Sergio Tobón

Hvem er Sergio Tobón?

Sergio Tobón Han er en colombiansk lege, forsker og universitetsprofessor, anerkjent for å være skaperen av begrepet Sosioformasjon. Spesialiseringen har vært innen utdanningsmodeller og kulturpolitisk, i tillegg til å lette oppgavene til den samtidige læreren gjennom kompetansebegrepet.

Gjennom de siste årene har han fungert som foreleser og rådgiver i latinamerikanske land, der han har spilt forskjellige spørsmål relatert til publikasjoner og forskning relatert til utdanning.

For tiden er han president for CFE University Center (Science and Innovation for Training and Entrepreneurship) med hovedkvarter i Mexico og USA.

I dag er bosatt i Cuernavaca, Mexico, og tilbyr workshops og konferanser for allmennheten og fagfolk innen utdanningsområdet.

Sergio Tobón biografi

Grunnleggende studier

Sergio Tobón Tobón ble født i La Ceja kommune, Antioquia, Colombia. Han begynte sine grunnleggende studier på Justor Mejía -skolen, først til femte klasse, til han flyttet til La Paz School for å kulminere sin grunnleggende utdanning.

Senere studerte han baccalaureate ved Bernardo Uribe Londoño, i selve den colombianske kommunen. Siden barndommen var han interessert i utdanning og didaktikk i klassene, så han kommenterte med lærerne sine om den mest effektive måten å undervise i henhold til barndomskriteriene.

I Baccalaureate begynte innholdet og forsøkspersonene å bekymre seg mer, med tanke på at skolen generelt ikke ga en nyttig trening for livet.

I sin fritid leste han greske filosofers bøker, for eksempel Republikken fra Platon, Og senere var han interessert i Freuds psykoanalyse og Nietzsches idealer, som hjalp ham med å reflektere over mennesket.

Høyere utdanning

I løpet av de siste årene av Baccalaureate reflekterte Tobón over endringen i undervisningsmetodikken. Kritiserte mengden formler som lærere krevde at elevene lærte mekanisk, uten å forklare hvorfor.

Kan tjene deg: kunstneriske produksjoner: egenskaper og eksempler

Etter mellomstudiene studerte han i kjemiteknikk; Imidlertid endte han opp med å studere psykologi for mulighetene som tilbys i forskningsområdet. Men hans tilnærming var alltid i reformen av utdanning.

Deretter flyttet han til Spania for å utføre en doktorgrad ved Complutense University of Madrid i pedagogiske modeller og kulturpolitikk, takket være en mutis av forskningsmutis gitt av Spanias regjering.

I Spania ga Complutense University of Madrid ham muligheten til å være rådgiver og publisere tre bøker om kompetanse innen høyere utdanning og gastroenterologi.

Deretter flyttet han til Porto, Portugal. Der konsoliderte han sin didaktiske strategi med konseptuell kartografi, fra mentale kart og "MindFacts".

Bane

Han holdt foredrag, råd og rådgivning om utdanningsfeltet i Colombia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexico, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivia, Argentina, Ecuador, Spania og Portugal.

For tiden fungerer han som president for CFE University Center, et institutt som har ansvar for oppførsel.

Han er rådgiver for en betydelig mengde utdanningsinstitusjoner i Latin -Amerika om læreplan, læring og evaluering av kompetanse.

Han er også rådgiver for den grunnleggende utdanningsreformen av Mexico som en del av den internasjonale akademiske arbeidsgruppen. I tillegg har han blitt invitert til mer enn 500 internasjonale vitenskapelige kongresser.

Til i dag fortsetter det å tilby workshops og konferanser, hovedsakelig i Mexico, og tar opp spørsmål av interesse for forbedring i latinamerikansk utdanning, i hendene på Cife University Center.

Det kan tjene deg: de 7 mest kjente skikker og tradisjoner i ICA

Bidrag fra Sergio Tobón

Konkurranse og samfunnsformasjon

I følge Tobón var "konkurranse" det som manglet utdanning for å trene folk til å "konkurrere" (med det de føler seg direkte knyttet sammen); det vil si de tingene de må gjøre med ansvar på forskjellige områder, og kunne løse problemene som oppstår.

Tobón valgte å jobbe med prosjekter med fag utover memorering og læring som mangler en praktisk og didaktisk sans.

Slik Tobón beskriver det, er sosioformasjon en tilnærming som søker å svare på utfordringene i kunnskapssamfunnet, der de tradisjonelle tilnærmingene til menneskelig utdanning og talent er begrenset.

Konseptet er avhengig av sosiokonstruktivisme; Det vil si i lærerens samhandling med eleven som tilretteleggere for læring og kompleks tenking.

Lærerne

Tobón tok opp problemene til lærerne i henhold til utfordringene i kunnskapssamfunnet. Blant annet har verkene hans motiverte lærere til å endre sin tradisjonelle praksis for mer innovative praksis og didaktiske strategier.

Har jobbet med mer enn 100.000 lærere i forskjellige workshops og konferanser. Dette har vært en stor innflytelse for fagpersoner i utdannelsen.

I tillegg har det bidratt til å avgrense en enklere tilnærming til undervisning, mer fleksibelt arbeid, for å bryte troen på at utdanning er komplisert og veldig stive planleggingsprosesser, og endret det for en mer didaktisk prosess.

Spiller

Opplæring basert på kompetanse i høyere utdanning: den komplekse tilnærmingen

Dette arbeidet er resultatet av flere års forskning, fra 1998 til publiseringen i 2004. Tobón fokuserer på omfattende dokumentasjon på fremskritt og forbedringer i utdanningskvaliteten, og bruker kompetanse basert på didaktiske strategier med fokus på å løse kontekstuelle problemer.

Kan tjene deg: 5 typiske håndverk av Baja California sur

Boken har hatt stor aksept i Latin -Amerika, og faktisk er fire utgaver blitt skrevet ut. Alle av dem har oppnådd mye salg.

I følge forfatteren er boken et mål for flere reformprosesser i grunnleggende, mellom- og høyere utdanning som følger i flere latinamerikanske land.

Anvendelse av kompetanse i undervisning, samfunn og organisasjoner

For Sergio Tobón fokuserer arbeidet på systematisering av reelle læreplaner om redesignopplevelser av latinamerikanske konkurranser og problemer.

I tillegg har hver opplevelse en konseptualisering, presenterer en metodikk, utsetter implementeringsprosessen og gjenspeiler prestasjonene oppnådd i forbedring av utdanning.

I dette arbeidet gjelder begrepene om sosiorformasjon: Tilnærmingen som forfatteren foreslo og at mange andre forskere fra Latin -Amerika gjelder.

Andre publikasjoner

Sergio Tabón har vært forfatter og medforfatter av 25 bøker om utdanning, konkurranse, utdanningskvalitet og sosio -trinn, utgitt i Spania, Colombia, Mexico og Peru.

De skiller seg ut blant dem: Kompetanse, kvalitet og høyere utdanning, kompetansens tilnærming innen rammen av høyere utdanning, læreplanutforming etter konkurranse, gastroenterologi: evaluering og terapi, didaktiske strategier for å danne kompetanse, blant andre.

Referanser

1. Sergio Tobón, akademisk Google Portal (n.d.). Hentet fra sholar.Google.com.MX
2. Sergio Tobón, offisiell Sergio Tobón -konto på Facebook (n.d.). Hentet fra Facebook.com
3. Start av sosiorformasjon, Cife Portal - University Center (n.d.). Hentet fra Cife.Edu.com
4. Biografi om DR. Sergio Tobón, Issuu Portal (2013). Hentet fra Issuu.com
5. Teaching Project, CEPA Portal - University Center (n.d.). Hentet fra Cife.Edu.com
6. DR Curriculum. Sergio Tobón, Issuu Portal (2010). Hentet fra Issuu.com