Språkkomponenter

Vi lærer hva språkets komponenter er, hva er de, vi beskriver dem og gir eksempler på hver enkelt.

Hva er komponentene i språket?

De Språkkomponenter De er modulene som utgjør strukturen og som følger en Reglersystem som organiserer og definerer hvordan de brukes i tale. I henhold til hver komponent er de gruppert i forskjellige kategorier: formell, innhold og bruk.

Innen formelle komponenter Det er morfologi, syntaks og fonologi. Innholdskomponenter er en del av semantikken, mens brukene tilhører pragmatisk.

Når du studerer hver separat, kan du Forstå hvordan språk fungerer Og hva er dets nytte i kommunikasjonen av mennesker, et system som har tillatt forståelse og overføring av ideer mellom individer eller grupper.

Hva er språkkomponentene?

1. Morfologi

Studie av minimumsenhetene som språket og strukturen til ord er sammensatt av. Analyser hvert av segmentene som danner et ord og etabler hva som er den grammatiske rollen det møter.

Morfemene er minimumsenhetene med mening, fordi de ved å nedbryte dem i mindre deler mister de betydningen. Hvert ord kan dannes fra to eller flere morfemer. Når det gjelder gratis morfemer, betyr de noe alene, mens koblede morfemer ikke har sin egen mening.

Eksempler:

1. Lys, bil, ettermiddag (gratis morfemer)
2. Sub-Marino, Viej -ita, Bun-O-S (Koblede morfemer)

2. Syntaks

Studie og definisjon av reglene for å kombinere ordene på riktig måte, samt en analyse av måten sammensetningene og sammenhenger mellom hvert ord blir laget. Blant hovedfunksjonene er å beskrive og identifisere hvert av elementene som er en del av en setning.

Når han kjenner syntaksen, kan en person generere nye setninger og indikere en setning som ikke er riktig fra det grammatiske aspektet. Når det gjelder spansk, er en måte å lage nye setninger å bestille ordene i en sekvens som presenterer emnet, deretter verbet og til slutt til det direkte komplementet. 

Eksempler:

1. Josefina kom inn, observert og dro (Enkel bønn, som bare har ett emne).
2. Søsteren min hilste og venninnen hennes ignorerte oss (Sammensatt bønn, det er to eller flere konjugerte verb som refererer til forskjellige fag).
3. Bokhandelen stengte tidlig (Bimembre bønn, er dannet av to medlemmer: emne og predikat).
4. Det er varmt (Unimembre/upersonlig bønn, den har bare ett medlem og det er ikke noe emne).

3. Fonologi

Studie av lydene som er til stede på språket, inkludert stavelser, intonasjon og aksentuering. Hvert språk kan ha et annet antall lyder som er artikulert, og dermed komponere en liste over fonemer, samt regler for bruk som brukes i uttalen av språket.

Hver foredragsholder lærer å gjenkjenne og samtidig reprodusere fonemene til morsmålet for å danne ord og uttrykk som lar ham kommunisere med andre mennesker i omgivelsene hans. Fonemene kan ikke deles og har ikke en betydning av seg selv.

Eksempler:

1. P, B, M (Bilabiale fonemer er karakterisert fordi leppene blir berørt når de uttaler dem).
2. rr, r (Levende fonemer, når luften uttales og forårsaker en vibrasjon i spissen av tungen).

4. Semantikk

Studie av betydningen av ord, etablere forhold mellom ord, former og symboler med den virkelige eller abstrakte som er basert på å generere en bestemt setning. Hovedmålene er å tolke og analysere riktig funksjon av ord i hver sammenheng.

I tillegg til å analysere alt som har mening, etablerer semantikk også betydningen av tegn og hvordan de påvirker eller betinget hva folk gjør og sier. For å samle bevissthet om de komplekse nettverkene som er dannet av ord, er det nødvendig å bruke et bestemt språk.

Eksempler:

1. Termometer (Monosmisk ord, det har bare en betydning: instrument som måler temperaturen).
2. Anlegg (Polysemisk ord, det har flere betydninger: en del av foten, være en levende grønnsak, arbeidsplass, konstruksjonsgulv).

5. Pragmatikk

Studie av språkbruk i hver sammenheng som genererer en analyse av hvordan høyttalere produserer setninger og tolker dem, i henhold til konteksten de blir funnet. I denne analysen er faktorer som samtalepartnere innflytelse, intensjonen om å formidle et budskap, omstendigheter og kunnskap om verdenen til personen som snakker.

Fra pragmatikk avledes strategier for å bedre bruke språket, ta hensyn til hva du vil skaffe og hva som søkes ved å gi en viss melding, om en forespørsel, et krav eller som er ment å navngi noe, nekte, avvise, avvise eller Skyld, blant andre.

Eksempler:

1. Du kan holde kjeft? (Imperativ intensjon, uttrykker en påstand eller en ordre).

Jeg skulle ønske vi ankommer tidlig (Uttrykke et ønske).

Referanser

1. Språk: Instrument for menneskelig utvikling - RDU UNAM. Hentet fra magasinet.Unam.MX
2. Språk og dets funksjoner - UNAM | Uapa. Hentet fra magasinet.Unam.MX