Kritisk teori

Vi forklarer hva som er kritisk teori, dens historiske opprinnelse, dens egenskaper og hovedrepresentanter

Den kritiske teorien ble utviklet på Frankfurt -skolen fra 1930. I bildet i 1964 ser de Theodor Adorno (til venstre) og Max Horkheimer (til høyre)

Hva er kritisk teori?

Det er kjent som kritisk teori I sosiologi, filosofi og andre sosiale og politiske vitenskaper, til det teoretiske organet utviklet seg fra 30 -årene av forrige århundre av en gruppe tenkere som ble tildelt Frankfurt -skolen.

Fra et marxistisk teoretisk grunnlag oppstår kritisk teori i opposisjon til det positivistiske teoretiske organet og enhver tilnærming eller søk etter kunnskap som avviser påvirkningen fra det sosiale organet og de forskjellige forholdene som er etablert av individer med sitt miljø.

Kritikk fokuserte spesielt på de varierte negative aspektene i det samtidige samfunnet, og prøvde å forklare dynamikken som hadde ført til Vesten til totalitarismer som nazisme eller sovjetisk kommunisme.

Blant hovedrepresentantene er Theodor Adorno, Walter Benjamin, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Jürgen Habermas og Erich Fromm, blant mange andre.

Opprinnelse til kritisk teori

I 1923, med økonomiske bidrag fra den argentinske tyske kjøpmann Hermann Weil, ble sønnen Félix og tenkeren Friedrich Pollock, Institute for Social Research grunnlagt, knyttet til University of Frankfurt, med det første målet å fremme marxistiske studier i Tyskland i Tyskland.

Instituttstudiene tar en sving i 1931, når Max Horkheimer blir med og leder fokuset mot kritisk teori, så han anser seg som grunnleggeren av Frankfurt -skolen, og som Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Eric Fromm, Eric og Jürgen Habermas. Og selv om det ikke deltok direkte, er figuren til tenkeren Walter Benjamin assosiert med denne skolen.

Interwar -perioden i Europa er preget av en sterk økonomisk krise, fremveksten av store monopolbedrifter, en voldsom økonomisk spekulasjon (som fører til sprekken i 1929) og av skyggen av sovjetisk kommunisme og fremveksten av nasjonalsosialismen i Tyskland.

Kan tjene deg: Zenon of Citio: Biografi, tanke, bidrag, arbeid

Det er i den sammenhengen tenkere som Horkheimer, Adorno og andre utvikler en kritisk teori om samfunnet, om tradisjonelle teoretiske modeller, som inkluderer avhør av tenkere som Max Weber eller den wieneriske skolen for logisk positivisme.

I 1933 er instituttet stengt av nazistene og medlemmene flytter først til Genève og deretter til New York, hvor de mottar støtte fra Columbia University. Etter slutten av den andre krigen vender de tilbake til Frankfurt (1951), hvorfra de har fortsatt forskningsarbeidet.

I 1937 former Max Horkheimer kritisk teori med boken sin Tradisjonell teori og kritisk teori.

Kjennetegn på kritisk teori

Den unge Marx

Tilhengere av Frankfurt -skolen anses opprinnelig heterodoks marxist Avhandling om Feuerbach, Ved å gjøre kritisk tenkning til et våpen som må gå utover kontemplasjon og analyse, og også tjene som et transformasjonsverktøy.

Sen kapitalismeanalyse

En analyse av det kapitalistiske samfunnet blir reist ved bruk av teoretiske verktøy for marxisme, men omarbeider dem og legger vekt på aspekter som kostnad, kommodifisering og kritikk av massekultur.

Et kritisk blikk på den økonomiske politikken til Sovjetunionen stammer fra mynten av begrepet, av Friedrich Pollock, av "statskapitalisme".

Marxisme og psykoanalyse

Forsøk å forstå forholdene som er etablert mellom det moderne samfunn og individer, var det en tilnærming mellom metodene for psykoanalyse og freudiansk teori med marxistiske konsepter. I denne retningen spilte sosialpsykologen og filosofen Erich Fromm en nøkkelrolle.

Det kan tjene deg: De 10 typene kjærlighet i henhold til grekerne. Hva er ditt?

Vitenskap og samfunn

Kritisk teori sier at det ikke er noen ren vitenskap, og at disse er underlagt de forskjellige formene for sosial dynamikk. Postulerer også at vitenskapen må spille en transformativ rolle i samfunnet, og ikke fungere som en annen av formene for bekreftelse av den etablerte orden.

Kritisk teori, sivilisasjon og massekultur

Temaet for kulturindustrien har vært en bekymring for Frankfurt -skolen siden oppstarten, og har en grunnleggende representant i Walter Benjamin, forfatter av essayet “The Work of Art på tidspunktet for dens tekniske reproduserbarhet”, i 1936, om The About the Slutt på originalitet, kunsts sosiale og politiske rolle og viktigheten av måter som kino og fotografering i propagandaen til autoritære systemer.

Kulturindustriens rolle, tradisjonell kultur og kunstnerisk avant -spill ble også kontaktet av Theodor Adorno og Max Horkheimer i tekster som Illustrasjonsdialektikk (1944).

Representanter for kritisk teori

Max Horkheimer (Tyskland, 1895-1973)

Tysk filosof, psykolog og sosiolog, regnes som initiativtaker til kritisk teori og dens viktigste promotør fra 1930, da han ble valgt direktør for Social Research Institute, bedre kjent som Frankfurt School.

Blant hovedverkene inkluderer: Tradisjonell teori og kritisk teori (1931), Illustrasjonsdialektikk (1944, skrevet sammen med Theodor Adorno) og Kritikk av instrumental fornuft (1946).

Theodor Adorno (Tyskland, 1903-Suiziza, 1969)

Filosof, sosiolog, psykolog, musikolog og lærer, regnes med Horkheimer som en av de største representantene for Frankfurt School. I tillegg til verkene skrevet med Horkheimer, skiller produksjonen seg ut Minimum Moralia (1951), den Negativ dialektikk (1966) og dets Estetisk teori (1970).

Kan tjene deg: Modus Puting Ponens

Walter Benjamin (Tyskland, 1892-Spain, 1940)

Walter Benjamin

Filosof, oversetter, litteraturkritiker, essayist og forfatter, opprettholdt et nært forhold til Frankfurt -skolen, selv om det formelt ikke var en del av det (og på grunn av dens betydning inkluderer vi det i representantene).

Han er forfatteren av Opprinnelsen til det tyske barokkdramaet (1928), og to av hans mest innflytelsesrike og kjente essays er: "kunstverket på tidspunktet for dens tekniske reproduserbarhet", og "oversettelsesteorien".

Herbert Marcuse (Tyskland, 1898-1979)

Herbert Marcuse

Filosof og sosiolog, er representant for Frankfurt -skolen som er mest knyttet til studentbevegelsen og den politiske agitasjonen på sekstitallet og syttitallet av forrige århundre. Hans grunnleggende arbeid er Den ene -dimensjonale mannen (1964).

Erich Fromm (Tyskland, 1900-Suiza, 1980)

Erich Fromm

Psykoanalytiker, sosialpsykolog og filosof, og en av de mest kjente representantene på Frankfurt -skolen, selv om han brøt med henne i 1940. To av hans mest kjente og transcendente verk er etter deres medlemskap i denne nåværende: Frykten for friheten (1941) og Kunsten å elske (1956).

Jürgen Habermas (Tyskland, 1929)

Jürgen Habermas

Filosof og sosiolog, er den maksimale eksponenten for den andre generasjonen av Frankfurt -skolen. Han var en disippel av Adorno og Horkheimer, selv om han med en uavhengig bakre filosofisk utvikling.

Fra hans omfattende arbeid kan vi nevne: Kunnskap og interesse (1968), Den filosofiske diskursen om modernitet (1985) og Faktisitet og gyldighet (1992), blant andre.

Referanser

1. Galafassi, g.P. (2002). Den kritiske teorien om Frankfurt -skolen og krisen i ideen om fornuft i moderniteten. Hentet fra Redalyc.org.
2. Frankenberg, g. (2011). Kritisk teori. Tatt av loven.Uba.ar.
3. Kritisk teori (2021). Hentet fra det.Wikipedia.org.
4. Corradetti, ca. (2021). Frankfurt School and Critical Theory. Hentet fra IEP.UTM.Edu.
5. Uribe Rosales, V.P. (2021). Frankfurt School. Hentet fra uaeh.Edu.MX.