Hva er menneskelige utviklingsteorier?

De Menneskelige utviklingsteorier De er forskjellige psykologiske tilnærminger som prøver å forklare utviklingen av mennesket i henhold til deres egenskaper av atferd og personlighet. De kalles også psykologiske utviklingsteorier.

Ingen utviklingsteori er bred nok til å forklare alle aspekter som er involvert i menneskets grunnlov. Noen gir større betydning for individets interne faktorer og andre anser at miljøet og samfunnet er avgjørende i utviklingen av mennesket.

I lys av dette nye årtusenet innrømmer de fleste psykologer at begge tankestrømmer har sin del av sannheten, siden alle disse faktorene er viktige i utviklingen av personlighet.

Ulike psykologiske teorier om menneskelig utvikling

De forskjellige teoriene som prøver å forklare utviklingen av mennesket er delt inn i to tilnærminger:

-Psykodynamikken, som studerer utviklingen av personlighet, der de er teoretiske som Freud og Erickson

-Den kognitive tilnærmingen, som studerer utviklingen av tanker, der Piaget og Colbert teorier er begrenset, blant andre.

Neste gang vil vi gjøre en kort forklaring på noen av disse teoriene.

Sigmund Freuds psykoseksuelle utviklingsteori

Sigmund Freud, en av foreldrene til moderne psykologi. Kilde: Max Halberstadt [Public Domain]

Freuds undersøkelser var begrenset til observasjon av barn fra 0 til 5 år og deres samspill med foreldre og andre barn.

Disse observasjonene bestemte vanlige mønstre, spesielt i forhold til impulser orientert mot seksuell energi -også kalt libido -, noe som førte til at han konkluderte med at biologiske instinkter i de første årene er medfødt og avgjørende i utviklingen av personlighet.

Disse impulsene er medfødte og endres på hvert trinn. Barnet vil søke å imøtekomme de instinktive behovene i hvert øyeblikk; Den ikke -tilfredsstillelsen av dem kan skape i voksen visse fikseringer eller endringer i personlighet.

Kan tjene deg: Hvordan ha fotografisk minne: de 3 beste teknikkene

I følge denne teorien fokuserer nytelsen suksessivt på forskjellige organer:

-Munnen (muntlig scene), som er den tidligste

-Anus (anal scene), mellom 2 og 3 år, der barn kontrollerer sine sfincters

-Kjønnsorganer (fallisk stadium) mellom 4 og 5 år, der libido fokuserer på kjønnsorganene og barnet begynner å få glede av å onanere. I følge Freud er det et stadium der du vil ha det motsatte kjønn og eliminere det andre, det som er kjent som et Oedipus- eller Electra -kompleks.

-Så kommer latensstadiet, mellom 6 og 12 år. På dette stadiet utvikles psykiske krefter som hemmer seksuell impuls og omorganiserer det mot andre mer aksepterte kulturelt aksepterte aktiviteter.

Freud kalte ham en periode med seksuell ro, som deretter aktiverer igjen fra 13 -årsalderen, der psykoseksuell modenhet begynner som vil definere emnet i voksen alder.

Ericksons psykososiale utviklingsteori

Erik Erikson. Kilde: Se side for forfatter [offentlig domene]

Erik Eiksons psykososiale teori er en av de mest aksepterte innen psykologi og dens sentralstatens menneskelige utvikling.

Erikson, som kollegaen Freud, foreslår også påfølgende faser for å forklare personlighetsutvikling, men understreker at sosiale problemer er viktigere enn de som er relatert til tilfredsstillelse av biologiske instinkter.

Erikson motsier også Freud i aspektet av varigheten av personlighetsutviklingen, siden han bekrefter at han fortsetter gjennom individets liv og ikke bare er begrenset til de første årene av barndommen.

Kan tjene deg: Hvordan lese en persons øyne

Stadiene av utviklingen, ifølge denne lærde, er åtte, hvorav hver av dem står overfor en krise som har to mulige løsninger: en positiv og negativ.

Utviklingen og evnen til å løse problemer i det fremtidige livet vil bli løst på effektiviteten med denne krisen.

Disse stadiene er:

1-konfianitetsdekonisert (0-1 år)

2-Autonomy-Greenza (2-3 år)

3-inikiativ-culpa (4-5 år)

4-produktivitets-underordnethet (6-11 år)

5-identitetskonfusjon av roller (12-18 år)

6-intimity-aislation (ung voksen)

7-kreativitetsfarging (middels aldre)

8-integritets-desiering (alderdom)

Teori om den kognitive utviklingen av Jean Piaget

Jean Piaget

Piaget understreket viktigheten av biologisk modning i tankeprosessen. Han hevdet at organismen tilpasser seg miljøet gjennom biologiske mekanismer, ettersom dens intellektuelle vekst oppstår.

Anskaffelse av kognitive evner er derfor ansvar for både barnets modenhetsnivå og deres læringsopplevelser.

Piaget forklarte at mannen tilpasser seg sin erfaring (assimilering) og deretter organiserer innholdet i disse opplevelsene (overnatting).

Stadiene av kognitiv utvikling i henhold til Piaget er følgende:

1-sensorisk motorisk (0-2 år): der barn deler verden mellom det de kan suge og hva som ikke gjør det. De begynner å organisere sine erfaringer ved å tildele kategorier og ordninger, som er det første trinnet i forsettlig atferd og problemløsning.

2-operasjonell (2-7 år): Orientert mot handling, hans tenkning er knyttet til fysisk og perseptuell opplevelse; Din evne til å huske og forutse vokser og symboler begynner å representere den ytre verden. De er i stand til å konsentrere seg om noe som tiltrekker seg oppmerksomhet, og ignorerer alt resten.

Kan tjene deg: Skinner forsterkningsteori: baser og eksempler

3-betongoperasjoner (7-11 år): De får fleksibilitet i tanken og evnen til å rette det og gjenoppbygge den. De lærer å se problemet fra forskjellige vinkler.

4-formelle operasjoner (11-14 år): De utvikler evnen til å forstå abstrakt logikk. De kan differensiere det sannsynlige av det umulige i en hypotese; De forventer, planlegger, forstår metaforer, bygger teorier og prøver å gi mening om livet sitt.

Lawrence Kohlberg Moral Development Theory

Relevansen av denne teorien er at Kohlberg introduserer et nytt aspekt i studien, som er moralsk, og anser det som en viktig del av barnets kognitive utvikling.

Denne utviklingen deler dem inn i tre nivåer, og hver av dem deler dem inn i to stadier der moralske studier er anskaffet. Dette skjer gradvis og i en viss rekkefølge, nemlig:

1. Pre-konvensjonell moral (0-9 år)
   1. Orientering mot lydighet og straff
   2. Individualisme og utveksling
2. Konvensjonell moral (9-adolescence)
   1. Avtale og samsvar (gode mellommenneskelige forhold)
   2. Sosial avtale og konflikt (opprettholde sosial orden)
3. Post konvensjonell moral
   1. Sosial kontrakt og individuelle rettigheter
   2. Universelle etiske prinsipper

Kohlberg avviser Freuds teorier, Erikson og Piaget, ved konklusjonen at disse stadiene ikke er produsert av effekten av den genetiske modningen av individet eller av sosial erfaring eller undervisning i nye tankers former -selv om alt dette samarbeider -men at de dukker opp av individets egne mentale prosesser om moralske problemer.

Referanser

1. Menneskelige utviklingsteorier. Gjenopprettet fra Portalademico.CCH.Unam.MX
2. Piagets teori om kognitiv utvikling. Scoop kom seg.Punkt
3. Menneskelige utviklingsteorier. Hentet fra psykopsykos.com
4. Personlighetsteorier. Gjenopprettet fra Elalmanaque.com
5. Eriksons psykososiale utviklingsteori. Gjenopprettet etter psykologi.nett
6. Kohlbergs moralske utviklingsteori. Gjenopprettet fra CEPVI.com