Konseptuell kunnskap

Hva er konseptuell kunnskap?

Konseptuell kunnskap er et av nivåene som kunnskap er delt, sammen med det følsomme og helhetlige. I motsetning til den første, basert på hva som fanges opp av menneskesensene, består denne typen kunnskap av universelle og uvesentlige representasjoner av de forskjellige eksisterende enhetene i virkeligheten.

Dermed kan et barn se moren sin og identifisere henne som sådan, hva som ville være et eksempel på sensitiv kunnskap. Samtidig vil det barnet også identifisere det som en del av det universelle konseptet "mor", som omfatter alle kvinner med den karakteristikken.

Grunnlaget for konseptuell kunnskap er selve konseptet. Dette, nært knyttet til språket som navngir dem, er hovedsakelig skapt fra individets opplevelse. Etter det forrige eksemplet, i barnets sinn er morkonseptet blitt skapt av deres vitale opplevelse og deres forhold til andre mennesker som bruker det samme konseptet.

Kunnskap har vært en del av menneskelige studier siden det gamle Hellas, da filosofer begynte å analysere og definere den. En av de enklere definisjonene fastholder at dette er kunnskapen som er på et eller annet emne.

Kjennetegn på konseptuell kunnskap

Konseptuell kunnskap er basert på eksistensen av begreper, forstått som abstrakte, essensielle og universelle representasjoner av virkeligheten som omgir mennesket.

Overfor sensitiv kunnskap, som er fanget av sansene og er preget av det unike av objekter, er konseptuelt universelt.

Denne egenskapen gjør konseptuell kunnskap bare til stede blant mennesker. I motsetning til dyr, er det bare mennesker som kan utdype generelle begreper takket være deres intelligens.

Base av konseptuell kunnskap

For at konseptuell kunnskap skal eksistere, er det obligatorisk at det er konseptene den er basert på. Begrepet konsept har hatt flere definisjoner gjennom historien.

Kan tjene deg: bestemte og universelle proposisjoner: Kjennetegn

Ordet, fra latin, er blitt definert som den mest grunnleggende enhet av menneskelig kunnskap. Dette er konstruksjoner som sinnet har skapt slik at virkeligheten kan forstås og identifiseres.

Konseptdannelse tillater abstrakt tenking

For å gjøre dette grupper sinnets ny kunnskap i kategorier, så vel som opplevelsene som emnet lever og relaterer dem til de som er lagret i minnet. Dette spiller derfor en grunnleggende rolle i skapelsen.

Konseptene, forstått fra et kognitivt synspunkt (tilhørende kunnskap), er det grunnleggende verktøyet for mennesker for å gi mening om all informasjonen de mottar fra sansene. Med dem velger folk den informasjonen, diskriminerer og bruker den.

Konseptdannelse

Til i dag anses det at bare mennesker er i stand til å bruke sin tidligere kunnskap for å anvende dem på nye opplevelser. For å gjøre dette bruker den konseptene, skapt ved å identifisere den vanlige essensen av flere forskjellige enheter, men relatert til hverandre.

I lang tid kjente eksperter eksistensen av disse konseptene, men det var ikke kjent hvordan de dannet seg i hjernen og hvordan de brukte.

Blant faktorene som for øyeblikket er kjent om dannelsen av begreper, er deres forhold til opplevelsen som hver person akkumuleres på alle områder, fra individet til sosial eller kulturell.

Språk spiller en veldig viktig rolle i dannelsen av konsepter. Takket være henne kan mennesket kommunisere og derfor overføre sine erfaringer og kunnskap ervervet.

Lære konsepter

Formell og uformell utdanning gir forskjellige typer konsepter

Konseptene begynner å se på menneskers sinn fra barndommen, noe som gjør at konseptuell kunnskap kan være konstant gjennom hele livet.

Kan tjene deg: Karl Jaspers

Barn innlemmer disse konseptene som om de var prototyper av de forskjellige aspektene ved virkeligheten. Deretter bruker de dem til å kategorisere de elementene som har lignende egenskaper som de de lagrer i tankene.

Den viktigste måten å lære disse konseptene er opplevelsen og deres tolkning av sinnet. Det siste betyr at til tross for universaliteten i disse konseptene, kan subtile forskjeller vises i henhold til personen.

Universelle begreper

En av de mest særegne egenskapene ved denne typen kunnskaper er at den er basert på universelle begreper.

Mens sensitiv kunnskap har en høy grad av subjektivitet, appellerer de konseptuelle til begreper som alle deler. For eksempel er konseptet "hund" det samme for alle mennesker, uten å ha betydning, forutinntatte ideer eller individuelle opplevelser.

Hjelp til å forstå

Konsepterens universelle karakter gjør denne kunnskapen til et grunnleggende verktøy for å forstå verden.

Når han internaliserer de forskjellige konseptene, bruker mennesket dem til å kategorisere de nye opplevelsene. På denne måten fungerer de som et rammeverk for å organisere kunnskap. De er dermed et viktig grunnlag for å lære.

På den annen side har denne kunnskapen en annen funksjon som kalles inferensiell. Dette består av å bruke internaliserte konsepter for å komme med spådommer om egenskapene til de nye elementene som lærer.

Eksempler på konseptuell kunnskap

1- En slektning

Et klassisk eksempel på konseptuell kunnskap er det som skiller mellom figuren til en konkret slektning og begrepet rollen som spiller.

En mor kan for eksempel tolkes på to forskjellige måter. Den første er når sønnen observerer henne og vet perfekt at hun er hennes egen mor, unik og uoppkjøring. Imidlertid vil det barnet også ha i tankene det universelle konseptet "mor", som dekker alle kvinner som har den rollen.

Kan tjene deg: Tanker om Simón Rodríguez

2- Konsept av et dyr

Når det vurderer et dyr, fanger menneskesinnet også dobbeltinformasjon. På den ene siden skiller den perfekt til arten den hører hjemme. På den andre siden forbinder det det med konseptet "dyr". Det samme skjer innen samme art: en hund kan være en gråhund og samtidig kategoriseres innenfor det generelle begrepet "hund".

3- mat

Når du spiser, er mat kategorisert i flere konsepter: "dagligvarer", type mat (kjøtt, grønnsaker, frukt ...) og betongnavn (eple, salat, kalvekjøtt ...).

4- Farger

Begrepet "farge" er tydelig for alle. Overfor dette vil sensitiv kunnskap være ansvarlig for å tolke de unike og objektive egenskapene til hver av dem. Blått, for eksempel, kan tolkes som "tydelig" eller "mørk", men vil aldri slutte å være blå.

5- En boks

En individuell boks kan ha flere funksjoner: rund, stor, stor, papp osv. Imidlertid vil bak de spesielle egenskapene alltid være det samme generelle konseptet: boks.

Referanser

1. Pagán Santini, Rafael H. Konseptuell kunnskap og dens representasjon. Hentet fra Lajornadeoriente.com.MX
2. Uned. Konseptuell utvikling. Hentet fra psykologi.Isipedia.com
3. Bare vitenskap. Hvordan vet hjernen at en hund er en hund?. Hentet fra Solocent.com
4. Moser, Tatum; Chen, Vivian. Hva er konseptuell forståelse?. Hentet fra GettingsMart.com
5. LearnLab. Kunnskapskonseptuelt. Hentet fra LearnLab.org
6. Den reflekterende læreren. Hva er konseptuell forståelse?. Hentet fra Davidwees.com