Repetisjon Læringsegenskaper, fordeler, ulemper

Han Repetisjonslæring Det er en av de grunnleggende mekanismene som mennesker er i stand til å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter. Det er basert på fenomenet som, når vi utsetter oss igjen og igjen for samme stimulans, internaliserer vi til det blir en del av oss.

Selv om det ved mange anledninger er mulig å forvirre dem, er ikke repetisjonslæring nøyaktig det samme som minnesmerket. Hovedforskjellen er basert på det faktum at førstnevnte har mer å gjøre med prosessuell kunnskap og ferdigheter, mens den andre vanligvis innebærer å lære ren informasjon.

Kilde: Pexels.com

Repetisjonslæring er en av de mest brukte innen utdanning, både formell og uformell. Selv om det er veldig nyttig for noen områder, gir det imidlertid veldig dårlige resultater. I denne artikkelen vil vi se dens viktigste egenskaper, fordeler og ulemper.

[TOC]

Kjennetegn

Lar deg skaffe forskjellige typer kunnskap

Repetisjonslæring er en av de grunnleggende prosessene vi kan tilegne oss kunnskap. Det er faktisk en psykologisk mekanisme som deles av et stort antall dyrearter. Fordi det snart dukket opp i vår evolusjon som en art, er det et av de mest generelle læringssystemene som finnes.

Resultatet av dette er at repetisjonslæring tillater oss.

For eksempel vil en type repetisjonslæring være å få opplæring for å kjøre bil; Men det ville også memorering av en poesi, eller internalisering av en stereotype på grunn av eksponering for den. De er også en del av dette settet. Læring relatert til klassisk og operant kondisjonering.

Det kan tjene deg: Barnas forpliktelser på skolen og hjemme

Det går fra bevisst til det ubevisste

Generelt oppstår i en repetisjonslæringsprosess følgende sekvens. Personen begynner å utføre en oppgave eller gjenta ny informasjon bevisst, fokusere oppmerksomheten og bruke verktøy som arbeidsminne og konsentrasjon.

Imidlertid begynner litt etter litt informasjonen som blir gjentatt eller evnen som blir praktisert, begynner å bli absorbert av underbevisstheten. Med tilstrekkelig eksponering for dette nye læringsmaterialet, er personen i stand til å internalisere det til det punktet at han ikke trenger å ty til bevisstheten sin for å bruke det.

Denne prosessen er imidlertid ikke alltid gitt. Noen ganger kan en person bli utsatt for informasjon, tro eller holdning passivt, uten å innse det. Hvis denne eksponeringen er nok ganger, kan individet ende opp med å internalisere dette læringsmaterialet uten å gjøre noe anstrengelse.

Dette er faktisk måten barn antas å lære som grunnleggende ferdigheter som språk: gjennom bare passiv eksponering for foreldrene.

Graden av læring varierer i henhold til situasjonen

Fordi det omfatter et så stort utvalg av situasjoner og innhold, gir ikke repetisjonslæring alltid de samme resultatene. På noen områder, spesielt på de der innholdet som skal tas opp har å gjøre med data eller fakta, er denne læringsmetoden vanligvis veldig overfladisk.

Tvert imot, repetisjonslæring er veldig solid i de feltene som har å gjøre med tilegnelse av ferdigheter, tro og holdninger. Et tydelig eksempel kan være faktum å lære å sykle: i lang tid som en person har gjort, vil han fortsette å opprettholde denne kapasiteten.

Kan tjene deg: 26 grener av psykologi og hva studerer de

Fordeler

Repetisjonslæring har flere klare fordeler i forhold til andre måter å tilegne seg kunnskap. På den ene siden er det den mest effektive måten å internalisere nye ferdigheter på, både fysisk (som å praktisere en sport eller berøre et instrument) og kognitive (for eksempel å løse matematiske problemer eller komponere sanger).

På den annen side er den mentale investeringen som er nødvendig for å gjennomføre repetisjonslæring mye mindre enn det som kreves på andre måter å tilegne seg kunnskap. Selv veldig lite utviklede dyrearter, som insekter eller amfibier, er i stand til å lære ved repetisjon på en veldig grunnleggende måte.

I tillegg til dette, telles repetisjonslæring blant de mest allsidige, siden den tillater å tilegne seg både fakta kunnskap (relatert til data og fakta) som ferdigheter, tro og holdninger.

Ulemper

Til tross for at repetisjonslæring kan være veldig nyttig på visse områder, er ikke alt fordeler. Denne måten å tilegne seg kunnskap presenterer en serie problemer, som gjør den ikke like effektiv for noen situasjon.

På den ene siden, når det som er ment er å skaffe ny informasjon på memoristisk nivå, gir ikke repetisjonslæring veldig gode resultater. Selv om det er mulig å huske rene data bare ved å gjenta dem, glemmer de vanligvis lett, og det er ikke lett å relatere dem til andre eksisterende ideer tidligere.

I tillegg til dette, kan repetisjonslæring også gi problemer når skadelig informasjon ubevisst. Et eksempel på dette kan være et barn som foreldrene og lærerne hans stadig gjentar ham at det er "dårlig", til han ender opp med å internalisere denne meldingen og utvikler lavt selvtillit.

Kan tjene deg: John B. Watson: Biografi, teori, eksperimenter, bidrag

Når noe slikt skjer, kan du grave opp den ubevisste troen som har blitt internalisert gjennom en repetisjonslæringsprosess kan være veldig komplisert, og krever mye krefter og tid fra personens side.

Eksempler

Repetisjon læring dekker mange forskjellige felt og typer kunnskap. Her vil noen eksempler på situasjoner der denne prosessen skjer.

- En person som lærer å skrive med maskin, må først være bevisst oppmerksomhet til tastenes plassering. Imidlertid er det over tid i stand til å presse dem riktig uten å tenke på hva du gjør.

- En tennisspiller, etter mange timer med trening og spilt spill, vet hvordan han må ta racketen og slå ballen uten å måtte reflektere over den.

- En student, etter flere forsøk, kan internalisere den nødvendige prosessen for å løse andre -grad -ligninger og gjennomføre den uten å tenke.

Referanser

1. "Repeterende læring" i: Gúia. Hentet på: 19. april 2019 fra guiden: Utdanning.Laguia2000.com.
2. "Årsaken til repetisjon: Hvordan Repeition hjelper oss å lære" i: Medium. Hentet på: 19. april 2019 fra medium: Medium.com.
3. "Repetisjon" i: Prinsipper for læring. Hentet på: 19. april 2019 fra Prinsipper for læring: Prinsipper.WordPress.com.
4. "Repetisjon og læring" i: Encyclopeida. Hentet på: 19. april 2019 fra Encyclopedia: Encyclopedia.com.
5. "Typer læring" i: Wikipedia. Hentet på: 19. april 2019 fra Wikipedia: det er.Wikipedia.org.