Konvergente tenkekarakteristikker, fordeler og eksempler

Han Konvergent tenking Det er et begrep skapt av Joy Paul Guilford i motsetning til divergerende tenking. Det refererer til muligheten til å svare riktig på spørsmål som ikke krever stor kreativ kapasitet, for eksempel standardiserte tester, lignende eksamener eller tester.

I motsetning til divergent tenking, er konvergent evnen til å finne unike, rasjonelle og etablerte svar på et problem. Den fokuserer ikke på mulighetene eller kreativiteten, men når du nå den mest passende løsningen raskt, logisk og presist, bruker du all mulig informasjon.

Konvergent tenking er spesielt nyttig i de situasjonene der det er mulig å finne et enkelt riktig svar, som kan nås gjennom en beslutningsprosess eller bare anvende logikk. På grunn av deres egenskaper er svarene deres definitive og har ingen tvetydighet.

På den annen side er konvergent tenking også nært knyttet til eksisterende kunnskap, siden måten å bruke er relatert til bruk av data på en standardisert måte. I denne prosessen brukes kritiske tenkningsverktøy som sannsynligheter, logikk og statistisk informasjon.

[TOC]

Kjennetegn på konvergent tenking

Det er basert på logikk

Konvergent tenking, i motsetning til andre prosesser som vanligvis er relatert, er basert på å finne best mulig respons eller løsning i en viss situasjon. For å gjøre dette, prøv å følge en rasjonell prosess som den undersøker de forskjellige alternativene som eksisterer og velger de mest nyttige til enhver tid.

Selv om divergent og side tenkte i stor grad å bruke intuisjon og kreativitet, er konvergent helt basert på logikk, statistikk, refleksjon og kritisk tenking. Prosessen er ofte bevisst og bevisst, med personen som leter etter en løsning på en mest mulig objektiv måte.

Når konvergent tenking brukes, brukes forskjellige rasjonelle kriterier for å evaluere, filtrere, velge og avgrense alternativene som er tilgjengelige. Ideelt sett velges løsningen som er objektivt bedre, selv om dette i mange tilfeller ikke er mulig.

Forsøk å nå entydige konklusjoner

På grunn av måten det fungerer på, når en person bruker konvergent tenking, er konklusjonene deres oppnådd etter en bevisst, formell og rasjonell prosess. Derfor, hvis det utføres riktig, vil resultatet av prosessen være ubestridelig, i strid med hva som skjer med andre former for tanker.

Imidlertid er det ikke ved alle anledninger mulig å oppnå ufeilbarlige konklusjoner ved bruk av konvergent tenking. Hvis for eksempel startinformasjonen er falsk eller ufullstendig, eller situasjonen er fleksibel og derfor er det ingen enkelt respons, kan resultatet av prosessen ikke være det mest passende.

På den annen side, når den brukes på komplekse situasjoner med mer enn ett svar, prøver konvergent tenking å finne den mest passende løsningen, selv om det ikke er den eneste mulige.

Derfor er denne tenkningsprosessen spesielt nyttig for å løse logiske, lukkede og konkrete problemer, for eksempel en standardisert test.

Det tjener til å ta beslutninger

Divergent tenking kan brukes til å utforske nye alternativer, foreslå kreative løsninger på et problem, og generelt observerer forskjellige områder av virkeligheten.

Tvert imot, konvergent undersøker alle mulighetene som finnes i en spesifikk situasjon, og prøver å ta en beslutning om hvilken som er best mulig.

Dermed er konvergent tenking et av de beste verktøyene som eksisterer når du velger et handlingsforløp, velger riktig svar på et spørsmål eller problem, og generelt finner en løsning på en gitt situasjon. Jo mer data personen har om hva de vil løse, jo mer nyttig vil dette verktøyet være.

Er veldig til stede i utdanning

Konvergent tenking er en av ferdighetene som blir mest oppmuntret i det nåværende utdanningssystemet. På grunn av måten informasjon blir presentert for barn og unge, og måten de blir undersøkt på, må studentene lære å ta konkrete beslutninger ved hjelp av kritisk tenking og logikk.

I en testtypeeksamen må for eksempel en student måtte undersøke all informasjonen du har om et tema for å velge det eneste riktige svaret blant alle alternativene som presenteres for ham. I en utviklingseksamen vil dette verktøyet også være veldig nyttig, for eksempel når du velger hva som er viktig å snakke.

Faktisk indikerer mange kritiske stemmer med det nåværende utdanningssystemet viktigheten av å fokusere på divergent eller sidetankegang. Ellers, på slutten av studiene, vil unge bare være forberedt på å løse problemer og gjøre mekaniske oppgaver, men ikke for å innovere eller bruke kreativiteten.

Det er medfødte forskjeller angående denne kapasiteten

I motsetning til hva som skjer med divergent tenking, har det ikke funnet noen personlighet eller kognitive faktorer som forutsier en persons evne til å bruke konvergent resonnement. Imidlertid viser forskjellige studier at ikke alle individer kan bruke den med samme effektivitet medfødt.

Mens noen mennesker er i stand til å finne løsninger og undersøke alle alternativer med en situasjon med letthet, må andre trene denne evnen til å oppnå gode resultater ved å bruke den. Disse forskjellene ser imidlertid ikke ut til å være relatert til intelligens, selv om de spår større akademisk suksess.

Fordeler

Bidra til å ta beslutninger

De fleste aspekter av livene våre er veldig kompliserte, med en rekke variabler som påvirker deres utvikling og et stort antall mulige alternativer når du handler. Derfor er det viktig å ha et slags verktøy som hjelper oss å velge hva vi vil gjøre i hvert øyeblikk.

Å utvikle gode konvergente tenkeevner kan hjelpe oss nettopp. Mennesker som bruker denne evnen er i stand til å handle med mer selvtillit og beslutning, siden de har undersøkt hva de skal gjøre og har innsett at det er det beste alternativet.

Det oppmuntrer til logikk og kritisk tenking

Selv om divergent tenking bare er et verktøy som brukes til å ta beslutninger, kan prosessen det utføres utført til å utvikle andre like viktige kognitive ferdigheter. Blant alle de som det fremmer, er det viktigste logikk og kritisk tenking.

Begge ferdighetene er grunnleggende både i hverdagen vår og i mer spesialiserte aspekter, inkludert arbeid. Dette er fordi vi uten dem ikke er i stand til å skille hva som er sant fra hva det ikke er, så vi vil ha en tendens til å handle på ikke veldig effektive måter og tro løgner som kan bli skadelig.

Ulemper

Kan begrense kreativiteten

Konvergent tenking fokuserer på informasjonen som allerede er tilgjengelig, på rene data og hva vi allerede vet. Dette kan være veldig nyttig i visse situasjoner; Men hos de som krever bruk av intuisjon og kreativitet, kan denne resonnementsprosessen til og med være skadelig.

En person som er veldig vant til å bruke bare logikk og kritisk tenking, kan møte mange problemer der han må resonnere på en mindre stiv måte. Dette kan anta et hinder i områder som entreprenørskap, personlige forhold eller arbeid.

Forverrer stemningen

I flere tiår er det kjent at humøret vårt har stor innflytelse på måten vi tror. Imidlertid ble det nylig oppdaget at våre kognitive prosesser også kan påvirke følelsene våre betydelig, både på kort og lang sikt.

Av grunner som fremdeles er ukjente, ser det ut til at når vi bruker konvergent tenkning, forverres humøret vårt. Når vi bruker logikk og kritisk tenkning i overkant, har vi en tendens til å føle oss tristere, nervøs eller irritert. I veldig ekstreme tilfeller kan denne evnen forårsake utseende av angstsymptomer.

Eksempler på konvergent tenking

Konvergent tenking kan brukes i et stort antall forskjellige situasjoner. Neste vil vi se flere av de vanligste eksemplene der denne kognitive prosessen blir brukt.

- I et firmamøte må lederne lytte til alle ideene som finnes om hvordan du kan løse et problem, analysere dem og velge alternativet de tror vil fungere bedre.

- I en eksamen for testtype må en student reflektere over alle mulige alternativer som blir presentert for ham, reflektere over hva han har studert om emnet og velger svaret han anser.

- En person som har tilbudt to forskjellige arbeider, må undersøke fordeler og ulemper.

- Noen som planlegger en tur, må undersøke de forskjellige alternativene for overnatting og transport, og velge det beste basert på faktorer som budsjett, eller komforten til hver enkelt.

Referanser

1. "Convergent Thinking" i: Creative Education Foundation. Hentet på: 26. april 2019 av Creative Education Foundation: Creative EducationFoundation.org.
2. "Convergent Thinking vs. Divergent Thinking: Hvorfor planlegging ikke alltid er den rette tingen å gjøre ”på: Wrike. Hentet på: 26. april 2019 fra Wrike: Wrike.com.
3. “Idégenerering: Divergent vs. Konvergent tenking ”i: Cleverism. Hentet på: 26. april 2019 fra Cleverism: Cleverism.com.
4. “3 tenkningsmåter: Lateral, divergent og konvergent tanke” i: Teach Thought. Gjenopprettet på: 26. april 2019 fra Teach Thought: TeachThought.com.
5. "Convergent Thinking" i: Wikipedia. Hentet på: 26. april 2019 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.