Anna Freud -biografi, teorier, forsvarsmekanismer, verk

Anna Freud (1895-1982) var en østerrobritansk psykolog hvis arbeid fokusert på psykologi gjaldt barn. Hun var den yngste datteren til Sigmund Freud, psykoanalysens far; Og gjennom livet viet han seg til å utdype arbeidet sitt og bruke det i områder der han ikke tradisjonelt hadde brukt.

I tillegg til å skape psykoanalyse for barn og en av de første spesialiserte psykologene i barndommen, ga Anna Freud også viktige bidrag innen bevissthet og ego. Mange av studiene deres var fokusert på å forstå hvordan disse to mentale fenomenene er relatert til tanker, ideer og impulser.

Blant publikasjonene hans skiller boka fra 1937 seg Selv- og forsvarsmekanismene. I ham forsvarte han ideen om at den viktigste måten folk må takle negative ideer, impulser og følelser er undertrykkelse. I dette arbeidet undersøkte han hvordan denne forsvarsmekanismen utvikler seg fra barndommen, i tillegg til noen andre alternativer som vi kan bruke noen ganger.

I løpet av store deler av livet jobbet Anna Freud med at faren utviklet sine egne teorier og sine egne. I 1938 slapp han med seg fra nazistisk domene i Østerrike, og bosatte seg i London, hvor han opprettet Hampstead Child Therapy Clinic i 1947. I løpet av de følgende tiårene trente hun som direktør for IT, mens hun utførte en rekke forskning på barnepsykologi.

[TOC]

Biografi

Tidlige år

Anna Freud ble født 3. desember i Wien, i 1895. Han var den yngste av de seks barna som Sigmund Freud hadde, faren til psykoanalyse, med kona Martha. I løpet av de første årene holdt Anna avstandene med brødrene sine, spesielt med søsteren Sofia, som hun konkurrerte med for farens oppmerksomhet.

I barndommen fikk Anna Freud mange helseproblemer. Det er ikke mange poster om hva disse var nøyaktig, men det antas at noen som depresjon eller spiseforstyrrelser kunne ha inkludert.

Av denne grunn tilbrakte han i løpet av sine første år lang tid i løpet av sommeren i helseleirer, der flere fagpersoner prøvde å forbedre situasjonen.

I barndommen opprettholdt Anna Freud ikke gode forhold til moren, og erklærte ved flere anledninger at hun ble bedre med barnevakten. Tvert imot så han alltid faren som referansefigur og noen å beundre, noe som antagelig påvirket hans profesjonelle avgjørelser senere.

Etter å ha avsluttet instituttet, studerte Anna Freud å være lærer, og reiste senere til Italia og England for å se verden. Så, i 1914, begynte han å undervise ved instituttet han deltok som ung mann.

Karriere

Sigmund og Anna Freud, på VI International Congress of Psychoanalysis, Haag 1920.

Selv om hun til å begynne med ikke var veldig interessert i psykologi, begynte Anna Freud å undersøke dette feltet da faren begynte å psykoanisere henne i 1918, som en del av forskningen sin for en vitenskapelig artikkel som hun ville publisere i 1922.

Etter presentasjonen av dette arbeidet av faren, ble Anna en del av Wienes psykoanalytiske samfunn og begynte å utøve barn privat. Etter bare to år med å gjøre det, ble hun tilbudt en jobb som lærer ved Wien Psychoanalytic Training Institute, og startet dermed sin karriere som psykolog.

Kan tjene deg: middels selvtillitAnna Freud med faren sin

Flere år senere, i 1935, ble Anna Freud regissør for samme Inituto. Året etter ga han ut sin første bok, Selv- og forsvarsmekanismene. I dette arbeidet la han grunnlaget for egoets psykologi, og med det klarte han å lage et navn som en viktig forsker.

Livet i eksil

På grunn av den jødiske opprinnelsen til hans familie, måtte både Anna Freud og hennes familie emigrere til England i 1938 på grunn av den nazistiske okkupasjonen av Østerrike. Da han ankom dit, grunnla han Hampsteads krigssykepleie, et senter som var dedikert til å ta vare på foreldreløse barn og prøvde å skape sunne tilknytningsforhold for barn som hadde vært krigsoffer.

I løpet av sin tid i dette senteret var han enda mer interessert i barnepsykologien. For eksempel publiserte han sine observasjoner om hvordan stress påvirker barn, og om viktigheten av å fremme tilknytningsforhold i tilfeller der barna ikke har klart å skape et sunt bånd med foreldrene.

Mange av observasjonene og undersøkelsene han utførte i løpet av denne perioden ble publisert i arbeidet hans Normalitet og patologi i barndommen. I tillegg begynte instituttet siden 1947 å undervise i psykoanalysekurs, og en klinikk tilknyttet det ble opprettet som tilbød barnas terapitjenester.

Anna Freud med Melanie Klein

I de siste årene av sitt liv tilbrakte Anna Freud mesteparten av tiden på å undervise, undervise og undersøke. Han reiste flere ganger til USA, hvor han for eksempel underviste ved Yale University. Der samarbeidet han med forskere som Joseph Goldstein og Albert Solnit, som han ga ut boken Utover barnets beste.

Da Anna Freud døde i 1982, hadde han blitt en av de viktigste skattebetalerne for psykologifeltet i sin tid.

Teorier

Anna Freud i Psychoanalysis Congress i 1957. Kilde: Se side for forfatter [CC0]

Barnepsykologi

En av Anna Freuds viktigste profesjonelle interesser var barnepsykologi. I løpet av årene som undersøkte dette emnet, opprettet han mange teorier relatert til det, noe som senere ville vike for mange av de viktigste funnene i historien til dette feltet.

For eksempel oppdaget Freud at barn ofte har forskjellige symptomer fra de som oppstår hos voksne selv i nærvær av det samme problemet. Derfor trodde jeg at det også var nødvendig å bruke forskjellige terapeutiske teknikker med dem. Dette ble i kontrast til den offisielle visjonen om tiden, som så barn ganske enkelt som voksne med en enestående kropp.

I tillegg var det en av de første menneskene som advarte de negative konsekvensene som tilknytningsproblemer kunne ha hos barn. Hans forskning med barn som hadde fått tilfeller av forlatelse, la grunnlaget for det som senere skulle bli den moderne tilknytningsteorien, noe av det viktigste på dette feltet.

Kan tjene deg: Viktor Frankl: Biografi, logoterapi, bidrag

Annas far, Sigmund Freud, hadde beskrevet flere faser av psykoseksuell utvikling hos barn; Men han hadde gjort det teoretisk og basert på vitnesbyrd. Gjennom sine egne undersøkelser foredlet Anna denne teorien og bidro med mange flere data om hvert av stadiene.

Sinnets natur

Anna Freud i 1956.

I tillegg til å studere barneutvikling og stadiene som barn passerer gjennom livet, dedikerte Anna Freud også tid til å utvikle farens teorier om måten menneskesinnet er strukturert.

I følge Sigmund Freud er vårt sinn delt inn i tre deler: det, jeget og superego. Egoet ville ha ansvaret for å kontrollere våre mest grunnleggende instinkter, i utgangspunktet livet (seksuell lyst, sult, søke etter overlevelse) og død (aggresjon, vold, selvseksjon).

Superego, derimot, ville være relatert til moral og ideer om hva som er akseptabelt og hva som ikke gjør det. Både dette og det ville være bevisstløs, noe som betyr at vi ikke får tilgang til dem direkte. Tvert imot, selvet er klar over og dedikerer til å formidle mellom de to andre delene av sinnet.

Anna Freud dedikerte mange anstrengelser for å studere komponentene i det menneskelige sinn, selv om det meste av hans arbeid med dette emnet var relatert til jeget og måten han administrerer konfliktene mellom det og superego. Slik utviklet han sine teorier om forsvarsmekanismer.

Forsvarsmekanismer

Det andre feltet der Anna Freud ga viktige bidrag, var forsvarsmekanismer. Et av de grunnleggende premissene for psykoanalyse er ideen om at vårt ubevisste sinn bruker visse psykologiske strategier for å forsvare seg mot ideer, følelser og impulser som de forstår at de er skadelige.

Forsvarsmekanismer kan også hjelpe oss med å møte ønsker som vi mener ikke er akseptable; det vil si til de situasjonene der IT og superego kommer i konflikt. På grunn av dette er mange av de gangene de ser ut til å være relatert til seksualitet, et av de mest motstridende feltene for folk flest.

Anna Freud dedikerte mye arbeid for å undersøke hovedforsvarsmekanismene, og funnene hennes fortsetter å bli brukt i dag i terapi. Neste skal vi se hvilke som er de viktigste.

Undertrykkelse

Den mest grunnleggende forsvarsmekanismen er ganske enkelt å undertrykke ubehagelige tanker, følelser og impulser. Det kan også brukes med de ønsker som ikke er godkjent av Superego, og derfor blir de betraktet som umoralsk eller upassende.

Et eksempel på undertrykkelse ville være fornektelsen av en homoseksuell person av deres affektive tilbøyeligheter. På grunn av å ha vokst opp i et samfunn som overveier forholdet mellom samme kjønn som negative eller skammelige, kan et individ som vil ha dem skjule dette faktum for å ikke måtte møte sin egen begrensende tro på emnet.

Kan tjene deg: John B. Watson: Biografi, teori, eksperimenter, bidrag

Projeksjon

Projeksjonen består i å skylde på en annen person de egne funksjonene som vi anser som negative. På denne måten lindrer vi vår egen feil for å ha dem. Denne forsvarsmekanismen fungerer fordi den hjelper oss å transformere de negative følelsene som våre ønsker produserer når de er i konflikt med ideene til superego.

For eksempel kan en person som har ideer og fantasier om aggresjon være mye mer oppmerksom på den aggressive atferden til andre individer. På denne måten kunne han rettferdiggjøre sitt dårlige humør og hans negative følelser for å si at resten av folket er farlige, noe som vil gjøre det nødvendig å være oppmerksom på dem.

Forskyvning

Dette er handlingen med å overføre negative følelser til et objekt som ikke er den som har forårsaket dem i utgangspunktet. For eksempel ville et individ som betalte sinne generert av moren sin med sin terapeut bruke denne forsvarsmekanismen.

Forskyvning brukes vanligvis med negative følelser, som sinne, tristhet eller skyld. Hovedfunksjonen er å tillate oss å takle følelser som kan være overveldende i situasjoner som vi ikke kan kontrollere. For eksempel kan en mann som vil rope til sjefen sin bruke forskyvningen og i stedet betale dårlig humør med barna sine.

Sublimering

En annen av de viktigste forsvarsmekanismene er sublimering, som består i å utføre en sosialt akseptabel handling som en måte å uttrykke et ønske som er i konflikt med superego. I følge Freud og datteren Anna er dette begynnelsen bak de fleste kunstformer.

I følge disse forskerne ville en maler for eksempel bruke børsten sin for å uttrykke ønsker som han ikke kan handle. Avhengig av innholdet i maleriene deres, kan det trekkes ut hva som er behovene som sublimerer.

Regresjon

Den mest komplekse forsvarsmekanismen er den som innebærer å komme tilbake på et psykologisk nivå til et tidligere utviklingsstadium. Et klassisk eksempel er barn som, når de lider traumer, mister ferdighetene de allerede hadde tilegnet seg.

I prinsippet ville regresjonen bare forekomme i veldig ekstreme tilfeller, der personen har fått et veldig alvorlig traume som har fått ham til å utvikle veldig negative følelser. Derfor er det sjelden å observere denne forsvarsmekanismen utenfor terapien.

Spiller

Neste ser vi en liste over Anna Freuds viktigste publiserte verk. Disse dekker mange forskjellige områder, selv om de hovedsakelig fokuserer på barnepsykologi og selvets funksjon.

- Introduksjon til psykoanalyse: avlesninger for barneanalytikere og lærere (1922 - 1935).

- Selv- og forsvarsmekanismene (1936).

- Forskning ved Hampstead Child Therapy Clinic og andre arbeider (1956 - 1965).

- Normalitet og patologi i barndommen: Diagnose og utvikling (1965).

- Psykoanalytiske treningsproblemer, diagnose og terapiteknikk (1966 - 1970).

Referanser

1. "Anna Freud Biography" At: Varywell Mind. Hentet på: 21. oktober 2019 fra Vrywell Mind: Varywellmind.com.
2. "Anna Freud" på: kjente psykologer. Hentet på: 21. oktober 2019 fra kjente psykologer: FamousPsychologists.com.
3. "Anna Freud (1895-1982)" i: god terapi. Hentet på: 21. oktober 2019 av Good Therapy: Goodtherapy.org.
4. "Anna Freud" i: Britannica. Hentet på: 21. oktober 2019 fra Britannica: Britannica.com.
5. "Anna Freud" i: Wikipedia. Hentet på: 21. oktober 2019 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.