Typer kunnskap

Vi lager en samling av kunnskapsklassen som finnes

Før vi snakker om hvilke typer kunnskap, må vi huske hvordan vi definerer dette konseptet om et slikt område. På den ene siden kaller vi kunnskap til hele settet med kunnskap (sann eller tenkt) som menneskeheten har blitt omringet i tusenvis av år.

Vi snakker også om kunnskap når vi refererer til lærings- og anskaffelsesprosessen og nye data om universet og om oss selv.

Fra fødselen, og kanskje før, er mennesket underlagt forskjellige former for kunnskap som spenner fra det intuitive til forskeren, og fra direkte kunnskap til indirekte akseptert. Her er hovedtyper av kunnskap.

Typer kunnskap og deres egenskaper

Empirisk kunnskap

Det er kunnskapen som er tilegnet oss gjennom vår egen erfaring og de rundt oss. Vi utøver denne typen kunnskap siden vi begynte å bevege oss og utforske verden, og innebærer ofte test- og feilmetoden.

Erfaring kan forhåndsbestemmes av kulturen og tradisjonen den tilhører. Før det samme fenomenet reagerer mennesker fra forskjellige kulturer på forskjellige måter og når forskjellige konklusjoner.

• Eksempel: Når vi lærer å lage mat og ta en varm kjele uten beskyttelse. Vi brenner og lærer, første erfaring, at vi må manipulere varme gjenstander med rette forholdsregler, som foreldrene våre fortalte oss.

Vitenskapelig kunnskap

Vitenskapelig kunnskap dannes av lover, teorier, formler og prinsipper godkjent av tester og eksperimenter utført under strenge og verifiserbare normer. Det er kunnskapen som er tilegnet gjennom den vitenskapelige metoden, og som har godkjenning av akademiske sentre og institusjoner.

Våre fremskritt innen vitenskap og teknologi stammer direkte fra denne typen kunnskaper, som har vært til stede i tusenvis av år (siden vi begynte å bære beretningen om månekalenderen), selv om det bare har blitt systematisk i fem hundre år.

• Eksempel: Laboratorietester av vaksiner mot Covid-19, eller eksperimenter utført i CERN-partikkelakseleratoren.

Intuitiv kunnskap

Han kalles intuitiv kunnskap til det vi har uten tilsynelatende ingen lærte oss. Det kan være underbevisst ervervet informasjon (uten å innse), eller til og med medfødt, arvelig informasjon, for eksempel "naturlig" frykt for slanger og edderkopper.

Mye av det som anses som intuitiv kunnskap (hvordan man tolker andres uttrykk, atferden som skal følges i forskjellige situasjoner), er en ervervet kunnskap ved å kopiere oppførselen til de rundt oss.

• Eksempel: Når en person, som ser himmelen, typen skyer og dens farge, er i stand til å forutsi regnet.

Filosofisk kunnskap

Før den vitenskapelige revolusjonen (1500 d.C.), filosofisk kunnskap var den mest komplekse og totaliserende måten å tolke verden på, og det var ikke uvanlig at en filosof å kombinere informasjon fra den naturlige verden med teorier nærmest metafysikk, etikk eller logikk.

Når filosofiens vitenskap er en del av dette har lagt mer vekt på betydningen av vår menneskelighet, vår rolle i verden og den rollen som spiller språk og vår måte å tilegne seg kunnskap, derav den viktige rollen som ble spilt av grener av filosofi grener som som filosofi som som filosofi som Epistemologi.

• Eksempel: Kunnskapen produsert av de forskjellige filosofiske skolene, som platonisme, eksistensialisme, idealisme, etc.

Matematisk kunnskap

Det er arkeologiske gjenstander, som Isehangos bein (eldre oversikt over primtall), som viser menneskelig interesse for matematikk for mer enn tjue tusen år siden.

Bruken av tall og matematiske operasjoner både for å forklare universet og for å bringe kommersielle eller administrative poster, er en av de mest originale formene for menneskelig kunnskap, og gjør matematisk språk til et grunnleggende verktøy for vitenskap og teknologisk utvikling.

• Eksempel: Etablering av multiplikasjonstabeller, anvendelsen av regelen om tre, muligheten til å måle rom eller ren matematikk og eksakte vitenskaper.

Logisk kunnskap

Logisk kunnskap kombinerer elementer av empirisk kunnskap med bruk av fradrag og rasjonell tanke. Logikk er en gammel filosofi gren, representert ved bruk av syllogismer ("Alle menn er dødelige, Sokrates er mann, Sokrates er dødelig").

Logisk kunnskap utøves daglig av alle mennesker (himmelen er overskyet, det er mulig å regne), og er også en del av vitenskapelige og humanistiske disipliner (fra lov til medisin).

• Eksempel: Når vi leker med Rubiks bøtte, setter vi sammen gåter eller løser gåter.

Prosedyre kunnskap

Det er snakk om prosessuell kunnskap for å referere til læring av nye teknikker og prosesser, for eksempel å håndtere et nytt informatikkprogram, lære å sykle eller kjøre bil. Det innebærer generelt tilgang til en "praksis", eller følgende instruksjoner.

• Eksempel: Når vi lærer å kjøre bil, eller spille et nytt videospill.

Religiøs kunnskap

Religiøs kunnskap starter fra sikkerhet i eksistensen av et overlegen vesen, skaper av alt, og innebærer et trossystem som varierer i henhold til hver av religionene som deles av menneskelige samfunn (kristendom, islamisme, buddhisme, buddhisme, buddhisme, hinduisme, etc.).

I religiøs kunnskap, tro (tro uten behov for bevis), hellige tekster og ritualer (utøvelse av tilbedelse, ofre osv.)

• Eksempel: Når vi tror hva Bibelen sier, hva Koranen eller Torah sier, og det er nok til at vi kan leve og samhandle med andre.

Emosjonell kunnskap

Emosjonell kunnskap er relatert til håndtering av personlige følelser og samhandling med andre individer. Som i tilfelle av intuitiv kunnskap, utvikles det emosjonelle i familiemiljøet, bevisst og underbevisst.

Kontrollen av følelser og deres bruk for å samhandle med verden varierer i forskjellige kulturer og samfunn, og er i stor grad gjenstand for studier av samfunnsvitenskap som psykologi.

• Eksempel: I forholdet til andre kan vi lære å gjenkjenne når andre mennesker er triste, muntre eller sinte.

Direkte kunnskap

Det er den som er oppnådd av egen erfaring, enten gjennom utforskninger, essays eller eksperimenter. Det har å gjøre med empirisk kunnskap og også med vitenskapelig kunnskap.

• Eksempel: Direkte kunnskap oppstår når vi får lære om noe gjennom observasjon. Dette er tilfellet med biologer, for eksempel at å observere atferden til en gruppe individer av en art lære hva deres livssyklus er.

Indirekte kunnskap

Det er den som er anskaffet gjennom andre mennesker, undervisningssystemet, bøker eller publikasjoner, eller gjennom audiovisuelle eller digitale medier. Unødvendig å si, det meste av vår kunnskap er indirekte.

• Eksempel: Det er den vi skaffer oss fra undersøkelsene som er utført av andre mennesker.

Subjektiv eller privat kunnskap

Det er en som gir individet direkte erfaring, spesielt i deres samhandling med andre individer og med samfunnet generelt. Det blir vanligvis samlet i form av selvbiografi eller minner, og til denne formen for kunnskap refererer de spesielt til litteratur (poesi og fortelling), teater og kinematografiske fiksjoner.

• Eksempel: Vi kan lære noe om livet i eldgamle Mexico som leser Nahuatl -poesi, eller om de gamle vikingene som leser Eddas.

Offentlig eller sosial kunnskap

Det er den kunnskapen som vi kan finne i populærkultur, opinionen og sosiale nettverk. Offentlig eller sosial kunnskap er gjenstand for studier av fagområder som sosiologi og antropologi.

Det skal bemerkes at ideer og prosedyrer fra populære eller sosiale kunnskaper har oppstått senere nedfelt av vitenskap (for eksempel botanisk kunnskap), selv om mange falske oppfatninger i dag sirkulerer gjennom sosiale nettverk (terraplanister, fornektelser av klimaendringer eller anti -velvære).

• Eksempel: Folklore kan være et eksempel på offentlig eller sosial kunnskap, samt lære skikker i et bestemt samfunn.

Doktrinell kunnskap

Det er all kunnskap som ikke aksepterer å bli avhørt, og som skal følges eller overholdes, for eksempel religiøs, ideologisk eller normativ kunnskap.

• Eksempel: De hellige og religiøse tekstene, de ideologiske og partisanske manualene og tekstene av en juridisk karakter.