Diagnostiske forskningsegenskaper, teknikker, typer, eksempler

De Diagnostisk forskning Det er en studie metode som det er mulig å vite hva som skjer i en spesifikk situasjon. Det vil si at det er analysen av en serie med hendelser med det formål å identifisere faktorene som fremmet utseendet til et fenomen.

For eksempel kan en diagnostisk undersøkelse være studiet av egenskapene til en infeksjon som har grodd i en eller annen populasjon. Gjennom denne forskningen kan de nødvendige handlingene iverksettes for å stoppe sykdommen.

Diagnostisk forskning lar forskere kjenne sykdommer. Kilde: Pixabay.com

Et av hovedegenskapene til diagnostisk forskning er at den analyserer hvordan studiepersoner påvirkes av deres forhold til miljøet og andre fag.

For eksempel, hvis du vil studere et fenomen med fuglemigrasjon (i dette tilfellet, må studiefaget) analysere dets atferd, mat, klimatiske faktorer og deres forhold til de andre artene.

[TOC]

De mest relevante egenskapene ved en diagnostisk undersøkelse

Det reiser et problem

Som enhver forskningsprosess oppstår diagnostisk forskning som svar på et problem eller situasjon som fortjener en løsning.

Dette problemet må være relevant; Det forventes at etter å ha identifisert egenskapene til scenariet og bestemme handlingene som skal følges for å finne oppløsningen til dette problemet, er de mange mennesker som drar nytte av.

Når den diagnostiske forskningen er gjort, vil resultatet avgjøre om det faktisk er problemet som er reist, hva er faktorene som griper inn og i hvilken grad det er aktører som er skadet, blant andre aspekter.

Studere egenskapene til et scenario

Hovedmålet med diagnostisk forskning er å analysere en spesifikk situasjon basert på observasjon av scenariet og all sin kontekst.

For å studere en dyptgående situasjon, er det nødvendig å identifisere alle deres egenskaper, detaljere dem og oppdage deres implikasjoner. Deretter er en grunnleggende del av en diagnostisk undersøkelse å observere studieproblemet som et komplekst fenomen.

Diagnostisk forskning identifiserer de spesifikke egenskapene til både situasjonen å studere og all dens kontekst, klassifiserer dem i henhold til deres implikasjoner og undersøker dem i detalj.

Identifiser de involverte faktorene

Når du utfører en diagnostisk undersøkelse, er det veldig viktig å gjenkjenne hovedelementene, som har innvirkning på problemet.

Siden diagnostisk forskning søker å studere en situasjon og dens kontekst grundig, er det nødvendig å vite alle faktorene som er involvert i dette.

Kan tjene deg: samtidsvitenskap

Ta hensyn til fag, kontekster og handlinger

I en diagnostisk undersøkelse, siden det er en dyp utforskning, bør ikke bare forsøkspersonene som er en del av problemet å studere tas i betraktning, men også deres handlinger og deres kontekster.

Problemene generelt er sammensatte og innrømmer deltakelse av forskjellige faktorer. Det er galt å basere en diagnostisk undersøkelse i observasjonen av et enkelt element.

Situasjoner er et produkt av forskjellige komponenter, og diagnostisk forskning søker å analysere alle deltakende faktorer, enten det er fag, kontekster eller handlinger.

Diagnostiske forskningsteknikker

For å nå sine mål følger diagnostisk forskning en serie trinn og teknikker. Et av de første trinnene i diagnostisk forskning er valg av befolkningen og utvalget.

Befolkningen og prøven

Befolkningen refererer til enheten som studien skal gjennomføres. Det kan bestå av individer, fakta eller elementer av en annen art. Mens utvalget er en del av befolkningen som er valgt på vegne av alle studiepersoner.

For å gjennomføre studier i en populasjon av fugler, ville det for eksempel være umulig å studere dem alle; Det er nødvendig å velge en gruppe av dem som vil representere alle andre under etterforskningen.

Det er viktig å velge utvalget nøye, slik at resultatene og funnene oppnådd med den kan brukes på hele befolkningen. Etter fugens eksempel, en gruppe som består av friske dyr, av en enkelt art, med samme kosthold, må blant andre aspekter velges.

Måte å uttrykke data på

Dataene utgjør variablene i undersøkelsen, forståelse som en variabel en spesifikk egenskap eller egenskapen til objektet som er studert. For eksempel: Fuglenes farge eller vekten av fugler. Variablene blir observert og talt i etterforskningen. Derfor uttrykker de seg kvalitativt og/eller kvantitativt:

- Kvalitative data: De kommer til uttrykk ved verbale symboler, og unngår kvantifisering (det vil si tall). For eksempel: Fargene på objekter, kjønn av mennesker, det sosioøkonomiske nivået, blant andre.

- Kvantitative data: De uttrykkes av tall og stammer fra en beregning eller måling. For eksempel: aldre av folket i en urfolk, vekten, størrelsen, høyden, blant andre.

Kan tjene deg: Informasjonssamling

Datainnsamlingsteknikker

Datainnsamlingsteknikkene er midlene som brukes av forskeren for å samle informasjonen om arbeidet hans, inkludert:

- Observasjon: er den visuelle journalen av en situasjon. I denne teknikken blir informasjonen samlet inn i henhold til hvilke typer data du vil oppnå. Det vil si at en metodikk følges.

- Undersøkelsen: I denne teknikken er informasjonen til studiene gitt av seg selv. Det vil si at spørreskjemaer eller undersøkelser brukes til å samle inn dataene.

- Intervju: Det består av verbal kommunikasjon mellom emnet og forskeren. Som i undersøkelser er denne metoden basert på en serie spørsmål.

Diagnostisk forskning kan utføres gjennom intervjuer. Kilde: Pixabay.com

Diagnostiske forskningstyper

- Sammenlignende forskning

I disse undersøkelsene blir to kategorier av en variabel sammenlignet i samme prøve. For eksempel: Sammenligningen av egenskapene til en sykdom i henhold til kjønn (kvinne/mann) eller i henhold til ernæringsstatus (underernært/næret).

Fra en sammenlignende undersøkelse kan det etableres om de forskjellige egenskapene til en variabel er forskjellige eller lignende. Dette gjør det mulig å beskrive elementene som forklarer fenomenets tilstedeværelse i en viss situasjon.

- Korrelasjonsforskning

Korrelasjonsstudier brukes for å fastslå hvordan variabler er relatert til hverandre. Disse undersøkelsene vurderer med andre ord hvordan egenskapene til en variabel tilsvarer de for andre variabler.

Hvis du for eksempel vil stille en diagnose av utviklingen av en bestemt plante, kan du analysere hvordan de forskjellige forholdene til lys, fuktighet og surhet i jorden samhandler med hverandre; Alle disse elementene er varierende som korrelerer mellom dem.

- Utviklingsforskning

Utviklingsforskning brukes når endringene som skjer over tid må evalueres. Det vil si hvordan studiepersoner utvikler seg i perioder som kan være måneder eller år.

For eksempel: en undersøkelse av endringen av geografisk plassering av en flokk med delfiner i løpet av et år.

Fordeler og ulemper

Fordeler

Gjennom diagnostisk forskning oppnås en viss og bevist kunnskap som fører til en bedre forståelse av virkeligheten. Dette skyldes metodikken, som er preget av å være godt strukturert, inkludert en streng analyse av dataene og bruken av validerte instrumenter.

Kan tjene deg: hydrologi: hva er historie, hvilke studier

Disse egenskapene er den store fordelen med diagnostisk forskning og - takket være dens strenghet - det er den typen forskning som er valgt i medisinske og epidemiologiske studier (det vil si studier på epidemier og sykdommer).

Ulemper

For å utvikle disse studiene er det nødvendig å kjenne den dyptgående vitenskapelige metoden; Dens stadier, riktig formulering av problemet og analysen av dataene.

Alle disse faktorene gjør diagnostisk forskning til en prosedyre som ikke er tilgjengelig for allmennheten, som representerer dens største svakhet siden ikke alle kan bruke den; Avslutningsvis krever det en spesifikk metodikk for å kunne gjennomføre den.

Eksempler

Nedenfor er noen enkle eksempler på diagnostisk forskning:

- Analysen av egenskapene til en populasjon (alder, kjønn, symptomer) påvirket av en sykdom i en gitt region.

Analysere egenskapene til befolkningen kan være et eksempel på diagnostisk forskning. Kilde: Pixabay.com

- Beskrivelsen av egenskapene til en skolepopulasjon.

- Den komparative studien av ytelsen til matematikkstudenter under virtuelle og ansikt -til -Face -modaliteter (det vil si digitale klasser sammenlignet med tradisjonelle ansikt -til -face -klasser).

- Etablering av forholdet mellom røyking og utvikling av lungekreft.

Eksempel på en diagnostisk utviklingsforskning

- Studien av trenden i tidspunktet for en virusinfeksjon i en populasjon. Denne forskningen evalueres med jevne mellomrom (daglig, ukentlig eller månedlig) hyppigheten av en infeksjon i en gitt populasjon.

Temaer av interesse

Grunnleggende etterforskning.

Feltforskning.

Anvendt forskning.

Ren forskning.

Forklarende forskning.

Beskrivende forskning.

Observasjonsstudie.

Referanser

1. Lijmer, J., Evers, J., Bossuyt, P (2003). Kjennetegn på gode diagnostiske studier. Hentet 14. februar 2020 fra: ResearchGate.nett
2. Coldit, g. (2002). Forbedre standarder for medisinsk og folkehelseforskning. Hentet 15. februar 2020 fra: Jech.BMJ.com
3. Glasser, (2008). Forskningsmetodikk for studier av diagnostiske tester. Hentet 15. februar, ResearchGate.nett
4. Oostenbrink, R., Moons, kg., Bleeker, s., Moll, h.,Grobbe, d. (2003). Diagnostisk forskning på rutinemessige omsorgsdata: utsikter og problemer. Hentet 14. februar, NLM.NIH.Gov
5. Biesheuvel, ca., Vergouwe, og., Oudega, r., Hoes, a., Grobbee, d., Moons k. (2008). Fordeler med nestet case-control design i diagnostisk forskning. Hentet 16. februar, lenke.sp.Ringer.com