Ekspressivt språk

Ekspressivt språk er den menneskelige evnen til å bruke tale for å kommunisere

Hva er uttrykksfullt språk?

Han ekspressivt språk Det er menneskets evne til å si hva han vil, trenger og ønsker gjennom tale. Det er det som lar deg overføre en melding til andre gjennom talelyder.

Det er også ikke -verbale språk, som i stedet for ord bruker andre typer tegn, for eksempel gester, tegn, ansiktsuttrykk, kroppsstillinger, blant andre.

Gjennom språk mottar vi meldingene fra de som omgir oss, og vi kan analysere, syntetisere dem, tolke dem til nøyaktig å forstå hva de vil fortelle oss og kunne svare på den mest passende måten.

Det ekspressive språket refererer nettopp til dette: måten vi deler våre tanker og følelser på, vi viser våre behov og preferanser, og samsvarer med andres prøvene.

Det ekspressive språket er mer sammensatt enn det omfattende, siden det ikke bare krever å huske ordene, men å forstå betydningen for å utvikle evnen til å uttrykke dem i passende sammenhenger.

For å illustrere den komplikasjonen kan vi gi et eksempel på når vi lærer et språk: mange ganger forstår vi hva de forteller oss, men det koster oss mer å begynne å snakke.

Uten tvil er de to språkene avgjørende for at den kommunikative prosessen skal være virkelig effektive og effektive, fordi uten evnen til å uttrykke seg og uten evnen til å forstå at vi ikke ville vite hva vi skal si eller hva de forteller oss.

Funksjoner i ekspressivt språk

1. Det utvikler seg i den grad individet modnes fysisk, kognitivt og følelsesmessig.

2. Under den evolusjonære utviklingen av ekspressivt språk, er komplikasjoner som stamming, forsinkelse i språk, autisme, blant andre som hindrer individets evne til å gjøre opp.

3. Det lar individet påvirke deres familie og sosiale miljø, og kunne overføre deres behov, følelser og tanker på en forståelig måte.

Kan tjene deg: besittende pronomen

4. I utviklingen av ekspressivt språk er følgende prosesser involvert:

• Fonetikk.
• Stimulering av fono-artikulerende organer: tunge, gane, lepper.
• Pust (riktig inspirasjon/utløp).
• Rytme og intonasjon.
• Vokaliseringer.
• Muntlig uttrykk.
• Økning av ordforråd.
• Varighet.
• Hastighet.
• Samtidig.
• Suksess.

Typer ekspressivt språk

Det er grunnleggende 4 måter vi lærer å uttrykke oss på: muntlig, musikalsk, kroppslig og dramatisk og plastuttrykk. Gjennom forskjellige metoder klarer personen å kommunisere det han føler, tenker, ønsker og behov. Er en del av språkinnsamlingsprosessen.

Muntlig uttrykk er måten barnet kommuniserer gjennom tale; Det musikalske uttrykket er et der barnet gjennom sanger kan kommunisere; På samme måte lar kroppsuttrykket barnet gjennom gester indikere hva han vil, og til slutt er plastuttrykket det som gjør det, gjennom tegninger, å uttrykke tanken.

Ekspressiv språkutvikling

0 til 1 år

I løpet av det første leveåret gjenkjenner barnet delene av kroppen hans og noen gjenstander i miljøet.

1 til 2 år

Barnet uttrykker seg hovedsakelig gjennom interjeksjoner og hans personlige sjargong, det vil si navnene han tilskriver gjenstander fra det han lytter til voksne og deres egne oppfatninger.

2 til 3 år

Bruken av verbale modus og tider i enkle setninger er tydelig. Beriker ordforrådet ditt med adjektiver, adverb og verb. Er i stand til å uttrykke enkle opplevelser.

3 til 4 år

Allerede på dette stadiet håndterer barnet kompleks og sammensatte setninger; Hans uttrykksfulle evne har utviklet seg nok til å bli forstått av mennesker som ikke tilhører deres nærmeste familiemiljø.

4 til 6 år

I denne perioden er det allerede i stand til å beskrive objekter eller mennesker og identifisere likheter og forskjeller. Herfra, og hvis det er tilstrekkelig stimulert, vil barnet skaffe seg et bredt ordforråd som vil tillate ham å uttrykke tankene sine på forskjellige måter.

Det kan tjene deg: enkelt sitater

Aktiviteter for utvikling av ekspressivt språk

Deretter foreslår vi noen enkle aktiviteter som utvikling av ekspressivt språk hos barn kan stimuleres. Du kan gjøre dem hjemme eller i klasserommet.

Kortspill for språkstimulering

På et av ansiktene til kortene skal vi for eksempel skrive et uttrykksfullt forslag, for eksempel: "Navn 8 ting du vil legge i kofferten for å dra på en tur til stranden"; Eller: "Si 5 dyr som du vil ha som kjæledyr". Vi kan følge forslaget med en enkel illustrasjon.

Det andre ansiktet til kortene kan være tomt eller med en dekorasjon som er identisk for alle kort. Dynamikken er at barnet velger et tilfeldig kort og utfører det uttrykksfulle forslaget som tilsvarer det kortet.

Illustrasjoner som vekker fantasien

I et papp -rektangel deler vi i verdensrommet i to deler. Til høyre vil vi lage en illustrasjon basert på et klart tema, for eksempel skogens dyr, et hus med den lukkede døren, rommet til et slott der et lukket bryst hviler osv.

Tanken er at barnet er basert på illustrasjon for å skape og fortelle en historie ut av fantasien.

For å hjelpe deg, på venstre side av siden, vil vi skrive spørsmål som stimulerer fantasien din, for eksempel: Hvem vil bo i det huset?, Hva vil være inne i brystet?, etc.

Beskrivelse av karakterer og objekter

En måte å variere den forrige aktiviteten er som følger: Tre karakterer er illustrert i pappområdet, for eksempel en drage, en heks, en konge. Barnet blir bedt om å beskrive hver av karakterene.

Kan tjene deg: Margarita Gil Röesset: Biografi, stil og verk

En annen variasjon, av et litt større vanskelighetsgrad, er å trekke tre gjenstander i pappområdet. De kan være en bukett med roser, et eple, en kanari. Barnet blir bedt om å beskrive hvert objekt, men uten å bruke visse ord.

For eksempel, når det gjelder Rosas -buketten, er ordene "roser" og "kjærlighet" forbudt; Når det gjelder kanari, er ordene "fly" og "gult" forbudt.

Ekspressive språkforstyrrelser

Stammer

Denne taleforstyrrelsen produserer avbrudd i talestrømmen som kalles dysfluenser. Dysfluenser kan bestå av repetisjon av en stavelse eller ord eller i forlengelsen av en spesifikk lyd.

Det er vanlig at små barn som fremdeles er i ferd med å lære å uttrykke seg til og med stamming.

I de fleste tilfeller er det midlertidig og forsvinner i løpet av noen måneder. Men hos noen barn vedvarer stammer, uten så langt den eksakte årsaken kan bestemmes.

Stamming kan også vises i voksen alder som et resultat av en kardiovaskulær ulykke, et hjerne traumer eller bare et sterkt slag i hodet.

Ecolalia

Det er en vanlig taleforstyrrelse hos folk i det autistiske spekteret. Den består av ufrivillig og ubevisst repetisjon av tilfeldige ord eller setninger, enten på TV, radio, i en samtale mellom tredjeparter eller også noe de har fortalt direkte til den berørte personen med lidelsen.

I ecolalia av setninger varierer nøyaktigheten av repetisjonen. I noen tilfeller gjentas bønn identisk, ord etter ord; I andre tilfeller presenterer bønn variasjoner med hensyn til den opprinnelige modellen.

Referanser

1. (2020). Språkstimuleringskortsett. Hentet fra orienteringujar.er.
2. (S/F). Språkaspekter. Hentet fra fonoaudiologi.på nett.
3. (S/F). Ekspressiv kommunikasjon. Hentet fra Illinoisearlylearning.org.