemet kan være av batteriet. Når du ser på lysdisken, må du legge merke til at de har blitt satt hele natten, og utmattet hele batteriet. Dermed hadde han rett i tankene sine.

2- Kritisk tenking

Kritisk tenking er en mental prosess som er basert på å analysere, forstå og evaluere måten kunnskapen som har til hensikt å representere ting er organisert.

Det er katalogisert som en svært praktisk tanke, gjennom hvilken kunnskap brukes til å ankomme, effektivt, til den mest fornuftige og berettigede konklusjonen.

Kritisk tenking fordi analytisk evaluerer ideene for å bringe dem til spesifikke konklusjoner. Disse konklusjonene er basert på individets moral, verdier og personlige prinsipper.

Gjennom denne typen tanker blir kognitiv kapasitet sammen med individets personlighetstrekk. Så det definerer ikke bare en måte å tenke på, men også en måte å være på.

Vedtakelsen av kritisk tenking har direkte effekter på funksjonaliteten til personen, siden den gjør den mer intuitiv og analytisk, slik at han kan ta i bruk gode og kloke beslutninger basert på spesifikke realiteter.

Eksempel

En person leser en nyhet i nettverket om en påstått korrupsjonssak om en kjent politiker som han sympatiserer. Selv om nyheten er opprørt, bestemmer han seg for å se etter informasjon i andre mer sannferdige medier, og oppdager at det var en tyrefekting.

Kan tjene deg: Hjernemedrikler: Anatomi, funksjoner og sykdommer

3- Induktiv tenkning

Induktiv resonnement definerer en måte å tenke motsatt til induktiv tenking. Dermed er denne måten å resonnere preget av å søke forklaringer om det generelle.

En del av det spesifikke for å få konklusjoner med store og store skalaer. Se etter fjerne situasjoner for å gjøre dem til lignende og på denne måten generalisere situasjoner, men uten å nå en sjekk.

Hensikten med induktiv resonnement består således av studiet av bevisene som tillater å måle sannsynligheten for argumentene, så vel som reglene for å bygge sterke induktive argumenter.

Eksempel

En svart enke hakket meg og ga meg hevelse i flere dager. Jeg forstår at siden den svarte enken er en edderkopp, vil alle artene hennes gi hevelse hvis den biter meg.

4- Analytisk tanke

Analytisk tenking består i analyse, sammenbrudd, skille informasjon. Det er preget av å bli bestilt, det vil si at den presenterer en rasjonell sekvens å følge: den går fra generalen til det spesielle.

På denne måten smuldrer problemløsningen basert på analytisk tenking en del av generalen og smuldrer særegenhetene i problemet for å forstå det uttømmende.

Du er alltid fokusert på å finne et svar, så det består av en veldig oppløsende type resonnement.

Eksempel

Et barn kommer alltid sent på skolen og læreren analyserer årsakene, og starter fra det mest åpenbare når han kommer ut sent eller mister bussen, den minst sannsynlige når han vil få oppmerksomhet eller ikke husker veien til skolen. Til slutt blir han spurt, og det viser seg at han blir distrahert på vei til skolen med andre barn.

5- Forskningstenking

Forskningstankegang fokuserer på etterforskning av ting. Han gjør det på en grundig, vedvarende og vedvarende måte.

I denne forstand inkluderer denne typen resonnementer både holdninger og kognitive prosesser. Forskningstankegang krever en måte å tenke på hvilke problemer og spørsmål som skal løses blir stadig utdypet.

Den består av en blanding mellom kreativitet og analyse. Det vil si en del av evalueringen og forskningen av elementene. Men dets mål ender ikke i selve eks -kanimasjonen, men krever formulering av nye spørsmål og hypoteser som et resultat av aspektene som er undersøkt.

Som navnet indikerer, er denne typen tanker grunnleggende for forskning og utvikling og utvikling av arten.

Eksempel

En detektiv søker å finne en løsning på drapene som skjedde i et bestemt område av byen. Å ikke ha så snart bevis, er hypoteser formulert som fører det til løsningen av saken som vanlige koblinger av de myrdet, timer der forbrytelsen eller våpenet som ble brukt i hvert tilfelle ble begått.

6- Systematisk tenking

Systematisk eller systemisk tenking er den typen resonnementer som oppstår i et system dannet av forskjellige undersystemer eller sammenhengende faktorer.

Den består av en meget strukturert type tanker som tar sikte på å forstå en mer fullstendig og mindre enkel visjon om ting.

Prøv å forstå tingenes funksjon og løse problemene som stammer fra deres egenskaper. Det innebærer utdyping av en kompleks tanke som har blitt brukt, frem til i dag, til tre hovedveier: fysikk, antropologi og sosiopolitisk.

Eksempel

Et selskap bestemmer seg for å gi et verktøy til sine arbeidere i stedet for å ty til en underleverandør. Det er en systematisk tenking å redusere langsiktige kostnader.

7- Kreativ tenking

Kreativ tenking innebærer kognitive prosesser som presenterer kraften til å skape. Dette faktum motiverer utdypingen av nye eller forskjellige elementer til resten gjennom tanker.

Dermed kan kreativ tenking defineres som anskaffelse av kunnskap preget av originalitet, fleksibilitet, plastisitet og fluiditet.

Det er en av de mest verdifulle kognitive strategiene i dag, siden det tillater formulering, konstruksjon og oppløsning av problemer på en ny måte.

Kan tjene deg: muntlig vold

Utvikle denne typen tanker er ikke lett, så det er visse teknikker som tillater dens oppnåelse. De viktigste er morfologisk analyse, analogier, animerte ideer, farger inspirasjon, empati, metode 635 og scamper -teknikk.

Eksempel

Kreative tanker brukes til å finne ut gåter der informasjonen er veldig dårlig. For eksempel: En mann lever i åttende etasje, men når han tar heisen, klikker han alltid på knappen som tar ham til sjette etasje, og resten hever den til fots. Hvorfor gjør han dette? Bare med fantasien kan du finne løsningen.

8- Syntese tenking

Syntese tenking er preget av analysen av de forskjellige elementene som utgjør ting. Hovedmålet er å redusere ideer som refererer til et spesifikt tema.

Den består av en type viktig resonnement for læring og personlig studie. Syntesetenking tillater et større minne om elementene, siden de blir utsatt for en sammendragsprosess.

Den består av en personlig prosess, der hver enkelt person danner en betydelig helhet fra partene presentert av emnet. På denne måten er personen i stand til å huske flere særegenheter i et konsept, ved å omfatte dem i et mer generelt og representativt begrep.

Eksempel

Når synopsisen til en bok blir utdypet, blir de viktigste hendelsene i forfatterskapet syntetisert.

9- Avhørende tenking

Avhørende tenking er basert på spørsmål og spørsmål om viktige aspekter. Bruk avhøret for å gradvis bryte ned de spesifikke egenskapene til emnet som skal behandles.

På denne måten definerer forhørstankegang en måte å tenke på som fremgår av bruk av spørsmål. I denne begrunnelsen er det aldri en grunn til at det er dette elementet som tillater utvikling av ens egen tenkning og anskaffelse av informasjon.

Gjennom problemene som reises, oppnås data som forfølger utdyping av en endelig konklusjon. Denne typen tanker brukes hovedsakelig til å ta opp problemer der det viktigste elementet ligger i informasjonen som kan fås gjennom tredjeparter.

Eksempel

Når en ansatt ønsker å be om en oppstigning, kan han resonnere på hvordan sjefen hans vil reagere, hvordan han vil ha innvirkning på lønnen hans, som han vil måtte jobbe med, hvilket nytt ansvar han vil ha eller hvordan han vil påvirke hans familieliv.

10- Divergent tenking

Kilde: Pexels.com

Divergent tenking, også kjent som sidetankegang, er en type resonnement som diskuterer, tvil og søker alternativer for å bekrefte.

Det er en tankeprosess som tillater å generere kreative ideer gjennom flere løsninger. Det utgjør antitesen om logisk tanke og har en tendens til å fremstå spontant og flytende.

Som navnet tilsier, er hovedmålet basert på å avlede de tidligere etablerte løsningene eller elementene. På denne måten kan du konfigurere en type tanke som er nært knyttet til det kreative.

Den består av en type tanker som ikke vises naturlig hos mennesker. Mennesker har en tendens til å knytte og relatere lignende elementer som hverandre. På den annen side prøver divergerende tenking å finne forskjellige løsninger til de som utføres normalt.

Eksempel

To gutter tar en ball for å spille på skolen sin. Ballen er nøyaktig den samme, så den kan gi opphav til forvirring og utveksle dem uten. hva er løsningen? Tegn barnets navn i sin tilsvarende ball med en markør.

11- Konvergent tenking

For sin del er konvergent tenking en type resonnement motsatt av divergerende tenking.

Selv om det er postulert at divergerende tenking styres av nevronale prosesser på høyre hjernehalvdel, ville konvergent tenking bli styrt av prosessene på venstre hjernehalvdel.

Det er preget av å operere gjennom assosiasjoner og forhold mellom elementer. Det har ikke muligheten til å forestille seg, søke eller undersøke alternative tanker, og fører vanligvis til etablering av en enkelt idé.

Det kan tjene deg: Hva er Dunning-Kruger-effekten? (Ekte eksempler)

Eksempel

Cruise synker og du ankommer en ørkenøy med to andre forliset, en åtte år gammel gutt og en gammel kvinne med seriøse følgesvenner. På øya er det en båt som kan ta deg til en annen bebodd øy, som skal ta båten?

12- Synvergente tenkte

Denne typen resonnementer, nylig og myntet av Michael Gelb, viser til kombinasjonen mellom divergent tenking og konvergent tenking.

Dermed er det en måte å tenke på som inkluderer de detaljerte aspektene og evaluerere av konvergent tenking, og relaterer dem til alternative og innovative prosesser som refererer til divergent tenking.

Utviklingen av denne resonnementet gjør det mulig å knytte kreativitet til analysen, og postulerer som en tanke med høy kapasitet til å oppnå effektive løsninger på flere felt.

13- Konseptuell tanke

Konseptuell tenking innebærer utvikling av refleksjon og selvvurdering av problemer. Det er nært knyttet til kreativ tenking og hovedmålet er å finne konkrete løsninger.

I motsetning til Divergent Thinking, fokuserer imidlertid denne typen resonnementer på gjennomgangen av de tidligere eksisterende foreningene.

Konseptuell tenkning innebærer abstraksjon og refleksjon, og er veldig viktig innen forskjellige vitenskapelige, akademiske, daglige og profesjonelle felt.

På samme måte er det preget av utviklingen av fire viktigste intellektuelle operasjoner:

1. Supraordinering: Det består i å relatere spesifikke konsepter til de bredere begrepene de er inkludert.
2. Infraordinasjon: Det består i å relatere spesifikke konsepter inkludert i bredere og utbredte konsepter.
3. Isoordinering: Den omhandler et bestemt forhold mellom to konsepter og tar sikte på å definere de særegne egenskapene til konseptene, gjennom forholdet til andre.
4. Ekskludering: Det består av å oppdage elementer som er preget av å være forskjellige eller ikke lik de andre elementene.

Eksempel

I psykologi brukes konseptuell resonnement som et tiltak for å måle den mentale kapasiteten og finne ut den intellektuelle kvotienten (CI) til et individ.

14- Metaforisk tenking

Metaforisk tenking er basert på etablering av nye forbindelser. Det er en veldig kreativ type resonnement, men fokuserer ikke på å skape eller skaffe nye elementer, men nye forhold mellom eksisterende elementer.

Med denne typen tanker er det mulig å lage historier, utvikle fantasien og generere, gjennom disse elementene, nye forbindelser mellom godt differensierte aspekter, men deler noen aspekter.

Eksempel

Et barn kan etablere en metaforisk forbindelse mellom fengsel og hjemmet hans fordi han har blitt straffet i en måned av foreldrene sine uten å kunne forlate.

15- Tradisjonell tanke

Tradisjonell tenking er preget av bruk av logiske prosesser. Den fokuserer på løsningen og fokuserer på søket etter lignende virkelige situasjoner for å finne elementer som kan være nyttige for oppløsning.

Det er vanligvis utviklet gjennom stive og forhåndsutdannede ordninger. Det utgjør en av basene for vertikal tenking, der logikk skaffer seg en ensrettet rolle og utvikler en lineær og konsistent bane.

Behandler en av de mest brukte tankene på en dag til dag -basis. Det er upassende å oppnå kreative eller originale elementer, men det er veldig nyttig for å løse hverdagslige og relativt enkle situasjoner.

Eksempel

Det brukes i hverdagsprosesser hvordan du lager en rollebesetning. Hvis du vil dele en kake mellom fire personer, må individet tenke på fire, åtte eller tolv stykker i henhold til størrelsen.

Referanser

1. Bruning, r.H., Schraw, g.J., Norby, m.N. Og Ronning, r.R. (2005). Kognitiv og instruksjonspsykologi. Madrid: Prentice Hall.
2. Carretero, m. og Asensio, m. (Koord.) (2004). Tankepsykologi. Madrid: Redaksjonell allianse.
3. Debono, e. (1997). Lær å tenke på deg selv. Barcelona: Betalte.
4. Fernández, J., Pintanel, m., Chamarro, a. (2005) Psychology Manual. Bellaterra, Barcelona: Serveri de publicacions, Autònoma University of Barcelona.
5. MANKTELOW, K. (2012). Tenk og resonnement: En introduksjon til fornuftens psykologi, dommer og beslutningstaking. Psychology Press.
6. Saiz, c. (2002). Kritisk tenking: Grunnleggende konsepter og praktiske aktiviteter. Madrid: Pyramid