Hva er en pedagogisk rapport?

EN Pedagogisk rapport Det er en der resultatene oppnådd av en student vises på slutten av utdanningsfasen hans. Det handler ikke bare om visning.

På denne måten refererer en del av det som er indikert i denne rapporten til barnets psykologi. Noen ganger er det også kjent som psyko-pedagogisk rapport. Familiesituasjonen, både økonomisk, som om de kan støtte barn til å fortsette studier er også vanligvis en viktig del i dette dokumentet.

Hva er en pedagogisk rapport for?

Den pedagogiske rapporten er et grunnleggende verktøy for å kjenne og tilpasse studentenees evner og behov for å overskride forskjellige utdanningsnivåer. Dette er en rapport der han innser alle elevens egenskaper.

I alle fall blir ikke barnets arbeid dømt, men forklarte ganske enkelt en serie individualiserte parametere.

For eksempel vil det bli påpekt om du har problemer med å opprettholde oppmerksomheten, hvis du har familiestøtte for å studere, eller hvis du presenterer psyko-motoriske problemer.

Pedagogiske rapportelementer

Selv om små forskjeller kan finnes mellom rapportene fra hvert utdanningssenter, opprettholder de generelt vanlige elementer som må gjenspeiles i dokumentet.

• Den første, åpenbart studentens identifikasjonsdata, som er nivået som studerer og senterdata.
• Allerede i det pedagogiske aspektet må rapporten omfatte om det er noe slag, enten det er fysisk eller mentalt. Det er for eksempel ikke rart at de første er de første som legger merke til problemene med barna synspunkt.
• Også inntrykkene forårsaket av familien, et grunnleggende element for utdanningsutvikling av barn.
• På samme måte blir en vurdering av studentenes styrke og svake punkter gjort. Det gir vanligvis spesiell betydning for konkurranse på språk, både skrevet og snakket.

Forfattere av den pedagogiske rapporten

Den endelige forfatteren av rapporten er barnets veileder. Dette er læreren som har ansvaret for hver klasse. Han er også ansvarlig for å snakke med foreldre og betjene hver student mer individualisert.

Denne veilederen mottar de forskjellige kommentarene fra de andre lærerne som gir klassen til eleven. På samme måte, i tilfelle senteret har en psykolog og han har behandlet barnet av en eller annen grunn, vil hans bidrag bli inkludert som et veldig viktig element.

Pedagogiske rapportmål

Det grunnleggende målet med den pedagogiske rapporten er å gi lærere den nødvendige kunnskapen for å behandle hver student. Gitt de unike egenskapene til hvert barn, vil det å kjenne deres individuelle omstendigheter hjelpe lærere i sin pedagogiske oppgave.

For å gjøre dette, når elementene beskrevet ovenfor er fullført, vil forfatteren presentere en serie konklusjoner og anbefalinger. Disse anbefalingene er ikke bare på undervisningsnivå.

Mange barn kan trenge psykologisk støtte når det gjelder å ha en dårlig atmosfære hjemme eller bli et offer for mobbing. Dette oversettes vanligvis til dårlige akademiske resultater og problemer å forholde seg.

Referanser

1. Utdanne Chile. Pedagogisk rapport Konstruksjonsretningslinje. Hentet fra utdanning.Cl
2. UNT -nyheter. Aspekter som den pedagogiske rapporten må inneholde. Gjenopprettet fra visning.OFFENTLIGEAPPS.bo.com
3. UNESCO. Lære å være. Gjenopprettet fra UNESDOC.UNESCO.org
4. Arizona State University. 2016 Innovating Pedagogy Report. Hentet fra TeachOnline.til dens.Edu
5. Edutech Wiki. Pedagogisk strategi. Hentet fra Edutechwiki.Bare.Ch