Associationism opprinnelse, teori, bidrag til psykologi

Han Associationism Det er en strøm av psykologi som tar sikte på å forklare de mentale fenomenene til mennesker basert på tilknytning av ideer, bilder eller representasjoner.

Denne bevegelsen analyserer måten tanker kombineres under deres likhet, nærhet eller kontrast, og gir opphav til kreativ atferd og resonnement.

Associationism søker å forklare mentale fenomener fra tilknytning av ideer. Kilde: Pixabay.com

Associationism dukket opp i Storbritannia på 1800 -tallet. Imidlertid hadde de empiriske filosofer fra det syttende og attende århundre allerede reflektert over dette konseptet, og etablerte grunnlaget for psykologisk atferdisme.

I følge denne bevegelsen er evnen til å tenke basert på Mental Association, enten ved å bli med på lignende ideer, koble sammenhengende elementer, eller fra et årsak og virkningsforhold.

Blant de viktigste tenkere av forening er filosofer John Locke (1632-1704) og David Hume (1711-1776), og psykologer Iván Pávlov (1849-1936), John Watson (1878-1958) og Burrhus Skinner (1904 -1990).

[TOC]

Opprinnelse til assosiasjon

Associationism har sin opprinnelse i empirisme, en filosofisk teori som fremhevet rollen som erfaring i læring og induksjon av kunnskap.

Denne nåværende, motsatt av rasjonalismen, dukket opp og utviklet seg mellom det syttende og attende århundre i Storbritannia. Hans hovedteoretikere var:

John Locke (1632-1704)

Etter Aristoteles postulater (384 til. C.-322 a. C.), hevdet denne tenkeren at folk ble født uten noen medfødt evne, og at de lærte å danne representasjoner basert på erfaring og ikke fra resonnement.

I følge deres visjon kom enkle ideer fra sensasjonene og kompleksene til ideenes tilknytning.

David Hume (1711-1776)

Jeg trodde at all menneskelig kunnskap hadde sin opprinnelse i oppfatninger. Innenfor disse skilte den to kategorier: Inntrykkene, sammensatt av sensasjoner av glede og smerte fra alt sett, hørt og eksperimentere; Og ideene, som oppsto fra refleksjonen rundt disse sensasjonene, som genererte følelser.

Det kan tjene deg: 10 tradisjoner og skikker av Quintana Roo

David Hartley (1705-1757)

Som de tidligere vurderte den at det menneskelige sinnet ble født tomt og at ideer oppsto av erfaring, men også fra assosiasjoner, sanser, fantasi og fornuft.

I tillegg trodde han at det i nervesystemet var vibrasjonshandlinger som tilsvarte tanker og bilder, der de mest intense henvøkte til sensasjoner og minst fremhevet ideer til ideer.

James Mill (1773-1836)

Han postulerte at bevissthet var et resultat av assosiasjonsloven, og kombinerte enkle elementer som ble fanget gjennom sansene. På sin side påpekte han at følelser var et resultat av enkle følelser forent av nye koblinger, noe som ga opphav til mer sammensatte.

Teori om assosiasjon

Associationism tar sikte på å forklare de mentale fenomenene og psykiske spørsmålene om mennesker fra assosiasjon av ideer og representasjoner fanget av sansene.

I følge denne teorien er kunnskap tilegnet av erfaring, knyttet til de forskjellige sensasjonene produsert av stimuli. Når nye tilkoblinger blir lagt til, blir tanken stadig mer kompleks.

Denne ideenes assosiasjon kan gis på 3 måter: ved likhet, sammenheng eller fra et årsak og virkningsforhold.

Likhet

I henhold til denne teorien i sinnet, blir representasjoner og ideer av lignende karakter sammen med det som gjør det mulig å relatere og koble stimuli.

Sammenheng

I dette tilfellet er forskjellige elementer koblet sammen, men det skjer tett på et bestemt øyeblikk og sted, og skaper nye ideer.

Årsak og virkningsforhold

Til slutt, i denne tredje kategorien sensasjoner, er ideer, bilder og resonnementer assosiert med årsaken og virkningsforholdet mellom dem.

Kan tjene deg: Tidsreisende: 12 mystiske saker som fortsatt er uløst

Bidrag av forening til psykologi

Psykologen Iván Pávlov, en av referentene til foreningens forening. Deschiens [Public Domain]

Associationism var hovedsakelig knyttet til filosofiens felt frem til atferdsarriven på begynnelsen av det tjuende århundre.

Denne strømmen av psykologi baserte sin analyse på studiet av folks atferd i forhold til miljøet, og etterlater mentale prosesser, følelser og følelser til side.

Ved å søke å undersøke menneskelig atferd fra det observerbare, ble teorien om foreningen en av hovedpilarene for sine eksperimenter og empiriske kontroller. Etter deres resonnement vurderte de at eksponering for to sammenhengende stimuli produserte en kobling mellom dem.

Innenfor denne rammen skilte to konsepter seg: klassisk kondisjonering og operant kondisjonering.

Klassisk kondisjonering

Det ble utviklet av Iván Pávlov (1849-1936) basert på hans eksperimenter med hunder. Denne russiske psykologen oppdaget at de, etter å ha brakt mat til dyren av dyrene, begynte å utskille spytt gjennom munnen.

Så oppfattet han at uten tilstedeværelse av mat, forårsaket dets eneste utseende i laboratoriet spytt, siden hunder assosierte det med mottakelsen av det.

Senere begynte han å bruke forskjellige auditive og visuelle stimuli, for eksempel å berøre en kampanje før han ga dem mat. Etter flere repetisjoner begynte hunder også å salive seg da de hørte denne støyen, som ble kalt "refleks betinget av erfaring".

Menneskelig forskning

Psykologen John Watson (1878-1958) bestemte seg for å anvende den samme Pávlov-forskningsmetodikken hos mennesker. For å gjøre dette gjennomførte han et eksperiment med en 11 -måned -gammel gutt, som han prøvde å assosiere en stimulans av en skummel støy, forårsaket av et hammerblås til en metallplate, med tilstedeværelsen av en rotte, som inntil det øyeblikket var et nøytralt element.

Kan tjene deg: familien min bor i Alaska: karakterer, årstider, ekte?

Etter en serie repetisjoner, forårsaket rottets eneste utseende allerede frykt hos barnet, når støyen ikke var til stede.

På denne måten ble det oppdaget at visse stimuli var i stand til å generere en direkte respons hos mennesker, som smerte, frykt eller glede, fysiologisk. Denne atferden som læres er den vanligste mekanismen for anskaffelse av fobier.

Operant kondisjonering

Dette konseptet, utviklet av Burhus Skinner (1904-1990), er basert på ideen som folk lærer ved å assosiere hva de gjør til konsekvensene av deres handlinger.

Som et eksperiment introduserte han en sulten rotte i et bur og belønnet den med mat hver gang det økte en mekanisk spak. På denne måten fant han ut at det var mer sannsynlig å gjenta atferd som genererte en positiv stimulans og mindre sannsynlig å gjenta de som ga negative konsekvenser.

Denne teorien ble deretter brukt innen pedagogikk og læring.

Referanser

1. Redaktører av Springer. Associationism. Encyclopedia of the Sciences of Learning. Tilgjengelig på: lenke.Springer.com
2. Associationism, Collins Dictionary. Tilgjengelig på: Collinsdictionry.com
3. Campos, l. (1972). Læringspsykologiske ordbok. Redaksjonell vitenskap om atferd. Mexico.
4. Skinner, f. (1974). Om atferdisme. Redaksjonell Fontanella. Barcelona. Spania.
5. Watson, J. (1961). Atferd. Redaksjonelle betalte. Buenos Aires. Argentina.
6. García-Allen, Jonathan. Klassisk kondisjonering og dets viktigste eksperimenter. Tilgjengelig i: Psykologi og.com
7. Associationism, Wikipedia. Tilgjengelig på: Wikipedia.org