Filosofisk realismehistorie, tanke, grener

Han Filosofisk realisme Det er en strøm med flere tanker som sier at objekter eksisterer uavhengig av observatøren. Selv om realistene søkte referanser i de gamle greske filosofer, vises læren i middelalderen.

På den tiden prøvde de å skille seg fra de såkalte nominalistene, som ikke trodde på eksistensen av universelle begrep. For eksempel hevdet de at begrepet "tabell" utpeker mange forskjellige objekter som bare har til felles navnet.

Platon illustrasjon

Det vil si at den så -kalt "universelle" ikke eksisterte, som ville være settet med alle de objektene som er kjent med et enkelt kirkesamfunn.

Når det.

På denne måten var det snakk om det platoniske realisme -konseptet, som trodde på universelle begreper. På samme måte ble det ansett at Aristoteles praktiserte den så -kallede moderate realismen. Bortsett fra de moderate, andre grener innen filosofisk realisme, som den naive, kritikeren eller den naturlige sameksistensen.

En av den praktiske utviklingen av denne filosofien har skjedd innen utdanningsfeltet. Realisme i pedagogikk prøver å etablere undervisningsmetoder som er forskjellige fra konstruktivisme som er rådende de siste tiårene.

[TOC]

Tenkte i filosofisk realisme

Et av hovedtemaene som filosofi har diskutert siden oppstarten er eksistens og hvordan mennesket oppfatter det.

Det er mange skoler med forskjellige teorier: fra idealisme til instrumentalisme, gjennom realisme.

Den grunnleggende forskjellen mellom disse teoriene er hvordan de tenker ontologi (hvis verden ekstern for mennesket eksisterer uavhengig) og gnoseologi (hvis den ytre verden kan bli kjent).

Realisme tar sikte på å svare på disse problemene og gjør det på en veldig avsidesliggende måte fra filosofene som legger ideen om gjenstander foran deres virkelige eksistens, og de som tror at det ikke er noe som eksisterer hvis mennesket ikke oppfatter.

Det kan tjene deg: Zygmunt Bauman: Biografi, Thought (Philosophy) og Works

For å oppsummere innholdet i realistisk tenking, kan det bekreftes at det er den filosofiske strømmen som mener at alle materielle objekter har sin egen eksistens, uavhengig av deres forhold til mennesket.

Grunnleggende punkter

De grunnleggende punktene for å forstå filosofisk realisme er inneholdt i det maksimale at objekter er reelle utover enhver person som observerer dem. Og mennesket vet den virkeligheten gjennom sansene sine.

Når det gjelder kunnskapens omfang, en viktig sak i denne nåværende, er det fastslått at individet er forpliktelser.

Dette innebærer at hver person er et slags tomt fartøy som er fylt med kunnskap. Det viktige er det du lærer, ikke omstendighetene til mennesker.

Historie

Selv om det som en tankegang ser ut i middelalderen, var filosofer basert på noen forfattere av gresk filosofi. Disse forfatterne hadde allerede begynt å vurdere disse dilemmaene og forlot læren sin i saken.

Platon, Democritus og Aristoteles

Selv om mange forfattere ikke er enige i Platons tilstedeværelse i realisme, var hans filosofi en del av begynnelsen av denne strømmen i middelalderen.

På den tiden begynner vi å snakke om platonisk realisme, som bekrefter den virkelige eksistensen av universelle. For å gi et eksempel som tydeliggjør ideen, refererer navnet "stol" til en slags generell karakter av disse møblene.

Dermed er ideen "stol" uavhengig av hver enkelt stol. Det "universelle", som Platon kalte disse ideene, har en metafysisk eksistens.

Democritus kobler mye bedre til realistiske ideer, mer spesifikt med den så -kallede kritiske realismen. Denne tenkeren, som erkjenner at det eksisterer objekter for seg selv, mener at det er visse egenskaper som er bidratt av hver person ved å oppfatte dem med sansene sine.

Kan tjene deg: filosofer i middelalderenDemokritusillustrasjon

Til slutt er Aristoteles uenig med Democritus 'tanke og påpeker at disse egenskapene som oppfattes også eksisterer uavhengig av hvordan observatøren virker. Dette er den så -kalt naturlige realismen.

Aristoteles illustrasjon

Middelalderen

Det er i middelalderens filosofi at realismen virkelig ser ut, selv om de samlet de klassiske bidragene. På den tiden var begrepet mer likt det fra Platon i hans forfattere og ble født som en reaksjon på andre tanker, for eksempel nominalisme og konseptualisme.

På denne måten vurderte filosofene fra den tiden at universalene beskrevet av Platon var ekte, men bare i sinnet, og at de er inspirert av ting som eksisterer.

1800 -tallet og moderne alder

Etter illustrasjon og romantikk, perioder der realismen praktisk talt forsvinner erstattet av idealister, dukker du opp filosofisk realisme sterkt på det nittende århundre.

Realistene hevder at bare det vi oppfatter og opplever i løpet av livet er ekte. Konseptet "virkelighet" i det abstrakte eksisterer ikke for dem, bare opplevelsen av mennesker.

Bevegelser som neorrealisme og den store styrken som vitenskap (vitenskapelig realisme) skaffer seg gjør dette strømmen mest fulgt i lang tid.

Grener innen filosofisk realisme

Som i alle tanker, i filosofisk realisme, sameksisterer forskjellige linjer med betydelige forskjeller fra hverandre.

Det har også vært variasjoner avhengig av tid, påvirket av den historiske konteksten. Dette er noen av de viktigste, sammen med de viktigste tenkere:

Naiv realisme

Denne typen realisme er ikke noe spørsmål om kunnskap blir reist. For følgere av denne strømmen er det som blir observert eller oppfattet det som eksisterer, inkludert særegenhetene til hvert objekt.

Kritisk realisme

Selv om det sammenfaller i noen ting med de forrige, tror den ikke at virkeligheten er i sin helhet slik sansene oppfatter den.

Kan tjene deg: heteronomiske avgjørelser

For dem bringer hver person en del av sin subjektivitet til hvert objekt. Forfattere som Roy Bhaskar eller Rom Harré skiller seg ut

Moderat realisme

Det er den som pålegges i middelalderen og, som tidligere forklart, tror på eksistensen av universelle, selv om det ikke er noe materielt, men som et mentalt konsept.

Som forfattere kan du utnevne Sartre, Schopenhauer og, i noen aspekter, Saint Thomas Aquinas.

Vitenskapelig realisme

I denne typen realisme er det som råder viktigheten av vitenskapen for å oppnå kunnskap. Dermed må vitenskapen være ansvarlig for å beskrive virkeligheten, som eksisterer som noe uavhengig av observasjonene til hvert enkelt individ.

Dette er en mer moderne strøm enn de andre og filosofer som Mario Bunge eller den finske Niiniluoto kan fremheves.

Filosofisk realisme og utdanning

Et av de praktiske feltene der filosofisk realisme har blitt behandlet mest er i pedagogikk. I søket etter best mulig utdanningssystem har du prøvd å bruke denne tankegangen slik at unge mennesker lærer bedre.

I realismebasert utdanning slutter det viktige å være studenten og blir fullstendig gjenstand for å undervise.

All vekten av prosessen faller til læreren, som må forklare elevene sine sannhetene som vitenskapen har etablert; det vil si all virkelighet.

Studenten er en slags tom kanne som må fullføres med objektiv kunnskap. Tar ikke hensyn til de personlige særegenhetene til hver enkelt, så det er ikke en individualisert lære.

Referanser

1. Filosofi.org. Middelalderens realisme. Hentet fra filosofi.org
2. Maris Vázquez, Stella. Utdanningsfilosofien. Ciafic kom seg.Edu.ar
3. Filosofiens grunnleggende. Realisme. Hentet fra Philosophebasics.com
4. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Realisme. Hentet fra tallerken.Stanford.Edu
5. Filosofinformasjon. Realisme. Hentet fra informasjonsfilosof.com
6. Filosofi Tress. Realisme. Hentet fra filosoftermer.com
7. Foundations of American Education. Philosophies of Education. Hentet fra HandpundosfamericanEducation.Blogspot.com.er