Stanley Hall -biografi, teorier, andre bidrag

Granville Stanley Hall (1844-1924) var en av pionerene innen psykologi i USA. Det regnes generelt som grunnleggeren av slike viktige bevegelser innenfor denne disiplinen som barndom eller pedagogisk psykologi, i tillegg til å ha gjort en grunnleggende jobb for å inkludere Darwin og Freuds ideer i studiet av det menneskelige sinn.

Selv om han opprinnelig ble studert for å være prest i USA, bestemte han seg etter et år på seminaret for å dra til Tyskland for å studere psykologi. Hans interesse for denne disiplinen oppsto etter å ha lest arbeidet Fysiologisk psykologi, av Wilhelm Wundt, som generelt regnes som faren til den eksperimentelle versjonen av dette studiet felt.

Frederick Gutekunst [Public Domain]

I løpet av årene etter studiene oppnådde han svært viktige prestasjoner for dette feltet, blant annet oppnår den første doktorgraden i psykologi som ble gitt i USA, og utviklingen av spørreskjemaer som et mål i studiet av studiet av mennesket sinn. Sammen med teamet sitt utviklet han nesten 200 spørreskjemaer han pleide å studere den psykologiske utviklingen av barn.

Etter å ha skaffet seg doktorgraden, begynte Stanley Hall å øke akademisk psykologi i hjemlandet, og grunnla flere stoler av disiplinen og ble den første presidenten i American Psychology Association, i dag betraktet som hovedkjøringsorganet i denne vitenskapen.

[TOC]

Biografi

Tidlige år

Granville Stanley Hall ble født 1. februar 1884 i en by i nærheten av Massachusetts kalt Ashfield. Der vokste han opp på en gård, i en konservativ familie.

Etter at han ble uteksaminert ved Williams College, i nærheten av hans fødested, gikk han inn i det teologiske seminaret i unionen med den hensikt å bli prest, så han begynte å studere teologi.

Imidlertid, som mange andre studenter i sin tid, ble han inspirert av Wilhelm Wundts bok Fysiologisk psykologprinsipp Å begynne å lære mer om menneskets sinns funksjon.

Dermed begynte han å studere psykologi ved Harvard University, hvor han møtte William James, en av de viktigste figurene i denne disiplinen på den tiden.

Etter å ha fått sin doktorgrad i psykologi, innså han snart at disiplinen fremdeles var veldig ung og at det ikke var noe arbeid relatert til det feltet i USA, så han bestemte seg for å dra til Berlin for å studere ved University of the Town. Der møtte han Wundt, som han jobbet med i laboratoriet sitt med i kort tid.

Kan tjene deg: Hvordan ha mer tålmodighet: 7 tips som fungerer

Senere kom han tilbake til USA og begynte å undervise i språk og filosofi ved Antioch College i Ohio, selv om han snart flyttet til hjemlandet Massachusetts og ble professor i historie og filosofi ved Williams College, hvor han hadde fått sin utdannet.

Til slutt, etter en serie veldig prestisjetunge samtaler i Harvard og ved John Hopkins University, fikk han en fast posisjon i sistnevnte senter.

En gang der, i 1883, grunnla Stanley Hall det mange anser som det første psykologlaboratoriet i USA.

Arbeidsbane

Etter å ha tilbrakt noen år ved John Hopkins University og undersøkt utdanning relatert til utdanning, forlot han senteret i 1889 og ble president for Clark University, siden han opprettholdt i løpet av de neste 20 årene. Der fortsatte han å etablere grunnlaget for det som ville være formell akademisk psykologi i USA.

På grunn av deres bidrag på dette feltet, da American Association of Psychology (APA) ble grunnlagt, tilbød medlemmene å bli den første presidenten for det samme, som Hall aksepterte.

I løpet av de påfølgende årene fortsatte han å fremme psykologi som en alvorlig og vitenskapelig disiplin, og inngav forhold til de viktigste forskerne over hele verden.

Blant annet inviterte Stanley Hall i 1909 Sigmund Freud og Carl Jung til å gi en konferanse ved Clark University, hvor han fortsatte å utøve som president. Dette ble gjort til tross for at deres ideologiske posisjoner ble møtt, som et forsøk på å styrke båndene mellom den amerikanske og europeiske strømmen i psykologi.

Blant deres viktigste interesser innen studiet av menneskesinnet var psykologien for utvikling og utdanning. Spesielt brukte han mye tid på å prøve å forstå endringene som skjer i ungdomstiden, spesielt i spørsmålet om aggresjon.

For eksempel, blant de viktigste teoretiske punktene er ideen om at menn samles mer fysisk, mens kvinner gjør det mer følelsesmessig.

Fram til hans død i 1924 fortsatte han sitt arbeid med å fremme psykologi i USA. Blant de mest kjente forskerne som studerte under veilederen var James Cattell, John Dewey og Lewis Terman.

Teorier

Selv om han studerte mange forskjellige problemer, var Stanley Halls viktigste teori om rekapitulering, basert på ideen om at utviklingen av hvert enkelt individ er et speil av det som ble utført av arten siden dens utseende.

Kan tjene deg: autonomt nervesystem: funksjoner, struktur, sykdommer

Hovedideen bak er at selv om vi ved fødselen knapt presenterer forskjeller med andre dyr, når vi utvikler oss og med hjelp av utdanning kan vi oppnå alle potensielle tilstedeværende i arten vår. I denne forstand fokuserte Hall hovedsakelig på evnen til å utføre logisk resonnement.

Selv om denne teorien i dag anses som foreldet, forårsaket den på det tidspunktet en stor interesse for utviklingspsykologi, som tillot å utvikle flere studier på dette området.

Hovedsakelig fokuserte Stanley Hall på å undersøke de første årene av mennesker, selv om han senere spesialiserte seg i ungdomstiden og også begynte å gjennomføre studier på alderdommen.

Fase 1: Tidlig barndom

I følge Stanley Halls studier, til omtrent 7 års liv, bruker ikke barn praktisk talt rasjonell tenking. Tvert imot, de forholder seg til miljøet sitt hovedsakelig gjennom sansene og følelsene, og de rundt dem har ikke innflytelse for markert på dem.

For Hall er mennesker i løpet av disse første årene veldig likt aper, siden barn absorberer dataene når de oppfatter dem, uten å gi dem gjennom filteret av rasjonell tanke. Samtidig vurderte han at vi så ut som aper på grunn av den store energien til barn og deres raske fysiske utvikling.

Fase 2: Andre barndom

Stanley Hall markerte slutten av tidlig barndom i omtrent 8 år, da hjernen til barn har mer eller mindre samme størrelse som voksne.

For denne amerikanske forskeren må formell utdanning på dette tidspunktet begynne; Men han var helt imot det eksisterende systemet i sin tid og varer fortsatt i dag.

Dermed mente Hall at utdanning skulle fokusere på å forberede barn på sitt voksne liv når de forlot skolen, i stedet for å tvinge dem til å huske data og fokusere på fag som matematikk.

På den annen side er en av egenskapene som Hall påpekte for enkeltpersoner i den andre barndommen fraværet av moral, noe som får dem til å oppføre seg grusomt. Dette skyldes mangel på logisk resonnement, som fremdeles vil utvikle seg.

Foreldrene og lærere og lærere på dette stadiet er å ta vare på barnets fysiske tilstand, i stedet for å fokusere på å prøve å utvikle sine mentale evner.

Kan tjene deg: hvordan du kan være en kald person og uten følelser

Fase 3: Ungdom

Den siste fasen beskrevet av Hall, og den som han fokuserte mest på, er ungdomstid. I den, for denne forskeren er hovedaspektet i personens liv seksualitet.

På grunn av dette mente psykologen at den var nyttig.

Hall studerte også utseendet på aggresjon på dette stadiet, et veldig typisk kjennetegn ved ungdomstiden. Mange av studiene hans var basert på medfødte forskjeller mellom kjønnene, noe som har gjort noen av teoriene hans spørsmål i nyere tid.

Andre bidrag

Selv om deres psykologiske teorier ikke har hatt en stor relevans i samtidens tid, er sannheten at Hall var en av de viktigste figurene i psykologien i det tjuende århundre på grunn av deres arbeid som promotør for denne disiplinen innenfor det akademiske feltet.

Dermed åpnet deres arbeid dørene til ankomsten av et stort antall forskere, og la grunnlaget for fagområder like viktig som utviklingspsykologien og individuelle forskjeller (etter å ha studert Cattell, en av de viktigste tenkere i denne grenen, under veiledning).

I tillegg grunnla han flere magasiner, opprettet det første psykologlaboratoriet i USA og trente mange av neste generasjons psykologer. Til slutt klarte han å styrke båndene mellom de viktigste europeiske psykoanalytikerne og deres amerikanske samtidige.

Publiserte verk

Nedenfor er noen av de viktigste publikasjonene som Stanley Hall gjorde gjennom hele livet.

- Aspekter av tysk kultur (1881).

- Innholdet i barns sinn når du går inn på skolen (1893).

- Tilståelser av en psykolog (1900).

- Ungdomstid (1907).

- Utdanningsproblemer (1911).

- Aspekter av barns liv og utdanning (1921).

- Senectud, den siste halvdelen av livet (1922).

Referanser

1. "G. Stanley Hall ”i: Britannica. Hentet på: 27. juni 2019 fra Britannica: Britannica.com.
2. "G. Stanley Hall ”i: Psykologi og sinn. Hentet på: 27. juni 2019 av psykologi og sinn: Psykologi ogly.com.
3. "G. Stanley Hall ”i: kjente psykologer. Hentet på: 27. juni 2019 fra kjente psykologer: FamousPsychologists.org.
4. "Biografi om psykolog G. Stanley Hall ”på: Varywell Mind. Hentet på: 27. juni 2019 fra Vrywell Mind: Varywellmind.com.
5. "G. Stanley Hall ”i: Wikipedia. Hentet på: 27. juni 2019 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.