Milgram eksperiment metodikk, variabler, resultater, kritikk

Han Milgram eksperiment Det var et sett med studier relatert til lydighet til autoritetstallene som ble utført ved Yale University av psykolog Stanley Milgram. Målet var å måle predisposisjonen for mennesker til å overholde ordrene til et individ med opplevd autoritet selv når de er i konflikt med sin egen samvittighet.

Milgrams eksperiment ble veldig kjent fordi deltakerne var overbevist om at de gjorde reell skade på en person, og fremdeles bestemte de aller fleste av dem å fortsette å følge ordrene som eksperimentøren ga dem. På grunn av dette viste disse studiene tendensen til mennesker til å handle umoralsk hvis vi tror at omstendighetene tvinger oss.

Milgram eksperimentdesignillustrasjon. Eksperimenteren (E) overbeviser emnet ("lærer" T) om å gi ham det han mener er smertefulle elektriske utslipp til et annet emne, som faktisk er skuespiller ("lærling" L). Fred østersen [CC BY-SA 4.0 (https: // creativecommons.Org/lisenser/by-SA/4.0)]

Målet med Stanley Milgram med eksperimentet hans var å oppdage hvordan det var mulig at tusenvis av tilsynelatende normale mennesker hadde fulgt de forferdelige ordrene fra sine overordnede i tidene til Nazi -Tyskland, uten å ha gjort opprør på noe tidspunkt og tro helt på sin egen uskyld.

På grunn av de overraskende resultatene som Milgrams eksperiment kastet, har det blitt et av de mest berømte i hele psykologien, men også i en av de mest kontroversielle. Studiene hans har blitt gjentatt flere ganger de siste tiårene, men resultatene har alltid vært veldig like.

[TOC]

Metodikk

Kunngjøring for Milgram -eksperiment plassert ved Yale University

Milgrams eksperiment ble delt inn i flere lignende studier, som hadde noen forskjeller i måten de jobbet på og startforholdene der undersøkelsen ble utført. Imidlertid hadde de alle en serie hovedpoeng til felles.

I alle eksperimenter var det for eksempel tre typer deltakere. Den første var eksperimentøren, som generelt var milgram selv. Jeg hadde ansvaret for økten, og det var den som ga instruksjonene til de andre medlemmene av studiene og bestemte hva de skulle gjøre hvert øyeblikk.

Det andre var "lærlingen", en skuespiller som ble kjøpt sammen med eksperimentøren og lot som om han var frivillig utenfor universitetet. Til slutt var "læreren" en virkelig frivillig, som trodde han hjalp til med en undervisningsoppgave og ante ikke at han deltok i en etterforskning.

Kan tjene deg: subtálamo

Forskningsdekning

Stanley Milgram

For å sikre at resultatene var pålitelige, kunne ikke emnet for eksperimentet (det som skulle fungere som "lærer") ikke vite nøyaktig hva studien besto av. For å oppnå dette ankom både han og skuespilleren forskningsrommet på samme tid, og eksperimentøren fortalte dem at de skulle delta i en vitenskapelig studie om læring og minne.

Angivelig var målet med forskning å forstå hvordan straff bidro til å forbedre memorering og læring. Dermed måtte både skuespilleren og deltakeren velge et papirark som ville avgjøre hvilken posisjon hver og en av det måtte møte. Denne utvelgelsesprosessen var trucado, slik at den virkelige deltakeren alltid måtte fungere som lærer.

Deretter ble læreren og lærlingen ført til et rom, der den siste var bundet til et apparat som så ut som en elektrisk stol med det mål at han ikke kunne unnslippe. For å overbevise ham om at det som skulle skje var ekte, ble en liten prøveelektrosjokk gitt til deltakeren for å være klar over hva lærlingen visstnok måtte lide.

Egentlig var den elektriske stolen ikke ekte, og på ingen tid skadet det skuespilleren; Men under eksperimentet måtte han late som om han led stadig smertefulle elektriske støt. I noen av versjonene av eksperimentet, til og med, måtte jeg rope og ba om nåd og be.

Drift av eksperimentet

Når eksperimentet var utarbeidet, dro læreren og eksperimentøren til et annet rom som de kunne høre på skuespilleren, men ikke se ham. Deretter mottok professoren en liste over par ord som måtte undervise i lærlingen. Hvis dette ikke klarte å huske noen av dem, måtte læreren trykke på en knapp som visstnok administrerte en nedlasting til skuespilleren, dette var mer og mer kraftig.

Hvis læreren når som helst indikerte at han følte seg ukomfortabel eller at han ønsket å stoppe forskningen, måtte eksperimentøren gi ham en serie verbale instruksjoner i en viss rekkefølge:

- Vennligst fortsett.

- Eksperimentet krever å fortsette.

- Det er helt viktig å fortsette.

- Har ikke noe annet valg, du må fortsette.

Hvis emnet fremdeles ønsket å stoppe etter den fjerde muntlige instruksjonen, stoppet eksperimentet. Ellers endte dette da deltakeren hadde administrert utskrivningen av 450 volt (det maksimale, et nivå som skulle være dødelig) tre ganger på rad.

Kan tjene deg: occipital lob

På den annen side, i visse spesifikke situasjoner, måtte eksperimentøren si konkrete fraser for å oppmuntre deltakeren til å fortsette med studien. For eksempel, hvis læreren kommenterte at skuespilleren så ut til å ville, fortsette ".

Variabler brukt

Opprinnelig publiserte Milgram bare resultatene av en av variablene i studien hans. Imidlertid skrev han i 1974 en bok som heter Lydighet mot autoritet: en eksperimentell visjon. I ham beskrev han 19 forskjellige versjoner av eksperimentet og resultatene av hver av dem. Noen av de som ble nevnt i dette arbeidet hadde ikke blitt publisert tidligere.

I noen av disse variablene ble endringen gitt i form av nærhet mellom deltakeren og skuespilleren. Generelt sett, da lærlinglæreren var nærmere, var det vanskeligere for den første å følge eksperimentørens ordre. For eksempel, i en variant der læreren personlig måtte holde mot en nedlastingsplate, nådde bare 30% av deltakerne slutten.

En annen av variablene som ble målt var avstanden mellom deltakeren og eksperimentøren selv. I en av versjonene mottok emnet bestillinger via telefon. Her fullførte bare 21% alle bestillinger; Og noen av deltakerne lot som de fortsatte å følge instruksjonene til tross for at de hadde sluttet å gjøre det.

I en annen av variantene ble det også prøvd å måle forskjellene i responsen fra menn og kvinner i møte med denne situasjonen. Det var ingen stor forskjell mellom begge kjønn, selv om kvinner viste et høyere stressnivå ved å måtte skade en annen person.

Til slutt ble også effekten av samsvar med gruppen på lydighet bevist. I noen varianter der de ble introdusert for andre knoppiner, og også fungerte som lærere, varierte andelen mennesker som kom til slutten, avhengig av oppførselen til disse nye skuespillerne.

For eksempel, når de nye skuespillerne nektet å laste ned lærlingen, var det bare en veldig lav prosentandel av deltakerne. Tvert imot, i varianten der de nye lærerne nådde slutten, ga praktisk talt 100% av forsøkspersonene det høyeste utskrivningsnivået.

Det kan tjene deg: berømte foredragsholdere i dag og historie

Resultater

I det opprinnelige Milgram -eksperimentet nådde 65% av deltakerne slutten av etterforskningen; det vil si at de ga tre ganger en utskrivning på 450 volt, et nivå som de mente var dødelig for skuespilleren. I tillegg til dette ga absolutt alle deltakerne nedlastinger på opptil 300 volt, et ikke -morgen, men farlig og veldig smertefullt nivå.

Praktisk talt alle deltakerne var nervøse og ukomfortable ved å måtte gjøre dette, og viste forskjellige tegn på stress. Blant annet var mange av professorene svette, skalv, bet leppene eller spikringene deres negler ble spikret. Noen hadde til og med nervøse latterangrep. Imidlertid ble de alle enige om å skade en annen person bare fordi noen som oppfattet med autoritet ble beordret.

Disse resultatene, og resultatene av resten av variablene som ble utført senere, antyder at de aller fleste mennesker ville være villige til å utføre umoralsk atferd eller at de var imot sine egne verdier hvis de var underlagt en ekstern autoritet. Faktisk, Milgram selv assosiert med resultatene av eksperimentet hans, oppførselen til nazistiske generaler og soldater under Hitlers regime.

Kritikk av eksperimentet

Milgrams eksperiment har gått ned i historien, ikke bare på grunn av resultatene, men også på grunn av kontroversen det genererte i det vitenskapelige samfunnet på grunn av de uortodokse metodene som det pleide å utføre det. Mange mennesker trodde at studien var mot all etikk, på grunn av emosjonell lidelse og stress generert hos deltakerne.

I tillegg til dette, trodde noen kritikere at situasjonen som ble reist i eksperimentet ikke var ekstrapolerbar for det som skjedde i den virkelige verden i situasjoner med lydighet mot autoritet, på grunn av faktorer som det faktum at forskning ble utført i et universitets prestisjetunge som Yale.

Likevel fortsetter resultatene av Milgram -eksperimentet å bli brukt til å forklare fenomenet lydighet mot autoritet, og har blitt replikert på forskjellige måter i mange anledninger.

I den følgende videoen kan du se en kopi av dette eksperimentet:

Referanser

1. "Milgram sjokkeksperiment" på: ganske enkelt psykologi. Hentet på: 27. november 2019 fra Simply Psychology: SimplyPsychology.com.
2. "Milgram eksperimenter og lydighetens farer" på: Varywell Mind. Hentet på: 27. november 2019 fra Varywell Mind: VARWELLMIND.com.
3. "Milgram eksperiment - lydighet mot autoritet" i: utforskbar. Hentet på: 27. november 2019 Utforskelig: utforskbar.com.
4. "The Milgram Experiment" på: IMARC Research. Hentet på: 27. november 2019 fra IMARC Research: Imarcearch.com.
5. "Milgram eksperiment" i: Wikipedia. Hentet på: 27. november 2019 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.