Argumenterende tekstegenskaper, struktur, typer, eksempler

EN argumenterende tekst Det er en skriftlig tale som tar sikte på å overbevise leserne om et bestemt synspunkt; Dette oppnås gjennom en serie sammenhengende argumenter som støtter ideen.

Generelt kan det fastslås at argumenterende tekster søker å overtale mottak, slik at de tenker eller handler på en bestemt måte. Disse tekstene er veldig vanlige; Vi kan finne dem i journalistiske, filosofiske, rettslige, vitenskapelige og spesielt i reklametekster.

Argumenterende tekster prøver å overbevise leserne sine. Kilde: Pixabay.com

De argumenterende tekstene presenteres ikke i sin reneste tilstand; Det vil si at ingen tekst bare er argumenterende, noe som skjer fordi disse talene er hybridtekster som knytter fortellingen til utstillingen. Det siste er dedikert til å vise og informere mottakeren, mens argumentet er ment å demonstrere sannheten i nevnte utstilling.

Med andre ord, en argumenterende tekst er kombinasjonen av en utstillingstekst med en logisk støtte som gjør det mulig å forsvare det som blir utsatt eller informere.

[TOC]

Når brukes en argumenterende tekst?

Argumenterende tekster er mye brukt i dagliglivet av lærere, studenter, forskere, forfattere, filosofer og politikere; Det kan sies at argumentasjon er et elementært kjennetegn ved mennesket, samt overtalelse og enhver form for resonnement.

På samme måte er argumenterende tekster veldig gamle; Noen forfattere anser at de er like gamle som skriving, siden de har sitt opphav i debattene og møtene som ble holdt i stammene og i de første sivilisasjonene.

Deretter ble argumentet som studie foredlet, og i dag er undervisningen deres grunnleggende i alle utdanningsinstitusjoner. I tillegg er det påkrevd i flere områder av både dagligliv og den akademiske verden.

Kjennetegn på den argumenterende teksten

- Søker å få aksept av leseren eller mottakeren

Hovedmålet med enhver argumenterende tekst er å overbevise leseren om et visst synspunkt eller perspektiv. Via Pixabay

Hovedmålet med enhver argumenterende tekst er å overbevise leseren om et visst synspunkt eller perspektiv; Dette er det som fremhever de argumenterende tekstene til andre tekster. For at leseren skal godta informasjonen, må argumentet avsløre sin logiske resonnement tydelig og presist.

- Forsvarer en bestemt posisjon

Generelt er argumenterende tekster basert på spørsmål som nødvendigvis krever valg av synspunkt eller synspunkt.

For eksempel: Hvis du vil skrive en tekst som adresserer forholdet mellom teknologi og samfunn, må forfatteren ta en posisjon med hensyn til om den vil fokusere på fordelene eller ulempene som teknologien har for mennesker.

- Bruk logisk resonnement

Hvert argument krever resonnement og logikk, selv om synspunktet som forsvares ikke er riktig (som med feil, som er argumenter som virker gyldige, men i virkeligheten er de ikke).

I virkeligheten innebærer det enkle faktum å skrive enhver type tekst anvendelse av logisk resonnement, siden organisering og kobling av ideer krever bruk av logikk.

Kan tjene deg: Altisonante ord: konsept, typer og eksempler

Struktur (deler)

De argumenterende tekstene har følgende deler:

1. Avhandling eller proposisjon

Det refererer til hovedideen til teksten, den som leder eller guider resten av talen. Det er nært knyttet til synspunktet at du vil forsvare og lett kan identifiseres med følgende:

- Det er en sterk, men kort setning eller bønn.

- Det kommer til uttrykk tydelig og presist, siden målet er å unngå mulig forvirring for leseren.

- Det er forsvarbart, noe som betyr at ideen lar deg åpne et rom for debatt og argumenter.

Et eksempel på avhandling eller proposisjon for en argumenterende tekst kan være: “Ulemper i bruk av sosiale nettverk av mindreårige.""

2. Utvikling eller argumenterende organ

Det refererer til støtte fra oppgaven; det vil si resonnementet eller argumentene som vil tjene til å forsvare hovedideen. Disse argumentene er plassert etter en logisk struktur og kan inneholde konsepter, sammenligninger, eksempler, sitater, blant andre.

Med andre ord, utviklingen av den argumenterende teksten er sammensatt av en serie uttalelser som inneholder informasjon -de er data, bevis eller meninger -som tjener til å støtte oppgaven.

3. Konklusjoner

Konklusjonene er setninger eller utsagn som lukker den argumenterende teksten. I dem er den endelige oppløsningen til forfatteren plassert, sammen med dens viktigste takknemlighet. Følgelig fungerer konklusjonene som en syntese av alt som ble hevdet i de foregående delene.

Typer argumenterende tekster

Argumenterende tekster kan klassifiseres som følger:

- I henhold til tilbøyeligheten til deres argumenter

Støtte argumenter

Disse tekstene er hvis argumenter forsvarer oppgaven mot oppsigelser eller repetisjoner. Dette skjer for eksempel når forfatteren plasserer sitater eller eksempler på andre forfattere som er enige i ideen han forsvarer.

Motsatte argumenter

De motsatte argumentene fungerer motsatt av den forrige klassifiseringen; I dette tilfellet plasserer forfatteren sitater eller eksempler på andre forfattere som går imot det forfatteren ønsker å forsvare. Dette gjøres med sikte på å tilbakevise eller demontere lokalene til de andre forfatterne.

- I henhold til funksjonaliteten til deres argumenter

Logisk argument

De er argumenter basert på grunnleggende prinsipper for logikk, for eksempel årsaksvirkningsloven. Disse argumentene følger strukturen til syllogismene, som består av resonnementforbindelser i to lokaler og en konklusjon. For eksempel: 1. Menn er dødelige, Pedro er en mann, derfor er Pedro dødelig.

Innenfor de argumenterende tekstene er det mulig at noen av lokalene ikke er eksplisitt funnet, siden leseren eller mottakeren implisitt kan intuitere det. For eksempel: Pedro er en mann, og derfor er han dødelig.

Fra velprøvde fakta

Det er argumenterende tekster som bruker data, statistikk eller prosenter. Via Pixabay.com

Det refererer til data, statistikk eller prosenter som er oppnådd etter å ha gjennomført en studie. Denne klassifiseringen er mye brukt i argumenterende tekster, siden det er objektiv informasjon som effektivt overbeviser leseren.

Kan tjene deg: forestillinger om verden til stede i subaltern litteratur

For eksempel: "I følge en undersøkelse utført av University of Los Andes, sa 70% av de unge intervjuede at de er avhengige av sosiale nettverk.""

Fra eksempler

Disse argumentene er basert på eksempler for å forsvare oppgaven eller preposisjonen. For eksempel, hvis en forfatter ønsker å overbevise leserne om skaden forårsaket av sigaretter til lungene, kan den eksemplifisere ved å plassere et bilde av en lunge der skadene som har sin opprinnelse som et resultat av røyking blir verdsatt.

Autoritetsargumenter

Dette er også en av de mest brukte klassifiseringene i argumenterende tekster. Den består av å plassere sitater eller meninger fra institusjoner eller bemerkelsesverdige mennesker for å gi troverdighet til ideen som blir forsvart.

For eksempel: “som har finansiert flere eksperimenter som viser hvor skade.""

Gjennom analogier

De er de argumenterende tekstene som bruker likheter eller analogier for å koble sammen to realiteter; Dette letter forståelsen av ideen du vil forsvare. For eksempel: sigarett skader kroppen på samme måte som gruver støvskader arbeidere.

Eksempler på argumenterende tekster

Nedenfor er noen eksempler på argumenterende tekster:

1. Skader forårsaket av overdreven bruk av sosiale nettverk

Sosiale nettverk er et av de hyppigste temaene i nåværende debatter. Dette skjer fordi, selv om de har skapt en kompleks tilkoblingslinje mellom mennesker rundt om i verden og har bidratt til utvikling av reklame, er det også sant at overdreven bruk av dem notorisk skader mennesker.

Faktisk har studier fra flere prestisjetunge universiteter - som Harvard og Cambridge - klart å demonstrere at sosiale nettverk forårsaker flere kognitive lidelser, spesielt hos yngre mennesker. Blant symptomene har problemer som angst, avhengighet, søvnløshet og til og med usikkerhet blitt diagnostisert.

Dette uten å telle nettmobbing, noe som skjer med hundretusener av mennesker over hele planeten. For å løse dette problemet, bør institusjoner lage initiativer som fremmer bevisst bruk av sosiale nettverk.

2. Fordeler ved å bruke videospill

I lang tid ble videospill ansett som atrophied hjernen til barn; som skadet læringen deres og deres oppfatning av verden. Imidlertid er det for øyeblikket flere undersøkelser som tilbakeviser denne måten å tenke på.

Dette skjer fordi videospill i virkeligheten er gunstige for den kognitive utviklingen av barn og unge. Det er vist at de stimulerer hjernen og forbedrer hastigheten på psykomotoriske ferdigheter. På samme måte er det data som viser at bruken av Nintendo Wii bidrar til mobiliteten til hender, dukker og andre kroppsdeler.

Den eneste ulempen med bruken av videospill ligger i avhengigheten som de kan forårsake hos de yngste, men det er foreldrenes ansvar å vite hvordan de skal administrere barna sine foran disse enhetene.

Det kan tjene deg: 25 oppfant science fiction Stories (kort)

Avslutningsvis har videospill mange flere fordeler enn ulemper, så de blir ikke lenger ansett som skadelige for mental helse.

3. Psykologiske fordeler ved å se på fotball

Noen mennesker anser at å se fotball kan bidra til utsettelse og forlenge fritiden, men visualiserer fotballkamper - enten det er alene eller ledsaget - faktisk genererer mange fordeler for fansens mentale helse.

Psykologen Andrea Martínez gjennomførte en studie for å sjekke om han skulle observere fotball genererte noen fordel for mennesker; For dette intervjuet han en betydelig gruppe individer. Resultatene viste at 80% av menneskene som følger spillene opplever ekte lykke når teamet av deres preferanse scorer et mål.

Men å se fotball er ikke synonymt med lykke, det er også en koblingsgenerator; Denne sporten er preget av å bli med mennesker uavhengig av deres sosiale status, rase eller kjønn. I tillegg lar det folk frigjøre stress som samler seg i hverdagsdagen.

Følgelig skal folk ikke føle seg skyldige for å se på fotball, snarere må de oppfatte denne sporten som en flukt fra daglige problemer og som en måte å etablere mellommenneskelige forhold.

4. Behovet for innvandring

For øyeblikket er det mange land som bryr seg om masseinnvandring; Dette kan sees i innvandrerne Caravans som kommer fra Afrika eller Mellom -Amerika, som plasserer myndighetene i statene i et etisk og politisk dilemma ganske betydelig.

Selv om disse fenomenene påvirker land som USA eller noen regioner i Europa, bør det også huskes at innvandring er nødvendige for utvikling og støtte for økonomien.

Dette blir verdsatt i land som Tyskland og Japan, hvis befolkning stort sett er avansert og hvis fødselsnummer er veldig lave sammenlignet med andre nasjoner.

Avslutningsvis er det ingen som benekter behovet for å implementere forskrifter som kontrollerer innvandringsstrømmer, men det kan ikke benektes at innvandring er en grunnleggende pilar for den økonomiske utviklingen av nasjoner.

Referanser

1. Sjanse, m. (1999) Argumenterende tekst som retorisk struktur: en anvendelse av rehorisk strukturteori. Hentet 13. april 2020 fra Springer
2. Cairier, p. (1993) Skrive argumenterende tekst: En utviklingsstudie. Hentet 13. april 2020 fra Springer.
3. Domenech, l. (s.F.) Han Argumenterende tekst: Organisatoriske, diskursive og språklige prosedyrer. Hentet 13. april 2020 av materialer DeleGua.org
4. Encyclopedia of Fundamental Knowledge (2010) Argumenterende tekster. Hentet 13. april 2020 fra objekter.Unam.MX
5. GOLER, c. (1994) Argumenterende tekstskriving: Utviklingstrender. Hentet 13. april 2020 fra Taylor & Francis.
6. Maksimum, j. (2020) Argumenterende tekst. Hentet 13. april 2020 funksjoner.co
7. Montenegro, J. (2019) Innvandring: Problem og behov. Hentet 13. april 2020 fra Cnnespanol.CNN.com
8. Rosado, R. (2012) argumenterende tekster. Hentet 13. april 2020 fra UCM.er
9. Vázquez, m. (2016)Hvorfor liker du fotball? De psykologiske fordelene ved å være glad i teamet. Hentet 13. april 2020 fra bloggen.Cognitif.com