Krystallisert intelligens

Krystallisert intelligens er all kunnskap som er tilegnet av en person som lar ham løse problemer. Med lisens

Hva er krystallisert intelligens?

De Krystallisert intelligens Det er en type intelligens som avhenger av den viktige opplevelsen til personen, stivner gjennom årene og opplever en minimum transformasjon. Det ble utviklet av den britiske psykologen Raymond Bernard Cattell (1905-1998) midt i forrige århundre. 

Det er en type intelligens som innebærer kunnskapen som kommer fra forrige trening og fortidens opplevelse. Krystallisert intelligens er i kontrast til flytende intelligens, evnen til å løse problemer uten tidligere læring griper inn.

Krystallisert intelligens er en konkurranse som hovedsakelig består av ferdigheter relatert til verbal forståelse, etablering av semantiske forhold, evaluering og valorisering av erfaring, etablering av dommer og konklusjoner, mekanisk kunnskap og romlig orientering.

Intelligence Catell Theory

Raymond Cattell myntet begrepet krystallisert intelligens for å referere til ferdighetene og mulighetene som folk tilegner seg gjennom læring.

Det dekker et sett med kapasiteter, strategier og kunnskap som representerer nivået av kognitiv utvikling oppnådd gjennom historien til personens læring.

I følge den britiske psykologen utgjør den en av de to viktigste kognitive evnene til personen, sammen med flytende intelligens.

I henhold til denne teorien avhenger utviklingen av krystallisert intelligens av i hvilken grad en person investerer sin flytende intelligens i læringsopplevelser.

Med andre ord, evnen til å lære nye konsepter (flytende intelligens) og innsatsen dedikert i læring, vil bestemme graden av krystallisert intelligens til mennesker.

I denne forstand er krystallisert intelligens og flytende intelligens tilbakemelding når du etablerer den intellektuelle utviklingen av personen. På samme måte er begge strukturer nært knyttet til fysiologiske, psykologiske og kontekstuelle komponenter.

Kan tjene deg: Hvordan lage en personlig dagbok i 7 enkle trinn

Krystallisert intelligens og flytende intelligens

Krystallisert intelligens

Krystallisert intelligens refererer til settet med kapasiteter, strategier og kunnskap som utgjør graden av kognitiv utvikling oppnådd gjennom læring, og flytende intelligens danner et sett med tenknings- eller resonnementskapasitet som kan brukes på ethvert fag eller innhold.

Med andre ord, flytende intelligens bestemmer personens evne til å lære, mens krystallisert intelligens refererer til kunnskapen som er tilegnet av personen.

Flytende intelligens

I motsetning til krystallisert intelligens, som kan økes gjennom hele livet, skaffer flytende intelligens sitt maksimale utviklingspunkt tidlig, rundt ungdomstiden.

I følge Cattell Theory er det således forstått at generell intelligens er summen av flytende intelligens og krystallisert intelligens.

Jo større flytende intelligens, jo større er kapasiteten til å utvikle krystallisert intelligens, slik at væsken ville bestemme personens læringspotensial, mens den krystalliserte etablerer den totale kunnskapen som ble tilegnet i løpet av årene i løpet av årene.

Krystalliserte intelligenskomponenter

Seks hovedkomponenter av krystallisert intelligens er beskrevet:

- Språkforståelse

- Bruk av semantiske forhold

- Erfaringsvurdering

- Etablering av dommer og konklusjoner

- Mekanisk kunnskap

- Romlig orientering

Språkforståelse

Det anses at evnen til å forstå språk er det viktigste elementet i krystallisert intelligens.

Utviklingen av denne konkurransen bestemmes hovedsakelig av personens flytende intelligens. Det vil si i deres personlige evner til å utdype forståelsen av språk.

Bruk av semantiske forhold

Denne konstruksjonen refererer til personens evne ikke bare til å forstå betydningen av språk, men å bygge, utvikle og uttrykke den.

Kan tjene deg: Begrensende tro: Hva er og eksempler

I utdypingen av denne intellektuelle kompetansen ligger en god del av personens kommunikative kapasitet, både skriftlig og muntlig.

Erfaringsvurdering

Evalueringen av opplevelsen dekker resultatet som oppstår fra alle læringsopplevelser som en person blir utsatt for. 

Dette elementet utgjør all kunnskap som et individ er i stand til å skaffe seg både treningsprosessene og opplevelsen av konkrete opplevelser.

Etablering av dommer og konklusjoner

Etablering av dommer og konklusjoner er et element som er nært knyttet til både de intellektuelle kompetansene til personen og deres personlighetstrekk.

Refererer til evnen til å utdype personlige tanker og meninger, som er basert på opplevelsen og kognitiv stil utviklet av individet.

Mekanisk kunnskap

Mekanisk kunnskap utgjør alle disse ferdighetene relatert til realisering av spesifikk atferd som en person utvikler.

Dette elementet av krystallisert intelligens dekker alle slags ferdigheter. Å lære å gå på sykkel er en mekanisk kunnskap på samme måte som det er å vite hvordan du skal kjøre eller kunne reparere en fryser.

Romlig orientering

Til slutt utgjør romlig orientering en grunnleggende evne som spiller en hovedrolle i utviklingen og læringen av barn. Faktisk avhenger aspekter som lateralisering eller psykomotorisk utvikling av denne konkurransen med krystallisert intelligens.

På den annen side spiller romlig orientering en grunnleggende rolle i anskaffelsen av skriving og lesing, så det er direkte relatert til andre elementer som forståelse av språk eller språklig utvikling.

Krystallisert intelligens og aldring

En av forskningslinjene som mest effektivt demonstrerer eksistensen av to typer intelligens (væske og krystallisert) er den som fokuserer på å evaluere den kognitive forverringen forbundet med alderen.

Kan tjene deg: mannlig psykologi

For tiden er det en bred enighet og høy vitenskapelig bevis som viser at de kognitive og intellektuelle evnene til mennesker har med alderen en tendens til å avta.

Dette faktum er spesielt beryktet i alderdommen, da større kognitive vanskeligheter kan vises. Imidlertid har det blitt observert at selv om flytende intelligens har en tendens til å avta gjennom årene, forblir krystallisert intelligens mer stabil.

Det vil si at den kognitive svekkelsen forbundet med alder motiverer en reduksjon i personens læringsevne (flytende intelligens), men motiverer ikke forverring av kunnskap som er tilegnet gjennom livet (krystallisert intelligens).

Krystalliserte intelligenseksempler

- En universitetsprofessor med mange års praksis. Han kjenner faget sitt, men også bedre kalibrerer studenter og måten å forholde seg til dem i utdanningssammenheng.

- En banksjef som har behandlet forskjellige økonomiske kriser i landet og selskapet.

- En mor som har mer enn ett barn. Med den første har han skaffet seg erfaring, noe som vil hjelpe ham å heve og behandle det andre.

- En ansatt som har hatt flere stillinger i samme selskap, og har tilegnet seg kunnskap om intern funksjon fra flere vinkler.

- En veteran fotballspiller som har deltatt på flere verdensbriller.

Referanser

1. H. J. (1983). Struktur og mål for intelligens. Barcelona. Herder.
2. Galton, f. (1883). Henvendelser om menneskets fakultet og dets utvikling. London. Macmillan.
3. Sperman, ca. (1923). Naturen til "intelligens" og prinsippene for erkjennelse. London. McMillan.