Richard Pauls kritiske tenkning

Han kritisk tenking Richard Paul er en disiplinert intellektuell prosess som aktivt søker å analysere, konseptualisere, oppsummere og verdsette informasjon.

Denne dataevalueringen kan starte fra erfaring, observasjon, resonnement eller kommunikasjon og fungerer som en måte å være. Han beskrev også at denne metoden inkluderer gjennomgang av egenskaper knyttet til tankegangen, for eksempel referanserammen, spørsmål, forutsetninger, problemer, formål og mer.

Siden kunnskap er sammenkoblet, må vi ty til filosofisk, historisk, vitenskapelig, økonomisk, antropologisk tanke, blant andre.

Strukturering av kritisk tenking

Som en del av dens strukturering kan to hovedelementer skilles ut: et sett med ferdigheter som behandler informasjon og genererer tro.

På den annen side er den enkelte skikk for å implementere disse attributtene fokusert på intensjonen om å lede atferd i en gitt sammenheng.

Disse faktorene kan først kontrasteres med enkel anskaffelse og oppbevaring av data, siden den presenterer en annen behandling av informasjonen og dens søk.

For det andre, med bare besittelse av visse ferdigheter som må brukes. Og for det tredje, med bruk av disse attributtene som en øvelse uten å akseptere resultatene.

Kritisk tenking, ifølge Richard Paul, varierer etter intensjonene bak det. Når de har egoistiske grunner, tjener det til å manipulere ideer basert på interessene til en eller flere mennesker.

I motsetning, når det er basert på habilitet og intellektuell integritet, er det høyere, selv om det er utsatt for idealisme.

Kjennetegn på Richard Pauls kritiske tenkning

I sin kritikk av det amerikanske undervisningssystemet, dr. Richard Paul konkluderer med at flertallet av universitetsstudenter er apatiske, ikke tenker autonomt og ikke har sin egen tro.

Denne begrunnelsen førte til at han la grunnlaget for læren hans, som kan oppsummeres som følger:

-Evnen til å implementere konstruktiv skepsis.

-Dyden med å innlemme dyp læring, basert på rasjonalitet og selvstyrt.

-Evnen til å identifisere og eliminere fordommer, samt anvendelse av ensidig tanke.

-Anta at du gjennom en rasjonell prosess kan se hva man vet og gi klarhet i det som blir ignorert.

-Kunsten å gjøre resonnement mer presis, rettferdig og klar gjennom evnen til å tenke på hvordan vi analyserer ideer under denne prosessen.

Kritisk tenkingsevne

På den annen side etablerte Richard Paul en serie holdninger som må være besatt for å ha en sterk følelse av kritisk tenkning. Disse 7 dyder er følgende:

-Selvkritikk. I forbindelse med intellektuell ydmykhet gjør det mulig å etablere grensene for hva som er kjent.

-Intellektuell dristighet. Det er bare å undersøke ideene eller troen vi avviser.

-Rasjonell integritet. Håndtere informasjon med den største ærligheten.

-Mental empati. Lytt til andre nøye før du dømmer eller kritiserer dem.

-Tillit til fornuft.

-Intellektuell utholdenhet.

-Yrke av rasjonell rettferdighet.

Grunnlaget for kritisk tenking ble opprettet av Richard M. Glasser i 1941 og deretter adoptert av Richard Paul, som bidro enda mer til utviklingen.

Referanser

1. Aul-eldes kritiske tenkningsrammeverk. Gjenopprettet fra Louisville.Edu
2. Det kritiske tenkemiljøet. Definere kritisk tenking. Kritisk tanking kom seg.org