Skoletekster

Skoletekster er alle de trykte materialene som brukes på skoler, for eksempel bøker og guider av matematikk, biologi, fysikk eller kjemi, litteratur, geografi, etc. Shuttersock

Hva er skoletekster?

De Skoletekster De er det innholdet designet og utdypet for pedagogiske og akademiske formål. Med andre ord, de er skrevne bøker og trykt materiale som er ment å lære noe bestemt emne.

Disse tekstene er fokusert på undervisningen i ethvert tema som studeres på skolen. De er innhold som er opprettet for studenter spesielt, men at en person som vil vite mer om et spesifikt akademisk faktum eller idé lett kan forstå.

Problemene med disse skoletekstene kan være forskjellige og ha flere elementer som skal studeres. Dette innholdet spenner fra matematikk, litteratur eller vitenskap, til mye mer komplekse spørsmål, som avansert fysikk, vitenskapelige teorier eller kjemiske formuleringer.

Akkurat som disse tekstene kan lære flere faglige emner, kan de finnes på forskjellige måter som kan lette studien ytterligere. Hvilken type pedagogisk innhold som skal brukes avhenger så mye av hvem som skaper det (generelt godkjenner landsdepartementene i landene innholdet) og målgruppen.

Kjennetegn på skoletekster

Skoletekster har følgende egenskaper:

• Hver skoletekst, uavhengig av emne eller kompleksitet, tar sikte på å kommunisere om et bestemt emne. Med andre ord, skoleinnhold har alltid som mål å lære noe.
• Enhver pedagogisk eller skoletekst må være basert på pålitelige, kjente og virkelige kilder, og dermed klare å gi mer troverdighet til innholdet. Det vil si at de må være basert på tilstrekkelige elementer.
• Kildene som disse akademiske verkene er baserte på, må være varierte og forskjellige, siden det er viktig å ha flere synspunkter og ideer til forskjellige mennesker som kjenner emnet som skal studeres.
• Skoletekster og artikler må være objektive og nøytrale med tanke på meldingen de vil overføre. På denne måten er innholdet mye større og gjør det enda mer komplett og formativt.
• Å være denne typen innholdsundervisningselementer, de må alltid være relatert til akademiske konsepter. I sum har skoletekster å gjøre med rent pedagogiske temaer.
• En skoletekst må ikke bare ha et innhold som overfører en akademisk melding, men må utvikles med et spesialisert ordforråd. Det vil si at den må bruke like pedagogiske termer og konsepter, i henhold til utdanningsnivåer (primær, baccalaureate).
• Ved noen anledninger for ytterligere å lette forståelsen av emnet som skal studeres og oppnå større dybde i det, kan det bruke grafikk eller bilder. Ovennevnte tjener også til å berike innholdet som presenteres.

Det kan tjene deg: ordtak med analogi (kort og populær)

Typer skoletekster

Innenfor det store utvalget av eksisterende pedagogisk innhold er det forskjellige typer som har spesifikke egenskaper og elementer, men alltid med sikte på å informere og lære om noe. Disse er:

Bøker og guider av fagene

De er tekstene der spesifikk informasjon om hvert emne tilbys (matematikk, språk og litteratur, geografi, fysikk, historie osv.) og for hvert utdanningsnivå. Eksempler er lærebøker for forskjellige karakterer på barneskolen, og deretter baccalaureate.

Guidene er vanligvis notatbøker der øvelser tilbys for å løse. Biologi, matematikk, fysikk eller kjemileder er typiske.

Klassenotater

De er de tekstene der som lærer et emne skriver de mest relevante ideene og konseptene han lærer i en klasse. Det vil si at de er notater eller notater som oppstår fra hva en ekspert i emnet, enten i et klasserom eller i et annet pedagogisk miljø.

Som et eksempel for dette er de:

• Notisbok.
• Datamaskinnotater eller nettbrett.
• Digitale opptak.

Dagbok

Som klasserotater brukes agendaer til å skrive viktige konsepter i en pedagogisk kontekst. Imidlertid er de forskjellige i det faktum at agendaene tillater å organisere disse elementene i dager og timer, og gir dermed større orden til innholdet.

Arbeidsbok eller Bitácora

De brukes til å skrive de viktige elementene som skal studeres, men med bestillinger eller instruksjoner som skal følges for å utvikle emnet riktig.

For eksempel:

• En bok med matematiske eller algebraiske øvelser.
• Nettinnhold med øvelser for å lære nye språk.
• Web Moodle med språkaktiviteter.
• Bøker med tester for å forbedre stavemåten.

Det kan tjene deg: fremtidig idiomatisk (engelsk)

essays

Dette er innhold som syntetiserer et spesifikt tema og har en mer formell struktur enn andre tekster, der et akademisk tema er utviklet ved hjelp av spesialisert ordforråd og tydelig og presis skriving.

Noen eksempler på forsøk kan være:

• Et essay om den politiske situasjonen i det tjuende århundre i Spania.
• En tekst om implikasjonene av god mat i menneskers helse.
• Et essay om parforhold.

Anmeldelser

De er de skoletekstene som er preget av å gjøre kjent et spesifikt tema gjennom en analyse av innholdet. Med andre ord, de er skrifter som lar dem som leser dem en mye tydeligere ide om det utsatte emnet takket være analysen og vurderingen som gjøres i gjennomgangen.

Innenfor vurderingene er det to kategorier: den kritiske gjennomgangen og den informative gjennomgangen.

Den kritiske gjennomgangen er den som utsetter innholdet som skal forklares tydelig og presist, men på sin side avgir en dom på det. Det vil si at det er i tillegg til akademisk informasjon, en mening om det samme.

For eksempel:

• En kritikk som er laget til en film på et spesialisert nettsted.
• Publisere mening om en vitenskapelig studie.
• Utsett hvordan jeg dømmer ideer om en tekst med fysiske teorier.

Den informative gjennomgangen er derimot begrenset til å beskrive det faglige problemet mer objektivt. Det vil si uten å gi meninger eller avgi dommer om det samme.

Som et eksempel er:

• Beskriv trinnene i en matematisk formel.
• Utvikle et trigonometrisk problem.
• Fortell hendelsene i andre verdenskrig.

Forskningsrapporter

I likhet med vurderingene er forskningsrapporter mer sammensatte enn andre typer skoletekster, siden de studerer raskere på en rettidig sak. I tillegg må de følge mye strengere analysemetoder for å kunne avsløre problemet for å undervise tydeligere og autoritet.

Kan tjene deg: analogier

Disse typer skoletekster er i tillegg preget av å være et element med høy pålitelighet i innholdet og ha tilstrekkelige og troverdige kilder.

Noen eksempler er:

• Studien utført av et universitet angående atferden til forbrukere av sportstilskudd.
• En akademisk studie av en farmasøyt for å kjenne resultatene fra en medisin for hodepine.

Referanser

1. Faglige tidsskrifter og populære magasiner. Hentet fra libguides.UWF.Edu
2. Hva er en vitenskapelig kilde. Hentet fra libguides.USC.Edu