Pedagogisk læreplanformål, typer pedagogisk læreplan, struktur

Han Utdanningsplan Det er læreplanen som brukes i en læringssammenheng for å bestemme målene som er ment å oppnås i den. Inkluderer mål, innhold, materialer og undervisningsstrategier.

Den behandler generelt aspekter som studentenes behov, læringen som er ment å utvikles, og visse ideer om studentenes psykologi og deres pedagogikk som kan påvirke utviklingen av kurset.

Generelt er utviklingen av en pedagogisk læreplan nært knyttet til kulturen den oppstår i, siden det anses at undervisning blant hovedmålene har utviklingen av verdier i studenter og deres opplæring, slik at de kan finne nettstedet sitt i samfunnet i samfunnet.

Utdanningsplanen oppfyller også en politisk rolle, siden det som er ment å lære studentene har mye å gjøre med rollen som forventes av dem i fremtiden.

Dermed inkluderer dette dokumentet ikke bare innholdet som vil bli undervist, men også aspekter som sosiale behov, psykologiske fenomener som kan påvirke prosessen, eller undervisningsmaterialene som skal brukes.

Alle formelle utdanningssystemer må ha en pedagogisk læreplan riktig, så vel som de mindre regulerte læringsscenariene. Gjennom denne artikkelen vil vi studere hovedegenskapene i større dybde.

[TOC]

Formålet med utdanningsplanen

Vi har allerede sett at utdanningsplanen er et av de viktigste verktøyene innen undervisning, både formelle og uformelle.

Selv om dens spesifikke egenskaper kan variere avhengig av konteksten den brukes i, er dens formål alltid praktisk talt den samme: etabler noen mål, lag en handlingsplan og bestemme hvordan den vil bli målt hvis målene er oppfylt.

Det kan servere deg: 15 matvarer som er rik på sunt (naturlig) fett

Bestem hva du vil få

Det første målet med utdanningsplanen er å uttrykke skriftlig og offisielt hva som er ment å oppnå nøyaktig med utdanningsprosessen som vil bli utført. Generelt inkluderer dette dokumentet både akademiske og andre aspekter av en mer personlig karakter.

I de fleste dokumenter av denne typen blir konkrete læringsmål innlemmet som studentene må utføre for å vurdere at de har overvunnet undervisningsprosessen på riktig måte; Men noen er også vanligvis lagt til som integrasjon med resten av klassekameratene eller anskaffelsen av visse verdier som antas å være viktige for dem.

Etablere en handlingsplan

Samtidig som etablerer målene som skal oppnås, samler utdanningsplanen også handlingsplanene som anses som mest passende for studentene å nå dem.

I praksis oversettes dette til å inkorporere elementer som temaene som vil bli undervist i klassen, aktivitetene som læreren vil utføre, og generelt en beskrivelse så detaljert som mulig for hvordan dagen til dagen vil være av kurs tar hensyn til målene som skal oppnås.

Bygg en referanse for å sammenligne fremgang

Et av de viktigste aspektene ved utdanningsplanen er at den inkluderer en detaljert beskrivelse av den ideelle tilstanden til hver student til enhver tid gjennom læringsprosessen.

På denne måten kan lærere lett innse om de foreslåtte målene oppnås, eller om det tvert imot er det nødvendig å endre strategien.

Innenfor denne delen er det vanligste å inkludere alle målene som er ment å bli delt midlertidig. For eksempel, i sammenheng med formell utdanning, kunne lærere påpeke hva kunnskapsstudenter skal ha tilegnet seg i hver måned i skoleåret.

Det kan tjene deg: 110 setninger av jeg elsker deg for kjærligheten til livet ditt

Evaluere hva som er oppnådd

Til slutt etablerer utdanningsplanen en serie verktøy som lar lærere sjekke på slutten av kurset hvis målene som var satt i begynnelsen av det samme er oppnådd. Generelt vil dette bli målt ved objektiv test som eksamen, selv om det er mange andre måter å bekrefte fremgang.

Typer pedagogisk læreplan

I utdanningsplanen for nåtiden blir det tatt hensyn til distanseundervisning

Modellene som ble brukt til å bygge en pedagogisk læreplan er blitt endret over tid. Eksperter på dette området snakker vanligvis om fire forskjellige typer læreplaner, som varierer spesielt med tanke på ideene deres om hva nøyaktig undervisning og hva som er lærerens og elevens rolle.

Klassisk modell

Den klassiske læreplanmodellen vurderte at kunnskap var noe lukket og at den allerede var oppnådd av noen tidligere forfattere. Derfor måtte lærerne overføre det som allerede var kjent, og elevene måtte huske og forstå det direkte.

Encyclopedic Model

Senere i historien ble kunnskap forstått som noe som stadig utviklet seg, og som ble bygget gjennom vitenskap og forskning.

Derfor mente læreplaner basert på denne tilnærmingen at studentene måtte lære å tolke de nyeste funnene, og tilegne seg de nødvendige ferdighetene for å fortsette å få dem til å avansere.

Konduktivistisk modell

I midten av Twentieth Century var den dominerende strømmen i psykologi og pedagogikk atferd, som utelukkende var basert på observerbar atferd. Derfor vurderer denne tredje typen pedagogisk læreplan at kunnskap bare kan måles når den oversettes til konkrete handlinger.

Kan tjene deg: taquilalia

Kompetansemodell

Kompetansemodellen vurderer at det viktigste i et utdanningssystem er å hjelpe studentene til å skaffe seg ferdighetene de trenger for å utvikle i hverdagen. På denne måten er det viktige kompetansen som er anskaffet gjennom hele utdanningsprosessen.

Holdningsmodell

Noen forfattere anser at for øyeblikket måten å lage en pedagogisk læreplan har endret seg og at en femte modell brukes. Dette vil ha å gjøre med utvikling av verdier og holdninger som lar folk leve harmonisk i samfunnet.

Pedagogisk læreplanstruktur

Strukturen i utdanningsplanen endres avhengig av omfanget den brukes. Imidlertid er dette dokumentet generelt delt inn i forskjellige seksjoner relatert til målene du vil oppnå i hvert øyeblikk av kurset, og med områdene som utdanningsprosessen er delt.

• Mål: De viser hva de skal lære, når de skal gjøre det og hvordan de skal gjøre det. Også hva, hvordan og når du skal utføre evalueringen.
• Innhold: Beskriv kunnskapen som skal oppnås, i tillegg til holdninger og ferdigheter.
• Læreplanmaterialer: Beskriv de nødvendige instrumentene.
• Undervisningsstrategier: Beskriv operasjonene som skal utføres for å oppnå målene.

Referanser

1. “Hva er en pedagogisk læreplan for?”I: Læreplanmodell. Hentet på: 3. juli 2020 Læreplanmodell: Modelocurriculum.nett.
2. "Viktigheten av læreplanen i undervisningspraksis" i: Universia. Hentet på: 3. juli 2020 fra Universia: Nyheter.Universia.nett.MX.
3. "Education Curriculum" i: læreplanmodell. Hentet på: 3. juli 2020 Læreplanmodell: Modelocurriculum.nett.
4. "Læreplandefinisjoner" i: The Educational Curriculum. Hentet på: 3. juli 2020 fra utdanningsplanen: nettsteder.Google.com/nettsted/elcurriculumentucative.
5. "Læreplan (utdanning)" i: Wikipedia. Hentet på: 3. juli 2020 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.