Normotype Betydning, synonymer, antonymer, eksempler

""Normotype"Det er en kroppsbiotype som innebærer at en person med den kvaliteten har en fysisk kontekst i gjennomsnittet. Det er et ord som brukes i antropometri, vitenskapen som studerer kroppsmål.

Den har også en betydning for utdanningsfeltet, spesielt for en type undersøkelse eller evalueringer, som kan være av en "normotype" natur. I alle fall er det ikke et begrep som er mye brukt i dag, og vises bare i visse manualer og medisinske studier på anatomi.

[TOC]

Betydning

Anatomi spesialister plasserer en person i "normotypen" når deres fysiske egenskaper inngår "normale" parametere. Disse er delt inn i raser og samtidig i subrazas for å kunne etablere egenskapene til felles mellom dem og dermed gi generaliteter. I noen tekster er det mulig å lese som et synonym for "normotype" til ordet "normosomal".

Det er snakk om "statistisk normotype" sammenlignet med personer innenfor samme referansegruppe. Det sees tydelig når et barns kropp med andre i hans alder blir sammenlignet i pediatri.

Ordet "Normotype" finnes ikke i ordboken til Royal Spanish Academy, men vises snarere i noen skoleundervisningshåndbøker eller tekster relatert til ernæring eller anatomi.

En annen betydning

Det er også det som kalles "evalueringer i henhold til din normotype". I dette tilfellet er "normotypen" referansen som er tatt for å evaluere et objekt eller en person. Med andre ord.

I disse tilfellene tas avgrensningen av et godt forklart atferdsfelt som en referanse og bestemmelsen av personens ytelse i forhold til dette feltet.

Hvis denne referansen er ekstern, vil evalueringen av studentenes læring bli kalt "nomotetisk". På den annen side, hvis det er en intern referanse, er det en "idiografisk" evaluering.

I den første blir utviklingen av en student med hensyn til reglene som overskrider emnet evaluert, vanligvis samlet. Et eksempel på disse eksamenene er tiltak for mange universiteter.

Det skal ikke forveksles med grunnskolen eller ungdomsskolen, som er av den "kritiske" typen og hvis eksterne formål bestemmes av mål eller mål).

I den "idiografiske" måler den fremdriften som er oppnådd introspektivt. For dette bruker de studiet av den russiske psykologen Lev Vygotsky, kalt “Near Development Zone”, som måler avstanden mellom den virkelige utviklingen og potensialet.

For tiden er denne typen evalueringer veldig viktig fordi den gir relevans for affektiv og psykomotorisk læring og med den trekker overvekt for utelukkende kognitive domener.

Synonymer

Ordene som ligner på "normotype" er "normosomal", "strøm", "vanlig", "gjennomsnitt", "hyppig", "vanlig", "vanlig", "tradisjonell" eller "sett".

Antonymer

I mellomtiden er ordene som har en mening helt motsatt av "normotype" "komplekse", "unormal", "rare", "eksotisk", "uhørt", "utrolig", "usannsynlig", "utenkelig", "kimær "," Atypisk "," atypisk "eller" sjelden ".

Bruk eksempler

-"Universitetsstudenter ble utført en diagnostisk eksamen av normotypen for å kjenne deres generelle ferdigheter".

-"Studiene som ble gjort mot meg på sportssenteret indikerte at jeg er en person med en fysisk konteksturtype 'normotype'" ".

-"Ernæringsfysiologen fortalte meg at konteksturen min er den mest normale, det vil si at jeg passer inn i det de kaller 'normotype'" ".

-"Den medisinske apt som jeg måtte gjøre for å akseptere meg på jobb indikerte at jeg er en normotypekontekst".

-"Spesialisten fortalte meg at gitt miljøet jeg beveger meg, ble min type fysiske struktur due i" normosomal ".

Referanser

1. Evaluering i henhold til normotype. Gjenopprettet fra: Infoevaluacioneducativa.Blogspot.com
2. Marco Antonio Santamaría Vizcaíno. (2015). "Omsorg for det eksepsjonelle barnet". Gjenopprettet fra: Bøker.Google.av
3. Doménech Betoret. (2011). "Evaluer og undersøk universitetets pedagogiske situasjon". Gjenopprettet fra: Bøker.Google.av