Assonant rimkonsept, normer og eksempler

De Assonant rim Det er den mellom to eller flere vers når vokalene til deres endelige ord sammenfaller etter tonic stavelsen. Det er også kjent som "ufullkommen" eller "delvis" rim. I denne typen rim er vokalene ansvarlige for å markere rytmen i diktet.

For dikteren er det lettere å utdype et assonant rim. Dette er fordi du kan få tilgang til et større antall ord i ordboken for å oppnå målet. Som i denne typen rim bare ord må brukes der vokalene sammenfaller, er de kreative mulighetene sterkt utvidet.

Assonant -rimet er lettere å lage. Det er av denne grunn at det er vanlig å være den første som lærer barn i grunnskolen. Friheten det tilbyr er veldig nyttig i undervisningsprosessen til barn når du lager rim i strofer -versene.

[TOC]

Assonant rim og konsonant rim: forskjeller

Assonant rim

En assonant eller delvis rim er en som vi finner i versene hvis endelige ord sammenfaller i vokalene deres. Selvfølgelig oppstår likhetene etter den fremhevede vokalen i hvert ord.

I denne typen rim skal de bare kombinere vokaler. For eksempel: Ctilstil rim med mtilttil, rtilttil og Ttilztil. Veldig forskjellig fra konsonant rim, som krever at alle stavelsene er identiske etter aksenten.

Rim

De er de rimene som oppstår mellom 2 eller flere vers og der stavelsene etter aksenten sammenfaller perfekt. Både vokaler og konsonanter kombineres identisk.

I denne typen rim kan vi finne strofer med alle versene i konsonantuniformen Rhyme. For eksempel: bii rim med ogsåi, quii Og CIi.

Forskjeller

- Konsonant rim legger til bruk av konsonanter for å utføre den poetiske teksten.

- Hvis vi ønsker å identifisere dem i en strofe, er det lettere å finne et konsonant rim. Dette for de perfekte tilfeldighetene av bokstavene.

- Å lage et konsonant rim er mer komplisert. Dette er fordi du må finne ord som avslutningene dine stemmer nøyaktig.

Likheter

- Begge typer rim bruker vokalene for å bli utdypet. Selv om det må huskes at Assonant -rimet vanligvis bare fokuserer på dem.

- De to rimene gir en stor musikalitet til poesi der de brukes.

- For dikteren er det lettere å lage et assonant rim enn konsonant. Dette er fordi mangfoldet av ord du kan jobbe med er omfattende.

Regler for et assonant rim

Rim med ord Esdújulas

Når vi har ord Esdújulas i verset og vi ønsker å utføre rimet med dem, må bare den fremhevede vokalen og den siste tas for rimet. Vi må ikke bruke vokalen midt i den to.

Selv et ord Esdújula kan rimme med et alvorlig. For dette må bare den fremhevede vokalen og finalen mellom de respektive ordene matches.

Eksempler

- MtilGicenten / tilNimenten

- CtilRdena / rtilPIDtil

- CellerPultil / Crellerztil

- Sellerbitenten / tellerRcenten

Rim i diftongs eller triptongos

Når det.

Eksempler

- Bogsenten / CIoggenten

- Tåkeogrienten / CIoglenten

Rim med uaktede stavelser

Det er tilfeller som fokuserer på den postoniske vokalen (etter den toniske stavelsen). Her kan du utføre ekvivalenser i rimet. Ordet som har bokstaven "U" kan kombineres med "O". På samme måte "jeg" med "e". Denne typen rim brukes veldig lite i realiseringen av dikt.

Eksempler

- ERtilNtog / ftilcYol

- LYokjerneenten / EspYoRiteller

Eksempler på assonant rim

- Gå ut for noe til degogNdtil /Mens du tenker på Pogntil.

- Pust hvor lite jeg kanogav å ikke gjøre det som er quiogrog.

- Venter på at noe skal væreogNdtil, /Og at vi verdsetter solen, din estogltil.

- At den virkelig leksjonen hvaogdog, / Og aromaen som frihet tiognog.

- Og det er at innesperringen gjør vondt av VogRdtilD, /gjør vondt om natten, og det gjør vondt på markisenogRttilr.

- Lidelsen som sees er ubestrideligYovog, /Du vil se igjen at smilet rYomog.

- At parken oppfyller sin funksjonentenn, / vi omgir hvert tre med amentenr.

- Måtte barn leke uten lYomitogs / smiler med ingenting for å la dem skadeYomog.

- At besteforeldre spiller med NIogtentens, /at vi klemmer utover deresogñentens.

- At barna ser sine eldste stilDrogs / fordi vi trenger narhones retillogs.

- Jeg drømte i går at det skulle være i morgen om morgenentilntil, /Jeg klamrer meg til å gråte dypt til ctilmtil.

- I dag våknet jeg trist for ikke å være santogrenten, / Som hvem som lengter etter å gå under CIoglenten.

- Det enkle har blitt umuligYoblog, / I dag ser jeg deg gjennom vinduet mellom GRYosogs.

Flere eksempler

- Hvor umulig er ikke å la oss affogCTe / Og inne i sjelen kjøper fortsatt ikkeogNdog.

- Frihet, vi trodde deg noe uendeligYotenten, /De dårlige liker det vYoventen.

- Og du dro fort, med CUogRVentens, / og den gode savner deg fra annonsenogntrenten.

- La oss spille at dette allerede er ACtilbtil, / Demoer til barna deres brød med ntilttil,

- Fjellet fremmede trinnene, rYostils, / når jeg ikke bekymret meg for å ta vare på VYodtil.

- Forhåpentligvis og la oss ikke glemmeentendenten, /La Truhan være venstre side ogentenlenten.

- Det er ikke noe mer enn et marerittYolltil, / Og at ingen d huskesía.

- Som telles og ikke opprettet i Escuogltils, /en enkel myte, noe forbi snart sEa.

- At det antas at det er terror for den mest profellerNdenten, / Fra en dårlig historie fortalte en trist nellerdenten.

- Og vi vil si at vi lever den store eniogRrenten, / En pest som rammet verdenogrenten.

- Barn, gamle, ungdom og annonseellerLtentenS / men til slutt var det bare en sellerStenten.

- Jeg ser i tankene mine mest GRtilNdog, /Lykke vil være Don ReintilNtog,

- Alle feirer i hvert kontinuerligogNte / Vi fortjener det for å tåle noe så fuogRtog.

Referanser

1. (2020). Spania: Wikipedia. Gjenopprettet fra: er.Wikipedia.org.
2. Latinamerikanske litteraturer. (1991). Venezuela: Bøker Google. Gjenopprettet fra: Bøker.Google.co.gå.
3. Assonant rim. (2020). (N/A): De ni musene. Hentet fra: Nyheter.com.
4. Rimet. (S. F.). (N/A). Virtuell poesi. Hentet fra: Poesi.com.