Kurt Lewin Field Theory

Hva er Kurt Lewins feltteori?

De Feltteori, o Topologisk og vektorpsykologi, det er en psykologisk teori foreslått av Kurt Lewin, en psykolog ved Gestalt -skolen, som forklarer samspillet mellom individet og miljøet.

Hans interesse for praktiske og virkelige aspekter påvirket at han gjorde spranget fra en måte å forstå individuell psykologi til en måte å forstå psykologien til grupper.

Lewin og feltteori er kjent som forløpere innen sosialpsykologiens felt, og han er anerkjent for å ha myntet begrepet forskningsaksjon, så vel som eksperimentene hans på lederens rolle i gruppene.

Lewin mente at folks atferd avhenger av mange forskjellige interaksjoner mellom tanker, følelser og miljøet som personen oppfatter og handler.

Bakgrunn for feltteori: Historisk og gestalt kontekst

Kurt Lewin (1890-1947) ble født i Mogilno, en tysk by som for tiden er en del av Polen.

Hans akademiske arbeid begynte ved University of Berlin, etter å ha tjent som soldat i verdenskrig. Der jobbet han på laboratoriet sammen med skaperne av Gestalt School: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler og Kurt Koffka.

Psykologene på denne skolen utfordret datidens dominerende paradigme og hevdet at for å forstå atferden, var ikke bare stimuli viktige i seg selv, men måten individet oppfattet disse stimuli.

For dem var helheten mer enn summen av delene, og innen hele denne var den subjektive opplevelsen også en uatskillelig del.

Som jøde var fremveksten til nazistpartiets makt en trussel som førte til at han emigrerte til USA i 1933, hvor hans akademiske arbeid ville fortsette.

Kan tjene deg: sosial vold: egenskaper, årsaker, typer, konsekvenser

For Lewin ville Gestalts teori være grunnlaget for at han ville utvikle sin feltteori. Tilsvarende påvirket deres erfaringer som flyktning deres arbeid for deres bekymring for sosiale kamper, politikk og måten å påvirke oppførselen til grupper.

Prinsipper for feltteori

Viktig rom eller psykologisk felt

Feltteori argumenterer for at systemer har atferd som ikke kan forklares bare fra elementene som utgjør dem.

For denne forfatteren, viktig rom eller psykologisk felt Det tilsvarer verden som personen opplever på et gitt tidspunkt i livet hans.

Dette viktige rommet består av et sett med gjensidig avhengige faktorer som utgjør den psykologiske opplevelsen og den delen av personen og miljøet slik personen oppfatter den.

Siden Lewin ga stor relevans for matematisk representasjon, er teorien hans representert med formel B = F (P, E.). I denne formelen er atferd (b) en funksjon av samspillet mellom personen/gruppen (p) og dens miljø (e).

Fra dette konseptet med felt eller rom bruker Lewin en serie konsepter som kan forklare hvordan dette feltet er organisert (strukturelle-topologiske begreper) og hvordan det fungerer (dynamisk-vektoriske konsepter).

Miljø eller miljø

Miljøet eller miljøet er situasjonen der en person oppfatter og handler. Dette miljøet (E) er subjektivt, avhengig av egenskapene til hver person (P).

For å kunne lage et kart over det viktige rommet til en person, er det nødvendig å ta hensyn til deres bevisste og ubevisste miljø.

Person

For Lewin, person (p), refererer det til egenskapene til individet eller personen som oppfører seg.

Fordi en person endrer seg, påvirkes det viktige rommet, og ustabilitet i viktig rom kan påvirke personen.

Kan tjene deg: Autonom læring: Kjennetegn, typer og strategier

Oppførsel

Atferd (b), er en endring produsert i det viktige rommet for handling av en person (p) eller ved endringen som skjer i miljøet (e) ved nevnte handling.

Drift av mennesker og grupper

Lewin presenterer sin teori som en forklaring på personlighetspsykologien, men fører den til slutt til analysen av gruppene.

Et av Lewins store bidrag er å ha et gestaltisk psykologparti for å definere grupper som helhet, et system som kan studeres som en grunnleggende analyseenhet.

Det grunnleggende aspektet ved en gruppe er at det er gjensidig avhengighet, siden gruppene oppstår fra enkeltpersoners trend til å gruppere seg for å imøtekomme deres behov.

I denne forbindelse refererer det sosiale feltet til settet med krefter som gruppen blir utsatt for.

Balanse i systemer

Systemene (mennesker eller grupper) er under påvirkning av forskjellige krefter som finnes i balansere. Å være i permanent endring og samhandling, blir systemet kontinuerlig påvirket av interne og eksterne faktorer som kan føre til tap av den balansen.

Når det.

Dette tapet av balanse, enten gruppe eller individ, forårsaker press I systemet og forårsaker en handling eller bevegelse (som han kaller bevegelse) som søker å gjenopprette den balansen og lindre spenningen.

Det vil være komponenter som lindrer spenningen (med Valencia positivt) og gjenstander som forhindrer at spenningen reduseres (med negativ Valencia).

Lewin og hans disippel, Bliumum Zeigárnik (1927), demonstrerte effekten som spenningen har på minnet om oppgaver/situasjoner, siden oppgavene som forårsaker spenning og blir avbrutt, huskes lettere.

Kan tjene deg: ambivalent vedlegg

Opprinnelsen til konflikter

Når flere krefter spiller inn, kan konflikter genereres. Lewin definert konflikt som konfrontasjonen mellom Valencia -krefter med lignende intensitet.

Konflikter kan være av tre typer:

• Tilnærming/tilnærming: Når du må velge mellom to varer, det vil si to gjenstander med positiv Valencia.
• Unngåelse/unngåelse: Når du må velge mellom to ondskap, det vil si to negative Valencia -objekter.
• Tilnærming/unngåelse: Når du står overfor et objekt som har positiv og negativ Valencia samtidig. For eksempel når noe er ønsket, men det krever mye arbeid for å skaffe det.

Alle disse konseptene tjener også til å forstå hvordan de kan genereres Endringer innenfor gruppene. I følge Lewin, ettersom den enkelte ikke kan skilles fra gruppen, må endringene starte på gruppenivå (standarder, standarder osv.) for å redusere motstanden til individer.

Generere sosiale endringer

I linjen med å forklare og endre de sosiale fenomenene, gjennomførte Lewin et eksperiment med to av disiplene hans (Lewin, Lippitt og White, 1939) og demonstrerte forskjellene som typen ledelse (autokratisk, demokratisk og laissez faire).

Gjennom feltteori foreslo han også tilnærmingen for å undersøke samtale-handlingsanrop, som søker å fremme sosiale endringer basert på undersøkelser av relevante sosiale problemer.

Hans interesse for disse sosiale problemene førte til at han studerte med denne metoden rasisme, fremmedfrykt og aggresjon, blant andre.

Referanser

1. Kurt Lewins feltteori: en gjennomgang og revurdering. International Journal of Management Reviews.
2. Zeigarnik, f. (1967). På ferdige og uferdige oppgaver. I W. D. Ellis (red.). Til kildebok for gestaltpsykologi. New York: Humanities Press.