Forskningsmål

Hva er målet med forskning?

Han Forskningsmål Definer hva som er søkt å oppnå, bredt, ved å utføre en etterforskning. Det forstås som målet som etterforskningsprosessen må nås, heves tydelig og i en enkelt setning.

Som en generell regel er forskningsmålet avledet fra forskningsspørsmålet, inkludert i delen av forskningsproblemet. Skrivingen din må begynne med bruk av et infinitivt verb, som mye står for etterforskningens omfang. På samme måte må den i sin struktur inneholde konteksten midlertidig rom for etterforskningen og kategoriene som den har til hensikt å adressere.

Forskningsmålet må reises med absolutt klarhet, og maksimere mulighetene for avvik under undersøkelsesprosessen. I tillegg må formuleringen tenke på variabler relatert til levedyktigheten av utførelsen av forskningen og ressursene som er tilgjengelige for å gjennomføre den.

Formuleringen blir fulgt av tilnærmingen til spesifikke mål, som må formuleres på en sammenhengende måte med det generelle målet med etterforskningen.

Hva er forskningsmålet for?

Forskningsmålet tjener til å vite hvilke oppgaver som må utføres

For å heve målene med en undersøkelse er et avgjørende skritt for utførelsen av det samme, siden disse avhenger av beslutningene som forskeren vil ta gjennom hele prosessen, for å løse et problem som tidligere er identifisert av ham.

Hovedfunksjonen er å sette inn ord, på en kortfattet og tydelig måte, det som blir søkt oppnådd når forskningsprosessen er fullført. Dette lar deg kjenne oppgavene som må utføres. Det må indikere hvor og når etterforskningen vil finne sted, så vel som kategoriene og konseptene som vil bli adressert av det samme.

I tillegg har noen mål funksjonen å la forskeren måle prestasjonene sine gjennom indikatorer. Dette er tilfelle av de spesifikke målene, som må formuleres på en slik måte at omfanget deres tillater en påfølgende måling av resultatene.

I skrivende stund vil målene okkupere en hovedrolle i den endelige strukturen i dokumentet. Normalt er et spesifikt mål et kapittel i forskningsarbeidet, der forskeren gjorde for å oppnå sine spesifikke mål.

Kan tjene deg: Marcello Malpight

Typer forskningsmål

I en undersøkelse nevnes generelle og spesifikke mål. De kan være beskrivende, korrelasjonelle og årsakssammenheng

Generelt, i en etterforskningsundersøkelse eller arbeid, blir et generelt mål og to spesifikke tre reist. På samme måte kan det generelle målet være korrelasjonell, årsakssammenheng eller beskrivende.

- Mål i henhold til hierarkiet

I all forskning kan generelle og spesifikke mål formuleres:

Generelt mål

Hierarkisk er det det viktigste målet, siden det illustrerer grunnen til at en etterforskning blir utført. Dette er direkte knyttet til forskningsspørsmålet, reist i seksjonen for problemstilling, og med resultatene det er søkt å ankomme. En etterforskning har bare et generelt mål.

Skrivingen begynner alltid med et verb i infinitiv, som må være bredt og ikke målbart, siden målingene relatert til omfanget av dette målet vil bli gjort fra oppløsningen av de spesifikke målene. Det er ikke mulig å inkludere mer enn ett verb i infinitiv i strukturen.

I tillegg består strukturen av En enkelt setning, Hvor du må spesifisere hva som vil være det midlertidige romrammen, og kategoriene og konseptene som den ønsker å adressere.

Noen av verbene som brukes kan være: analysere, forstå, identifisere, demonstrere, design, gjennomgå, foreslå eller generere blant annet.

Spesifikke mål

Spesifikke mål tydeliggjør de spesifikke oppgavene som skal utføres

Formuleringen av de spesifikke målene må garantere omfanget av det generelle målet, de er også de som følger hierarkisk.

Normalt vurderer de Mellom to og tre spesifikke mål For utredning vil imidlertid avgjørelsen om antall spesifikke mål som er nødvendige, for å gjennomføre en undersøkelse, avhenge av forskeren optimalt.

De spesifikke målene kan defineres som handlingene som forskeren må utføre for å oppnå det generelle målet. I denne forstand må de referere til spesifikke oppgaver hvis utførelse fører til målbare resultater.

Som det generelle målet, bør skrivingen din alltid begynne med bruken av et verb i infinitiv. Imidlertid må innholdet være orientert for å forhøre seg om spesifikke aspekter ved etterforskningen, at de snakker om hvordan, når, hvor, hvem og hva av det samme.

Kan tjene deg: forskningshindringer: Hva er og hva er det viktigste

Noen av verbene som kan brukes til å skrive de spesifikke målene kan være: definere, relatere, organisere, diskriminere, oppsummere eller nevne blant annet.

- Mål i henhold til etterforskningens art

Målene, i henhold til etterforskningens art, kan være:

• Korrelasjon: Forklar forholdene som finnes i det undersøkte fenomenet. Eksempel: Kjenn forholdet mellom matens type og overlevelsen av aksolot.
• Årsakssammenheng: De forklarer årsaken til det studerte fenomenet. Eksempel: Hva er årsaken til nedgangen i Liberty Axolotes.
• Beskrivende: De prøver å forklare hvordan det er, hva emnet/problemet å undersøke er utviklet og hvordan. Eksempel: Vet hva som er maten og veksten av valpene til Axolote.

Hvordan skrive forskningsmål?

Det generelle målet er nevnt i en setning

For å skrive det generelle målet og spesifikke målene for en undersøkelse, må forskeren:

1-etablere hva ditt generelle forskningsformål er. Vanligvis handler det om å løse forskningsspørsmålet, angitt i delen av Problemstilling.

2- Skriv det generelle målet av forskning som en oppgave som kan løses under undersøkelsesprosessen. 

3- Skriv oppgavene som vil hjelpe forskeren med å oppnå det generelle målet. Enkle, levedyktige og målbare oppgaver må utforskes. Her vil levedyktigheten avhenge av tilgjengeligheten av etterforskerens tid og ressursene han har.

4- Nedbryter denne listen av enkle oppgaver i mer elementære og spesifikke.

5- Basert på identifisering av disse spesifikke oppgavene, skriv på en rettidig og tydelig måte, hva vil være handlingene som vil bli utført for å oppnå disse oppgavene. Dette vil være de spesifikke målene.

Eksempel

1- Løs forskningsspørsmålet i problemstatningen: På hvilket sted i Mexico City er det mer forurensning? (Det er et beskrivende mål).

2- Skriv det generelle målet: Vet hva som er det spesifikke stedet i Mexico City med høyeste forurensning.

3- Se etter tidligere forskning på emnet, etablere forskjellige områder for å bruke en utslippsmåler.

Kan tjene deg: hva er mikroskopet for?

4- (enkle oppgaver er etablert, trinn for trinn, nødvendig for å oppfylle oppgavene ovenfor).

5- Etablere de spesifikke målene: 1-Know Mexico City-området med de høyeste nivåene av ozon, svoveldioksid, nitrogendioksid, karbonmonoksid. 2- Vet hva som er kildene til utslippene av disse gassene.

Eksempler på forskningsmål

Målene er nevnt i undersøkelser av ethvert vitenskapsfelt

Eksempel 1

Generelt mål:

• Identifiser forhold som landbruket forblir levedyktig på steder der fruktbare land blir bysentre.

Spesifikke mål:

• Regn ut hvilke typer produkter som kan sås i området.
• Beregn kostnadene for råstoffet, nødvendig for å så avlingene.
• Definere verdien i markedet for disse produktene.

Eksempel 2

Generelt mål:

• Å identifisere om et kroppsøvingsprogram rettet mot Jardín -studenter fra San Ignacio kan forbedre livskvaliteten deres.

Spesifikke mål:

• Sammenlign den medisinske historien til studenter som driver med sportsaktiviteter med studenter som ikke praktiserer noen sport.
• Detaljer effektiviteten til nåværende programmer.

Eksempel 3

Generelt mål:

• Definer hvilken type bruksområder som gis til offentlige rom på gaten til trikken i Mexico City.

Spesifikke mål:

• Liste over de forskjellige aktørene som er involvert i det offentlige rom.
• Kontrast hva slags aktiviteter de gjør.

Temaer av interesse

Undersøkelsesprosjekt.

Valg av forskningsemnet.

Vitenskapelig undersøkelse.

Trinn i den vitenskapelige metoden.

Mål for et selskap.

Begrunnelse av forskningen.

Begrunnelse av et prosjekt.

Typer forskning.

Etterforskningsrapport.

Vitenskapelig artikkel.

Spesielt generelt objektiv og objektiv.

Referanser

1. Esseks, d., Oberholtzer, l., Leire, k., Lapping, m., & Zurbrug, a. (2009). Sutitaing Agriculture in Urbanizing Coutits: Insights from 15 Koordinerte casestudier. Hentet fra UNL.Edu
2. Mora Vargas, til. Yo. (2004). Guide for å utarbeide et forskningsforslag. Hentet fra Redalyc.org
3. Patidar, J. (2020). Skrive forskningsmål. Hentet fra Yengage.Yenepoya.Edu.i
4. Souza, m. S., & Otrocki, l. (2020). Formulering av mål i vitenskapelige forskningsprosjekter. Hentet fra journalistikk.undav.Edu.ar
5. Wanjohi, d. J. (2020). SPS Workshop Onsis Writing. Hentet fra SPS.Uonbi.Ac.ke