Hva er det affektive aspektet i personlig utvikling?

Han Affektivt aspekt i personlig utvikling Det er en av de viktigste komponentene i modningsprosessen til en person. Det er definert som settet med følelser, følelser og sosiale elementer som bestemmer forholdet til en person med seg selv og med sitt miljø.

Det affektive aspektet ved personlig utvikling begynner i tidlig barndom, og blir veldig påvirket av barnets forhold til foreldrene. Det som skjer på dette tidspunktet vil i stor grad bestemme de sosiale og emosjonelle aspektene ved personen i sitt voksne liv.

Imidlertid fortsetter den affektive utviklingsprosessen gjennom alle stadier av individets liv. Det viktigste teoretiske rammeverket som brukes til å studere det affektive aspektet av menneskelig utvikling er tilknytningsteori, utviklet av John Bowlby i midten av Twentieth Century.

Hvordan påvirker det affektive aspektet personen?

Ved First Bowlbys tilknytningsteori ble bare brukt til å studere barns forhold til foreldrene i løpet av barndommen. Senere viste imidlertid mange studier at dette forholdet dypt markerte personen i løpet av hans voksne liv.

Bowlbys teori er basert på begrepet "tilknytning": en dyp og varig kobling som kobler en person med en annen over tid og rom.

Dette vedlegget dannes for første gang med foreldrene (spesielt med moren eller med hovedpleieren), og måten han vil bestemme den affektive utviklingen av personen gjennom hele livet.

Viktigheten av tilknytning

I 1958 gjennomførte Harry Harlow et kontroversielt eksperiment om viktigheten av kjærlighet og tilknytning i utviklingen av levende vesener. Selv om det var lite etisk, tjente dette eksperimentet til å bedre forstå hvordan det affektive aspektet av utvikling av mennesker påvirker utviklingslivet.

Kan tjene deg: hvordan du kan være sterkt følelsesmessig

Eksperimentet besto av å skille flere avkom fra aper rhesus (veldig sosiale dyr) av mødrene og deres referansegrupper. Disse unge hadde dekket alle sine grunnleggende behov, for eksempel vann eller mat, bortsett fra sosial kontakt.

Målet med eksperimentet var å studere effektene som ville ha på aper som ble oppdratt i ensomhet. For å gjøre dette delte Harlow de unge i tre grupper:

• Aper totalt isolert fra resten.
• Aper som bor i grupper av unge, uten en voksen i nærheten.
• Aper oppvokst med en "erstatningsmor".

Aper totalt isolert fra resten

Den første eksperimentelle gruppen ble dannet av de oppvokste apene uten sosial kontakt med andre medlemmer av deres art. Tiden de ble isolert varierte, men generelt varte det mellom 3 måneder og ett år.

Etter denne isolerte tiden satte Harlow disse unge i kontakt med andre aper av arten deres, for å observere deres oppførsel. Alle isolerte unge viste følgende uvanlige atferd:

• De var redde før resten av apene og isolerte seg fra dem.
• De viste repeterende atferd, som å svinge på nettstedet og klemme sin egen kropp.
• De var mer aggressive enn normalt, selv mot seg selv (til og med å kunne automatisere).
• De klarte ikke å sosialisere eller kommunisere med andre.

Aper som bor i grupper av unge

Den andre gruppen av aper besto av Youngs som bodde sammen, uten å ha en voksen i nærheten for å danne tilknytningslenker. Disse makakene klamret seg fast til hverandre på jakt etter fysisk kontakt, de klemte kontinuerlig, og generelt hadde de vanskelig for å skille seg selv.

Kan tjene deg: høyere psykologiske prosesser

Da de ble introdusert igjen i en normal ape, viste disse unge mye mer mildere symptomer enn de som de som ble opplevd som hadde blitt fullstendig isolert. Likevel oppførte de seg ikke helt normale.

Aper oppvokst med en "erstatningsmor"

Den siste gruppen av aper besto også av helt isolerte unge. Inne i buret hans en plysj dukke med en voksen apeopptreden, med et varmt og mykt belegg som imiterte mors pels.

Avkommet til denne tredje gruppen klamret seg fast til erstatningsmoren på jakt etter selskap og kjærlighet; Og da en ekstern trussel ble introdusert, løp de for å klemme dukken.

Da de ble gjeninnført i den normale apegruppen, ble det funnet at disse unge ikke fikk så alvorlige effekter gjennom livet som de i den første gruppen.

Konklusjoner om viktigheten av tilknytning

Selv om Harlows eksperiment kan virke grusomt, hjalp det oss sterkt å forstå hvordan det påvirker mangelen på tilknytning i den affektive utviklingen av levende vesener.

De private apene med fysisk kontakt i løpet av det første året av livet førte aldri et normalt liv, mens de som hadde kommet seg over tid.

Når det gjelder mennesker, er det veldig usannsynlig at det vil være en situasjon der vi blir fullstendig fratatt fysisk kontakt. I følge Bowlby -studier kan det imidlertid produseres tilfeller der tilknytningskoblingene vi danner ikke er helt trygge.

Kan tjene deg: Kognitive forvrengninger: Kjennetegn, typer og eksempler

Disse tilfellene av usikker vedlegg.

Affektive aspektkomponenter

Kjærlighet har tre komponenter: kognitiv, affektiv og atferdsmessig

Bowlby beskrev tre hovedkomponenter innenfor det affektive aspektet av menneskelig utvikling. Disse komponentene har å gjøre med hvordan vi opplever våre viktige forhold, fra tilknytningslenken til moren vår i løpet av barndommen til voksne forhold. De tre komponentene er som følger:

Kognitiv komponent

Dannet av troen, holdningene og tankene om hvordan resten av folket er og hva som kan forventes av dem. Basert på våre tidlige erfaringer og hvordan vi har følt oss i forholdet i livet vårt, vil vi stole mer eller mindre på andre.

Affektiv komponent

Den affektive komponenten har å gjøre med følelsene vi opplever i nærvær av noen som er viktige for oss. Disse følelsene kan være av glede (hvis vi har hatt trygg tilknytning), angst (hvis vi danner usikkert tilknytning) eller avvisning (i tilfelle av unngåelse) tilknytning).

Atferdskomponent

Avhengig av de to foregående komponentene, vil hver enkelt ha en tendens til å oppføre seg på en annen måte i nærvær av en viktig person i livet hans.

De med et trygt tilknytning vil ha en tendens til å åpne for den andre personen og ønsker.

Referanser

1. "Emosjonell utvikling" i: Britannica. Britannica ble frisk: Britannica.com.
2. "Tilknytningsteori" på: ganske enkelt psykologi. Hentet fra Simply Psychology: SimplyPsychology.com.
3. "Kjærlig bånd" i: Wikipedia. Wikipedia ble frisk: i.Wikipedia.org.
4. “Sosial-emosjonelt utviklingsdomene” ved: California Department of Education. Gjenopprettet fra California Department of Education: CDE.Ac.Gov.
5. "Vedleggsteori" i: Wikipedia. Gjenopprettet fra wikipedia: det er.Wikipedia.org.