7 teorier og vanlige effekter av sosialpsykologi

De Teorier om sosialpsykologi De dekker et stort utvalg av typer studier i forhold til mennesket. Nesten når vi lytter til begrepet psykologi, tenker vi på forståelsen av den andre som et enhetlig vesen. Men realiteten er at mennesket er et sosialt dyr og lever i kontinuerlig kontakt med andre mennesker.

Dette er grunnen til at viktigheten av menneskelig atferd er av stor relevans for å til og med forstå hvordan en solo -individ oppfører seg. I denne artikkelen skal vi fokusere på sosialpsykologi, som fokuserer på studiet av menneskelig atferd som en gruppe og ikke bare som individ.

Psykologer som jobber i den sosiale grenen er dedikert til å studere de mentale prosessene som oppstår i forhold til svarene som mennesker har når de samhandler sammen.

Selv om det er et bredt utvalg av sosialpsykologsteorier, skal vi snakke om de fem mest relevante teoriene i denne grenen, de som har kastet en større forståelse når vi forstår hvordan vi forholder mennesker.

 [TOC]

Det kollektive ubevisste

Slik at du forstår hvordan menneskelige forhold kan være i nærheten, før jeg begynner å snakke om teorier, vil jeg fortelle deg om Carl Gustav Jung.

Jung, en psykiater og psykolog, forsto at det var tre deler i strukturen til den menneskelige psyken: bevissthet, den personlige ubevisste og det kollektive ubevisste. Det er denne siste delen at for Jung var viktigere i personens liv, siden han er til stede i alle mennesker siden vi er født.

Det vil være som en database du har tilgang fra fødselen, der en stor mengde informasjon om alle generasjonene de har bodd før er tilgjengelig.

Det kollektive ubevisste innebærer at det i sinnet er begrepet arketype, som kan forstås som grunnleggende dimensjoner av den menneskelige arten; Kjærlighet, frykt, å være ... alle kan føle og lide på samme måte som disse dimensjonene.

De 7 vanligste teoriene i sosialpsykologiens verden

Nedenfor viser jeg deg hva som er noen av de mest kjente og viktige teoriene innen sosialpsykologi.

1- Sosial læringsteori

Kilde: https: // pixabay.com/

Som navnet indikerer, er denne teorien basert på måten vi lærer mennesker sammen. 

Teorien postulert av Bandura, er basert på stedfortredende læring, der en person er i stand til å lære av det han observerer i andre. Dette betyr at mennesker har evnen til å tilegne seg kunnskap og lære ferdigheter ganske enkelt å se på hva andre gjør.

Kan tjene deg: Kvantitativ evaluering: Kjennetegn, fordeler, ulemper, eksempler

Du husker kanskje litt tid du trenger en modell for å følge for å kunne utføre en handling.

For at sosial læring skal utføres, er det nødvendig å gi spesifikke faser:

• Oppmerksomhetsfase: Prosessen må tiltrekke seg oppmerksomheten til emnet for å ønske å lære.
• Oppbevaringsfase: Prosessen må kunne presenteres på det mentale nivået, siden det mentale bildet gir informasjon om utførelsen av handlingen.
• Reproduksjonsfase: I denne fasen vil den aktuelle prosessen bli utført.
• Forsterkningsfase: Basert på atferdisme, hvis prosessen er blitt utført med hell, vil individet lære og beholde en måte å gjøre det på en raskere og mer effektiv måte. I tillegg vil sannsynligheten for å gjenta prosessen ved fremtidige anledninger være høy.

2- Halo-effekten

Kilde: https: // pixabay.com/

Dette er en av de mest kjente kognitive skjevhetene i psykologien. 

Halo -effekten er basert på det faktum at mennesker på en generell måte, vi utfører uten grunnlag fra en eneste egenskap eller kvalitet som vi observerer som en person besitter.

Det vil si at vi gjør en tidligere dom, som ikke trenger å være riktig, som vi vil veilede oss selv til å tenke på hvordan den personen er.

Det er sant at glorieffekten sparer oss for mange energiressurser på det mentale nivået, siden de attribusjonene vi gjør fra en enkelt kvalitet, utfører dem etter tidligere erfaringer der vi allerede møter dem.

Men dette betyr ikke at attribusjon eller skjønn er riktig, siden du vil vite mange ganger utseendet bedrar.

For eksempel, hvis du finner noen som er stygge, er det sannsynlig at hjernen din automatisk vil tilskrive egenskaper som kjedelige, uvennlige, løsrevne ... men hvis du finner noen med et vakkert ansikt sikker på at du vil tilskrive mye mer grasiøse kvaliteter som Til den forrige personen.

3- Sosial desabilitet

Kilde: https: // pixabay.com/

Det er en teori som refererer til behovet til mennesker å se bra ut og bli godt sett av andre. 

Det er basert på det faktum at vi ved mange anledninger handler og tar beslutninger basert på hva andre forventer av oss.

Når vi er i en gruppe, vil vi vanligvis være så homogene som mulig med resten av folket.

I psykologiens verden representerer sosial ønskelighet et problem når de evaluerer fag, siden mennesker ikke er helt oppriktige i tester eller intervjuer. I psykologiske tester blir det faktisk iverksatt tiltak slik at sosialt ønske ikke forhindrer de reelle verdiene for det som blir evaluert.

Kan tjene deg: blå farge

Det er spesifikke problemer som er følsomme for sosial ønsker, for eksempel:

Økonomisk inntekt, overholdelse av en farmakologisk behandling, religionen den tilhører, utseendet, prestasjonene oppnådd, seksualitet, samt voldshandlinger og ulovlig.

4- Sosial utvekslingsteori

Kilde: https: // pixabay.com/

Denne teorien er basert på kostnadene og fordelene ved menneskelige relasjoner.

Forutsetter at folk vil forholde seg til andre basert på et valg som blir gjort rasjonelt ved å analysere kostnadene og fordelen de vil få fra nevnte forhold.

Det vil si at hvis det er to personer som nylig har satt i gang et kjærlighetsforhold og paret begynner å ha konflikter, vil begge medlemmer av paret evaluere at det i forholdet er flere kostnader enn fordeler, så sannsynligheten for at forholdet er ødelagt er høy.

I tillegg inkluderer denne teorien at mennesker gjør sammenligninger med alternativer til det vi allerede har.

I forhold til det forrige eksemplet på det affektive paret, hvis det er flere kostnader enn fordeler og det er andre mennesker å sette i gang et nytt forhold, er sannsynligheten for at forholdet er ødelagt enda større.

5- Teori om sosial identitet

Kilde: https: // pixabay.com/

Det er basert på kategorisering av mennesker, til og med oss ​​selv i kjente grupper av tilhørighet eller eksterne grupper.

Som sosiale vesener må vi føle oss tilhørende forskjellige grupper. For eksempel familie, venner, arbeid ... dette gir oss informasjon om oss selv og hvilke holdninger og atferd vi må ha.

Denne kategoriseringen påvirker både oppfatninger, og holdningene som er og menneskelig atferd.

Teorien har tre sentrale ideer:

• Kategorisering: Mennesker har en tendens til å lage kategorier hvor de skal klassifisere menneskene rundt oss, siden vi på denne måten kan forstå det sosiale miljøet vi tilhører.

Når vi lager kategorier med enkeltpersoner, kan vi finne kategorien vi tilhører, og dermed ta i bruk atferd og holdninger i vår kategori.

• Id: Mennesker er identifisert med grupper som vi tror vi kan tilhøre. Identifiseringen har to forskjellige betydninger, siden vi som for gruppen kan tenke som "vi", og som for individet vil vi tenke som "meg".

Dette oversettes til psykologiens sjargong i følgende: Når vi tenker på oss som en gruppe, vil vi snakke om sosial identitet. Men når vi tenker på oss som enkeltpersoner, vil vi referere til personlig identitet.

Begge identitetene er nødvendige for identifisering av mennesket.

• Sammenligning: Denne ideen refererer til det faktum at for å selv evaluere har vi en tendens til å sammenligne oss med de menneskene vi anser som lignende som oss.

Kan tjene deg: Praxeology

6- Sosial tilrettelegging

Kilde: https: // pixabay.com/

Det refererer til den positive effekten som forårsaker tilstedeværelse av andre mennesker på utførelsen av et individ i en oppgave.

Dette betyr at folk forbedrer effektiviteten av oppgavene de gjør hvis de er omgitt av andre mennesker som observerer henrettelsen.

Imidlertid, hvis oppgaven ikke er kjent eller av kompleks type, vil personen finne vanskeligere å utføre den i nærvær av et publikum som vil observere den.

Jeg vil gi deg et eksempel: sikkert når du var liten og lærte å lese, da læreren din beordret deg til å lese høyt foran hele klassen, leste du mye verre enn når du leser høyt alene hjemme hos deg.

Dette skjedde av to grunner: Oppgaven med å lese høyt dominerte ikke henne, og også klassekameratene så på deg.

7- Teori om det sosiale laget

Kilde: https: // pixabay.com/

Også kjent som sosial latskap, er det sannsynlig at denne teorien høres ut for deg hvis du vanligvis jobber som et team.

Den sosiale haranganen er basert på ideen om at folk, når de er i en gruppe og må utføre en oppgave mot et felles mål, har en tendens til å gjøre mindre krefter hvis bidraget de skal gjøre for å oppnå oppgaven ikke kan identifiseres.

Det vil si at hvis for eksempel i et gruppearbeid vil kvalifiseringen være global, vil individene ha en tendens til å strebe mindre enn om kvalifiseringen var individuell og proporsjonal med arbeidet de har gjort.

Svinekjøttet vil bli gitt lettere når teamarbeid gjøres i situasjoner som:

• Grupper der det ikke er noen klar samhold blant medlemmene.
• Det er ingen leder, og hvis det ikke er effektivt.
• Tildelingen av roller har ikke vært riktig eller er ikke -eksisterende.
• Det er ingen kommunikasjon eller er negativ.

Men dette skjer ikke alltid, siden det er situasjoner der latskap kan reduseres. For eksempel; Når du jobber med venner eller kolleger, når gruppen har en samhørighet med høy gruppe, når bidragene til hver person blir evaluert eller til og med bruker belønning samlet basert på ytelse.

Referanser

1. Bandura, a. (1982). Sosial læringsteori. Madrid: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, f., & Alberto, C. (2004). Modeller for analyse og diagnose av arbeidsutstyr. Ledelsesstudier, tjue(91), 35-48.
3. Velo, J. S. (2005). Personlighet og sosial ønskelighet i organisatoriske sammenhenger: Implikasjoner for utøvelse av arbeidspsykologi og organisasjoner. Psykologs papirer, (92), 115-128.