Tidlige stimuleringsmål, øvelser og fordeler

De tidlig stimulering Det er et sett med øvelser/aktiviteter som tjener til å forbedre visse egenskaper ved babyer i forskjellige aldre. Blant annet er sansene arbeidet, i tillegg til mentale ferdigheter som hukommelse, oppmerksomhet, nysgjerrighet og utvikling av nervesystemet.

Tidlig stimulering er nøkkelen til å hjelpe barn med å oppnå milepæler for utvikling så snart som mulig, i tillegg til å generere grunnlaget slik at de senere kan generere avanserte motoriske og kognitive ferdigheter. I tillegg er det også viktig å fremme utvikling av intelligens.

Kilde: Pixabay.com

Betongøvelsene relatert til tidlig oppmerksomhet vil avhenge av barnets alder. Avhengig av måned eller år, vil det være nødvendig å utføre forskjellige oppgaver som tar hensyn til deres spesifikke behov og ferdighetene som er mer praktiske å jobbe med det.

I denne artikkelen vil du oppdage en serie aktiviteter som du kan bruke for å fremme babyens evner gjennom tidlig stimulering. Vi har delt dem i flere måneder, slik at du lett finner de som tilpasser seg det spesifikke øyeblikket du begge lever.

[TOC]

Mål

La barnet utvikle seg maksimalt

Mange forskning har bevist at det, for at et barn skal nå sitt maksimale potensial når det gjelder fysiske, sosiale og kognitive evner, det må ha tilstrekkelig stimulering i løpet av de første månedene og årene av livet.

Dermed kan for eksempel mentale evner som intelligens eller kreativitet ikke utvikles før det maksimale uttrykk hvis gode tidlige stimuleringsaktiviteter blir utført. Samtidig kan visse fysiske evner også utvikle seg mindre enn normalt uten denne typen intervensjoner.

Hjelp til å gå gjennom hvert trinn i den beste måten utvikling

I de første leveårene må barn gå gjennom en serie faser i deres både kognitive og fysiske utvikling. Selv om det antas at de kan gjøre det uten hjelp, vil tidlig stimulering tillate det å oppnå det raskere og uten å oppleve så mange vanskeligheter.

Forbedre foreldrenes samhandling - sønn

Det faktum å ha en struktur og retningslinjer som indikerer hvordan det er nødvendig å handle i løpet av barnets første måneder av livet, hjelper mange foreldre (spesielt det første tiden) navnet.

Dette kan være veldig nyttig i den forstand at det tar bort mye av presset til voksne, som ellers kan være for mye bekymret for hvordan de skal fungere som å glede seg over opplevelsen av å få et barn.

fordeler

Vi har allerede sett at tidlig stimulering er en grunnleggende prosess for å hjelpe de små i deres utvikling. Men hva er de viktigste fordelene? Neste ser vi en liten liste med det viktigste.

Stimulerer psykomotorisk utvikling

Fordelen som vi kan begynne å observere hos et barn når vi utfører en tidlig stimuleringsprosess er utviklingen av deres psykomotoriske ferdigheter. Dette er settet med ferdigheter som tillater lite å lære å kontrollere kroppen sin på stadig mer sofistikerte måter.

For eksempel, for eksempel, i løpet av de første månedene av livet, vil barn lære å kontrollere lemmene, holde seg oppreist og ta tak i gjenstander; Og når de er noe eldre, kan de begynne å bevege seg i seg selv. Ferdigheter som sprekker eller turgåing er også tilegnet seg raskere ved hjelp av tidlig stimulering.

Favoriserer utviklingen av kognitive ferdigheter

Den intellektuelle utviklingen av barn er enda mer sammensatt enn den som er relatert til fysiske ferdigheter. Kapasiteter som intelligens, nysgjerrighet, observasjon og kreativitet vil bare vises maksimalt hvis de blir riktig stimulert i løpet av de første årene av personens liv.

Dermed setter genetikk et stopp for de intellektuelle ferdighetene som et barn kan tilegne seg gjennom livet; Men bare ved stimulering vil det være mulig at det når dette maksimum.

Identifiser mulige utviklingsforstyrrelser

Tidlig stimulering er det beste verktøyet for å få et barn til å nå de forskjellige modningsstadiene så snart som mulig. På grunn av dette tjener det også til å realisere så snart som mulig utseendet til enhver form for lidelse, enten det er intellektuelt, språk eller psykomotorisk.

Denne fordelen er spesielt viktig, siden så snart som mulig blir det oppdaget et problem, før du kan begynne å jobbe med den. Tidlig intervensjon i denne forbindelse er avgjørende for at barnet skal få best mulig livskvalitet.

Lar barnet utvikle sine emosjonelle evner

Den siste av områdene du kan se fordelene med tidlig stimulering er det emosjonelle. Samspillet mellom barn med foreldrene og nærliggende mennesker vil danne grunnlaget for de sosiale og affektive ferdighetene som har voksne. Derfor integrerer mange av aktivitetene som vi vil se nedenfor også en sosial komponent.

Øvelser etter alder

Neste gang vil vi se hva som er de beste tidlige stimuleringsøvelsene du kan utføre med babyen din, avhengig av din alder. Husk at selv om det ikke er nødvendig å gjøre dem alle, jo mer praksis vil flere fordeler oppnå.

Nyfødt

I løpet av den første måneden av babyens liv er det viktigste målet du bør huske på å bli vant til å reagere på forskjellige typer stimuli. Derfor fokuserer tidlig stimulering i denne perioden på å gi visuell, auditiv, taktil, lukt og smakinformasjon kontinuerlig.

Kan tjene deg: Fotballsetninger

I denne perioden er det ikke nødvendig å utføre for komplekse aktiviteter. Stimuli så enkel som å synge barnet, opprettholde visuell kontakt med ham, gjøre ham til grimaser eller prøve å ta et objekt er mer enn nok til å ha ham aktiv. Å snakke med babyen (spesielt forsiktig og søtt) anbefales selvfølgelig også sterkt.

I tillegg, siden de er født, er det interessant å holde dem i løpet av sine våkne timer i miljøer som har mange stimuli. I stedet for å la ham være låst på rommet sitt, kan det være veldig gunstige aktiviteter å ta med deg overalt, gå rundt i huset og bevege seg rundt i huset.

Endelig er fysisk kontakt veldig viktig i løpet av denne første måneden. Å ta ham i armene, kjærtegne ham og generelt samhandle med babyen din er avgjørende for hans utvikling.

Første måned

Når den første måneden i livet er nådd, kan barn begynne å utøve litt kontroll over sin egen kropp. Selv om det er nødvendig å fortsette å opprettholde aktivitetene som ble kommentert i forrige seksjon, kan du også begynne å utføre øvelser som er bestemt for fysisk og psykomotorisk stimulering.

I denne forstand kan to typer øvelser gjøres i utgangspunktet. På den ene siden, ta forsiktig. Eksempler på øvelser kan være å spille håndflater med ham, få hendene til å underholde eller kile ham på føttene.

På den annen side begynner det på dette stadiet å være viktigere for å hjelpe deg med å få litt kontroll over lemmene. For å gjøre dette, er det best å presentere lys og stimulere gjenstander (for eksempel rangle eller armbånd med bjeller), og oppmuntre deg til å gripe og flytte dem på egen hånd.

Andre måned

I løpet av den andre måneden begynner barnet å kunne forsørge seg selv og gjøre små bevegelser koordinert med hele kroppen. Derfor må øvelsene i denne fasen fokusere på å hjelpe deg med å kontrollere lemmene dine, og begynne å bevege deg frivillig.

En veldig nyttig øvelse på dette stadiet er å slå ned gutten med den hensikt å være rundt det samme. Mest sannsynlig får han det ikke i begynnelsen; Men det enkle faktum å prøve vil allerede hjelpe sterkt i utviklingen. For å hjelpe deg, kan det være lurt å skyve deg litt til siden mens du er i den posisjonen.

På den annen side er det også nødvendig å hjelpe deg med å holde hodet oppreist. En av de beste øvelsene i denne forbindelse er følgende. Plasser et stimulerende objekt på høyden av øynene dine (som en skrangling), og når du ser på det, må du sakte åpne det til det er over hodet ditt. Babyen skal prøve å fortsette å bevege nakken.

Til slutt, på dette stadiet, vil barn også begynne å gjøre sine første vokaliseringer. Han snakker mye med babyen; Og når dette avgir litt støy, smil og gjenta det så trofast som mulig. På denne måten oppfordres han til å produsere flere og flere lyder, som til slutt vil bli ord.

Tredje måned

Den tredje måneden i livet er sannsynligvis en av de viktigste for utviklingen av en baby. I denne perioden begynner barn å observere omgivelsene mer nøye, og prøver å forstå hvordan verden rundt dem fungerer. Derfor er sensorisk og kognitiv stimulering viktigere enn noen gang.

I løpet av den tredje måneden er tidligere aktiviteter (spesielt de som er relatert til bevegelse og lemkontroll) veldig viktige; Men det er nødvendig å legge mer vekt på sansene og samspillet med barnet.

En av de mest nyttige øvelsene i denne perioden er å spille “Cucú - etter”; det vil si, legg en gjenstand eller hendene på selve ansiktet, og deretter avdekke det og lage morsomme lyder mens barnet ser. Dette kan hjelpe barn med å utvikle det som er kjent som "varighet av objektet", noe grunnleggende på dette stadiet.

På den annen side kan babyer i den tredje måneden allerede samhandle mer med omgivelsene. Tidlig stimulering i denne fasen må fokusere på å snakke med dem så mye som mulig, lære dem forskjellige typer stimuli, og la dem utforske miljøet og handle av seg selv. Det er sannsynlig at babyens nysgjerrighet i denne fasen vil øke for å øke.

Fjerde måned

I løpet av den fjerde måneden forblir de viktigste utviklingsmilepæler de samme: å oppnå autonomi av bevegelser, fremme deres nysgjerrighet og begynne å stimulere lydproduksjonen. Denne månedens øvelser kan være veldig lik de fra den forrige, selv om det vil være bra å gi økende utfordringer for barnet.

Dermed anbefales det for eksempel.

Den må også sitte i en oppreist stilling og prøve å holde den på egen hånd, og holde den med minimumskraften som kreves slik at den ikke faller.

Kan tjene deg: Diagnostisk evaluering

Femte og sjette måned

I løpet av denne perioden vil babyen begynne å samhandle med omgivelsene mer autonomt. Blant annet er det vanlig at barn begynner å ta gjenstander og kaste dem til bakken for å sjekke eiendommene deres. Foreldrenes oppgave er å sette innen rekkevidde et bredt utvalg av stimuli for å undersøke dem.

I tillegg til dette, kan det være veldig nyttig å sette dem som kan være veldig nyttige for babyen å prøve å prøve å sette dem ut av rekkevidde for å prøve å krype og ta tak i dem.

Av seks måneder i året

I løpet av andre halvdel av det første året oppstår alle slags endringer mens babyen går fra å være et helt hjelpeløs vesen for å skaffe seg de første sporene av autonomi. I denne perioden oppnås noen veldig viktige milepæler normalt, for eksempel produksjon av de første ordene eller kryping.

Tidlig stimulering på dette tidspunktet bør fokusere på både fysiske og kognitive og sosiale aspekter. Noen anbefalte aktiviteter kan være å snakke med barnet som prøver å "svare", lære deg tegninger av objekter og beskrive dem, eller få det til å krype på gulvet for å møte foreldrene.

På den annen side anbefales alle typiske baby -spill som involverer fysisk kontakt (for eksempel "fem ulver") sterkt i denne alderen.

Fram til andre år

Fra det første året ser det ut til at utviklingen av babyer skyter. I denne perioden oppstår nye ferdigheter som å gå, tegne, snakke på en enkel måte, svare på spørsmål og kunne samhandle med andre mennesker toveis.

Hvis tidlig stimulering fungerer har blitt utført riktig i tidligere stadier, er barn over ett år vanligvis mye mer autonome og går inn i en helt annen fase. Fra dette øyeblikket kan barn utforske på egen hånd og vil ta en mer aktiv rolle i deres utvikling.

Ferdighetsøvelser

-Fin motor

1-Stimulerer ansiktsfølsomhet. Plasser tommelen i midten av babyens panne og skyv dem til sidene. Deretter plasserer du fingrene på sidene av nesen og gjør det samme på kinnene. For å stimulere leppene gjør den samme bevegelsen som om du markerte noen bart.

2-Stimulerer kroppens følsomhet. Tur på kroppen til den lille gutten din med et håndkle eller bomull og kjærtegn hver av delene av kroppen hans, og prøv å kile den, mens du navngir dem. Det anbefales at babyen skal være uten klær, så etter badet kan det være en god tid for det.

Når du er litt større, kan du bruke hånden til å berøre hver av delene mens du nevner dem. Og når du lærer å snakke, vil det være den samme som indikerer hver av dem.

3-Plasser gjenstander i hånden din At de har forskjellige strukturer, for eksempel en skje, et papir, en svamp, et håndkle ... og oppfordrer ham til å undersøke og leke med ham. Du kan også bruke objekter i forskjellige størrelser og motivere deg til å gi dem fra den ene hånden til en annen.

Mens det gjør det, snakker og samhandler med babyen din, kan du spørre hvilke gjenstander som mest, forklare hva alt er osv. Når du vokser, kan du la den leke med plasticine, meldeig, papirer som kan bryte og rynke, sand, vann ..

4-Sitte med ham eller henne, Åpne en historie og la bladene passere. Les historien og se illustrasjonene av boka, du kan også be deg om å være babyen din som peker dem mens du forteller deg historien om hver karakter.

5-Lek med ham eller henne for å sette og få gjenstander av en kube eller båt og som klassifiserer dem etter farge, størrelse og form. Du kan også oppmuntre deg til å gjøre tårn og konstruksjoner med stykker eller bokser og lære deg å skjule.

6-Tegning er veldig viktig i løpet av barndommen, Så du kan motivere deg til å ta en blyant og papir og begynne å tegne. Til å begynne med vil det begynne med striper og skribler til du får flere ferdigheter og får tegne figurer og hvem vet om noe kunstverk.

-Grov motrikitet

1-Plasser katter, Setter under ham/hun et håndkle eller teppe rullet, og vis ham et leketøy for å prøve å nå det slik at han støttes på den ene siden. Du kan også støtte håndflatene på hendene på føttene og skyve den for å hjelpe deg med å krype.

Hvis jeg allerede kryper, oppfordrer han ham til å gå på leken eller nå deg.

2-Lån være munnen på det Og kast forsiktig fra hendene til du setter deg ned, hvis du fremdeles ikke blir alene, kan du plassere puter rundt for å forhindre at det er sidelengs.

Når du sitter, tar du skuldrene og svinger forsiktig til sidene, og gjør deretter den samme øvelsen fremover og bakover.

Hvis du allerede føler deg på egen hånd, kan du lære det å bruke hendene dine til å hvile på gulvet. Når du har lært, piller det litt til sidene med den hensikt å bruke hendene for ikke å falle.

Kan tjene deg: de 175 beste ordtakene i februar

3-Når jeg er gammel nok, vis ham hvordan jeg skal stå opp. Du kan starte med å knele og deretter stå å klemte til deg eller annen støtte. Da kan du lære deg hvordan du skal sitte og stemples.

For å oppmuntre ham til å gå, vis ham hvordan han kan hjelpe ham med å avansere og støtte den ene foten og deretter den andre. Når du har lært mekanikken litt, kan du legge et leketøy foran den og oppfordre deg til å nå den. Du vil være din støtte til du kan gjøre det på egen hånd.

10-Når det vokser, kan du øke kompleksiteten i øvelsene som kan heves. For eksempel leker han med ham for å bøye seg ned og stå opp, for å jage ham for å løpe, hoppe til tauet eller fra små høyder som et trinn. Animal to Play Ball, å ta på seg tuppene, å hoppe hindringer, å danse ..

-Språk

1-selv med babyer når de er født, vet ikke hvordan de skal artikulere ord eller uttrykk, det betyr ikke at de ikke vet hvordan de skal kommunisere. Dens form for kommunikasjon, i mangel av ord, er gjennom gester, babbler, skrik og fremfor alt gråter. Dermed, hver gang det avgir litt lyd eller babble, Imima og snakk med babyen din Og selvfølgelig, hvis han gråter, svarer han på samtalen. Med dette vil du motivere ham til å kommunisere, siden babyen lærer at hver gang han uttrykker seg, svarer noen.

2-det er viktig at Ring den lille ved navn Med en kjærlig tone og at du snakker til ham, smiler du til ham og viser ham kjærlighet.

3-på spisestiden, Nevn hver av maten å identifisere dem. I tillegg kan du samhandle med at han spør om han liker mat eller om han vil ha mer. Hvis du fortsatt ikke snakker, vil svaret ditt være et smil eller en gest.

4-Som du lærer ord, oppmuntre deg til Når du vil ha noe, kaller jeg det ved navn og dra nytte av når som helst for å snakke med ham eller henne.

Når du snakker med barn, er bruk av reduser eller modifiserte ord veldig hyppig, og dette er en feil. Det er viktig at barn er tydelig og med komplette setninger, og unngår reduser og inkluderer dem i familiesamtaler som om de kunne snakke perfekt.

5-Del lesende øyeblikk med ham eller henne. Du kan lese en historie, og da gjentar han/hun en del av historien, og du kan til og med gjøre det i form av teater. Mye morsommere!

Du kan også lære dem barnesanger, spille ord eller gåter.

-Sosial

1-hver tid du samspill med babyen din, Gjør det å se på ansiktet ditt, Med et smil og akkompagnert av litt kjærtegn eller kjærlighetsbevegelse. Få ham til å le og feire latteren sin, se hva som nytes å være munter.

2-Han pleide å være sammen med andre mennesker, å leke med dem og forholde seg. Alltid respekterer hans tider og ikke tvinger ham til å være sammen med noen som ikke vil.

3-Lær ham de grunnleggende sosiale reglene Hvordan si hei, farvel, vær så snill, takk ... og gode vaner som å vaske hendene, samle leker når du er ferdig med å spille eller hjelpe deg med å gjøre leksene.

4-Hjelp ham til å møtes, nemlig hvordan du føler deg, å styre og uttrykke disse følelsene.

Noen forslag

• Utvikle aktiviteter med babyen din i en rolig, avslappet og trygg atmosfære. Du kan følge dem med musikk, sanger og rim og gjøre dem til et spill.
• Hvis du ikke har lyst til å utføre øvelsene, må du ikke tvinge deg. Det er ment å være en morsom tid å dele, ikke å ha det dårlig.
• Hold alderen og evolusjonsmomentet til babyen din og tilpass aktivitetene til deres kapasitet.
• Det ville være interessant å delta og involvere alle menneskene som har ansvaret for babyens daglige omsorg.
• En god tid å utføre stimuleringsøvelsene er når de er våkne og rolige. Hvis du bare mater ham, la minst 30 minutter før du starter aktivitetene.
• Du kan dra nytte av hverdagsoppgaver som tid til å mate, kjole eller bad for å utføre stimuleringsaktiviteter.
• Vi liker alle å vite hva vi gjør godt, og som forsterker oss, så babyen din ikke kommer til å bli mindre. Det er viktig at du belønner resultatene oppnådd med litt kjærtegn, smil eller affektiv gest.
• Gjentakelse er nødvendig for at stimulering skal være effektiv. Gjenta øvelsene minst fem ganger, helst daglig, og hold dem i lang tid for å oppnå resultatene som ble søkt.
• Det anbefales å la en tid mellom en øvelse og en annen for barnet ditt å hvile, dette vil holde deg interessert og med en større disposisjon for å utføre den neste aktivitet.
• Det er ikke nødvendig å investere i dyre instrumenter eller leker for å utføre stimuleringsøvelsene, du kan designe spillene og verktøyene du vil bruke.

Referanser

1. "Viktigheten av spedbarnsstimulering" på: Brill Baby. Hentet på: 8. mars 2019 fra Brill Baby: Brillbaby.com.
2. "Fordeler med tidlig stimulering" i: Fantasy Forest. Hentet på: 8. mars 2019 fra Fantasy Forest: Blog.Forestasias.com.
3. "Stimulering for babyer fra 0 til 6 måneder, måned for måned" i: Barneguide. Hentet på: 8. mars 2019 fra barneguide: GuiaInfantil.com.
4. "Stimulering måned for måned" i: Face Mom. Hentet på: 8. mars 2019 fra Face Mama: Facemama.com.
5. "Baby Games" på: Pathways. Hentet på: 8. mars 2019 fra stier: stier.org.