Historiske metodeegenskaper, trinn og eksempler

Han Historisk metode Det er metodikken som ble brukt av historikere for å studere og analysere hendelsene som skjedde i fortiden. Primære kilder brukes -bøker skrevet på det tidspunktet, vitnesbyrd, objekter osv.- Og de er avhengige av andre fagområder for å undersøke en viss tid.

Den historiske metoden er ment å skrive historien, det vil si å produsere historiografi for å etablere hendelsene på en mest mulig objektiv måte. Berømte historikere av antikken var den greske Herodotus og den romerske plinio den eldste.

Epistemologien og historiens filosofi (filosofiens grener) er ansvarlige for å reflektere over deres vitenskapelige karakter og gi den en metodikk som er nyttig når du foretar en historisk undersøkelse.

Men som samfunnsvitenskap anses ikke historie som en absolutt vitenskap som sådan, og som undersøker bidrar med sin egen visjon til analysen. En god historiker vil prøve så mye som mulig på fakta.

Den historiske metoden er viktig for å kjenne verdens hendelser, regioner og forskjellige historiske stadier, og dermed forstå de nåværende manifestasjonene av samfunnets samfunn.

[TOC]

Kjennetegn på den historiske metoden

Den historiske metoden er en kombinasjon av teknikker som historikeren bruker for å undersøke, beskrive og fortelle hendelser som skjedde i fortiden, på et bestemt tidspunkt.

Historikeren må objektivt analysere kildene og alle bevisene som er samlet inn, og henger sammen med nåværende fakta for å se om det er noe mønster som kan gjentas i fremtiden.

Det er ikke egnet på kort sikt

Med den historiske metoden blir hendelsene som skjedde i fortiden analysert og historien er skrevet

Den historiske metoden genererer ikke spådommer av noe slag på kort sikt. Husk at tidsenhetene som studiehistorien har en tendens til å være lengre enn de som er studert av andre vitenskapelige fagområder, for eksempel biologi.

Derfor er historisk analyse basert på perioder med mer enn et tiår, århundrer og årtusener.

Mål med den historiske metoden

Et av målene, bortsett fra å fortelle hvordan ting var, er å generere hypoteser om hvorfor visse hendelser kunne ha skjedd.

Råmateriale

Bøker er de viktigste kildene til historikere. Forskeren må gå til originalene når som helst

Råstoffet til den historiske metoden, det vil si at kildene det er verdt, er vitnesbyrdets tid. De kan være bøker skrevet i den studerte tiden, minner, personlige aviser, offisielle dokumenter, forskjellige gjenstander, klær osv.

Det kan tjene deg: Karakterer i krigen på de tusen dager

Grundig gjennomgang

Det er nødvendig å etablere kildenes sannhet, og må bevise at bøkene som ble brukt effektivt ble skrevet på det tidspunktet, ved å sjekke eksistensen av forfatterne, sitater av dem osv.

I tillegg er det i dette aspektet når det hjelper med andre fagområder, for eksempel arkeologi eller paleografi, som gjør det mulig å bestemme dateringen av objekter. Hvis det er tvil, kan du studere papir, blekk, skrivemåten (den stilistiske) og alt som er nødvendig for å bekrefte at en bok eller ethvert objekt tilhører den historiske tiden som er studert.

Trinn for å utføre forskning med den historiske metoden

1- Heuristikk eller identifisering av kilder

Hieroglyfene til egyptisk sivilisasjon er et eksempel på primære kilder

Hvis du allerede har et tema å undersøke, må du fastslå hvilke kilder som vil være relevante for studien din. Det kan presenteres bevis mellom primære og sekundære kilder.

Hoved kilde

De er de første -hånddataene, informasjon som ble utviklet på det tidspunktet som ble undersøkt. Nasjonale biblioteker, landets offisielle arkiver og andre statlige institusjoner er innskuddene til juridiske dokumenter.

På samme måte kan det være primære kilderfotografier, malerier og malerier, daguerreotyper, forskjellige gjenstander for daglig bruk, arkeologiske rester eller opptak.

Sekundære kilder

Det er informasjonen som andre historikere har behandlet, er akademiske publikasjoner, magasiner, artikler og analyse utdypet av arkeologer, sosiologer, filosofer, etc. Det er bibliografisk støtte.

Muntlig tradisjon

De kan betraktes som primære eller sekundære, avhengig av etterforskningens karakter. Muntlig tradisjon er historiene, anekdoter, historier overført fra generasjon til generasjon, karakteristisk for kulturer med en ikke -eksisterende eller dårlig skriftlig tradisjon.

2- Kritikk eller evaluering av kilder

Å identifisere gamle frimerker og lakk er en måte å autentisere kildene

Dette trinnet kalles vanligvis kritikk, og består i kritisk å analysere de valgte kildene. Dette er når dens ekthet og pålitelighet blir bekreftet, og historikeren må stille visse spørsmål for å bestemme relevansen. Noen av disse spørsmålene er:

• Når oppsto informasjonen?
• Hvor?
• WHO?
• Hvorfor var det forseggjort?
• Hvorfor er det relevant for pågående forskning?
• Inneholder den signaturer, frimerker, kjeder eller legitimasjon som bidrar til å sertifisere deres ekthet?

I dette trinnet vil historikeren måtte kontekstualisere de utvalgte kildene: hva var den sosiale konteksten, i rammen av hva tankestrømmen ble skrevet eller de politiske trendene som kunne påvirke forfatteren eller forfatterne.

Kan tjene deg: Margaret Sanger: Biografi, verk, setninger

Når det gjelder uskrevet dokumentasjon (for eksempel gamle gjenstander), er andre fagområder laget for dens historiske dating og etablering av ekthet, for eksempel karbondating 14.

Gamle gjenstander kan utgjøre en primær kilde til historikere

3- Syntese og argumenter

Dette er den delen som historikeren utfører hypotesene sine, basert på kildene som er samlet inn og evalueringen av det samme. Det er det som kalles historisk resonnement.

Selv om de to foregående trinnene må være metodologisk objektive, er det siste trinnet, syntese og utdyping av konklusjonene naturlig subjektivt, siden hypotesene som er hevet er et produkt av etterforskerens ideer og tanker.

Det er grunnen til at det vitenskapelige samfunnet ikke anser at historie i strenghet er en vitenskap, for eksempel matematikk, biologi eller fysikk.

Å velge kildene, gjennomgå og analysere dem er de foregående trinnene for å skrive

Historikere har imidlertid ikke til hensikt å etablere absolutt om de tidligere hendelsene, men tolkninger og argumenter som tar sikte på å forklare dem på en sammenhengende måte: det betyr at disse argumentene er basert på rikelig bevis og veldig få forutsetninger.

Det er ikke en eneste historisk metode, men i hovedsak deler alle etableringen av kildene og deres strenge bekreftelse. Og alle krever at det siste trinnet blir publisert i magasiner og voldgifter og legitime publikasjoner.

Eksempler på historisk forskning

Dags i graven til Tutankhamun

Jern og gull pod funnet i graven til Tutankhamun

I 1922 ble graven til Tutankhamun oppdaget. I tillegg til alle rikdommene som ble funnet og var graven til en av de yngste faraoene i det gamle Egypt, fant arkeologer to Dagas som fra det øyeblikket genererte et helt mysterium rundt.

Dagasene ble laget i et sjeldent materiale på den tiden og i den regionen. Det var jern.

Hvordan brukte de den historiske metoden?

I Egypt var det ingen jerngruver, og i noen eldgamle papyri ble det sagt at det var et materiale som "falt fra himmelen". På den tiden hadde ikke Egypt en jernteknologi, og det var sannsynlig at fra fjerne land, der dette materialet ble arbeidet veldig bra, ble jerngjenstander tatt.

Med all informasjonen som er samlet inn, med oppdagelsen av et krater, Kamil -done av meteoritter -, og med moderne røntgenfluorescensteknikker (som ikke skader objektene), kunne de analysere dagas uten å påvirke deres tilstand.

Kan tjene deg: 4 konsekvenser av meksikanske porfiriato -nøkler

Analyserte sammensetningen av jernet til Dagas (10% nikkel og 0.6% kobolt, konsentrasjoner som ikke er vanlige i terrestrisk jern) og sammenlignet dem med kratermeteoritter, og fant lignende nivåer.

Svaret på mysteriet var at dolkene ble laget med jernet som var innebygd i meteoritter som falt i den egyptiske ørkenen (og som fremdeles i dag fortsetter). Historikere og arkeologer klarte.

Kvinners rolle i mesopotamisk kultur

Inanna representasjon i British Museum

Takket være oppdagelsen av minst 42 godt bevarte tabletter fra Ur og Nippur, gamle mesopotamiske byer, for noen år siden var det mulig å etablere forfatterskapet til viktige dikt til Inanna, den mesopotamiske gudinnen for krig og kjærlighet, av atferdsreglene , Smeder, landbruk og skriftsted.

Disse diktene bar navnet på forfatteren, som var forfatter: Enheduanna, datter av kong Sargon I av Acadia (som først forenet Mesopotamia) og prestinnen til guden Nanna. Det er første gang i historien at forfatterskapet til slike eldgamle dikt er kjent.

Dette ga opphav til historikere for å søke bevis for kvinnens daglige liv i de eldste sivilisasjonene, og for å tenke nytt om hvordan de ble utdannet i gamle Mesopotamia.

Takket være ny informasjon som finnes i arkeologiske rester og gjennomgangen av allerede oppdagede kilder, kunne de bestemme at de der de likte mer friheter og rettigheter, kunne de adoptere barn og skilsmisse (og beholde eiendelene sine) og jobbe uten behov for tillatelse fra noen.

Datidens tabletter ved adopsjoner og på kontrakter har etterlatt vitnesbyrd på denne kvinnens liv i Mesopotamia.

Oppfinnelsen av skriving og brygging

Godin Tepe Location

En hypotese formulerte nesten spøk.

I Godin Tepe, en kommersiell stilling i Zagros Montes, ble det oppdaget en slags innskudd for noen år siden med utallige lagringsfartøyer, som inneholdt mikroskopisk avfall av byggøl og tusenskap.

Sumeria, region der dette stedet lå, var der skriving ble oppfunnet. Takket være tablettene som ble funnet og dechiffrering av kuleformskriving, oppdaget de at ølpiktogrammet er et som gjentas oftere, og forsterker hypotesen som er hevet.

Referanser

1. Marías, J. (1949). Generasjonens historiske metode. Madrid: Magasinet for vest, PP. 169-178. Hentet fra cervantes virtuell.com.
2. Torres, p.R. (1993). Talene til den historiske metoden. Hentet fra Jstor.org.
3. Pasamar Alzuria, G.V. (1994). Oppfinnelsen av den historiske metoden og metodisk historie på 1800 -tallet. Hentet fra addi.Ehu.er.
4. Howell, m.C., Forhindre w. (2001). Fra pålitelige kilder: En introduksjon til historiske metoder. Bøker tatt.Google.com.
5. Lange, m. (2012). Sammenlignende historiske metoder. Hentet fra akademiet.Edu.