Gabino Barreda

Vi teller biografien til Gabino Barreda og dens bidrag til utdanning

Hvem var Gabino Barreda?

Gabino Barreda Han var en meksikansk filosof, politiker og lege født i 1818 i byen Puebla. Det er spesielt kjent for å være introduksjonen av den positivistiske skolen i landet, med en spesiell forekomst i utdanningspolitikk. Faktisk deltok Barreda i utdanningsreformen som ble utført i regjeringen til Benito Juárez, etter det andre meksikanske imperiet.

Bidro med all visjonen om positivistisk scientisme, og prøvde å etterlate seg kirkelig innflytelse på undervisningen. Filosofen ble kalt til regjeringen av Juarez selv, som hadde blitt imponert etter Borgerbønn Den Barreda gjorde. I dette kalte han frigjøring av den meksikanske nasjonen på den politiske, sosiale og religiøse sfærer.

I tillegg til sine politiske stillinger, jobbet Barreda i mange år i undervisningen. På dette feltet fremhevet han sin prestasjon som den første direktøren for National Preparatory School, og introduserte ideene sine i dette. Dette førte deretter til opprettelsen av University of Mexico.

Gabino Barreda Biography

Hans fulle navn var Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores og ble født 19. februar 1818 i Puebla. De første årene med trening gjorde dem i hjembyen.

På slutten av sine tidlige utdanningsfaser dro han til Mexico City, hvor han kom inn på College of San Ildefonso. Han begynte å studere. Etter dette fortsatte han sin trening i medisin, i 1843.

Som mange meksikanere av den tiden, måtte Barreda forsvare landet sitt under USAs inngripen i 1846. Under slaget ved King's Mill ble han tatt til fange av fiendens tropper.

Til Juárez seier

Når krigen var slutt, reiste Barreda til Paris som var villig til å følge medisinene sine. Det var i den franske hovedstaden hvor han hadde et møte som markerte tanken hans. En venn overbeviste ham om å delta på kursene gitt av Augusto Comte, skaperen av positivismen.

Da han kom tilbake til Mexico, tok Barreda med seg alt arbeidet med den franske filosofen. Hensikten var å anvende sine prinsipper på meksikansk politikk og samfunn, som det grunnla det metodofile samfunnet. Dette ga senere opphav til et politisk parti, det vitenskapelige partiet, men Gabino var bare en del av det i kort tid.

Med sin lege oppnådd, begynte han sin undervisningskarriere. Hans første erfaring på det feltet var på National School of Medicine.

Det var den første professoren i generell patologi, nylig opprettet som emne. Han ga også klasser av medisin for medisin og naturhistorie.

Hans arbeid som professor, pluss den han utøvde som propell av positivisme, gjorde at han måtte reise til Guanajuato under det franske inngrepet og den påfølgende keiserlige regjeringen. Han var flyktning der fire år, fra 1863 til 1867.

Borgerbønn

Regimeskiftet, med seieren til Benito Juárezs tropper, antok en endring i deres situasjon. Vendepunktet var hans Borgerbønn, som imponerte den fremtidige presidenten for nasjonen.

I denne proklamasjonen gjennomgikk Barreda historien til Mexico og tolket den fra synspunktet til positivistisk filosofi. For ham bør landet søke en frigjøring av påvirkningene fra fortiden hans, både i den politiske og religiøse og forskeren.

Uttrykket som kan oppsummere innholdet i Borgerbønn Det er som følger: “At det er vår valutafrihet, orden og fremgang: frihet som et middel, orden som grunnlag og fremgang som et slutt; Triple motto symbolisert i den trippelfargen på vår vakre nasjonale paviljong (…) ”.

Utdanningsreform

Den første sekretæren for rettferdighet og offentlig instruksjon fra regjeringen i Benito Juárez, Antonio Martínez de Castro, beordret Barreda å reformere det meksikanske utdanningssystemet. Frukt av disse verkene, 2. desember 1867, ble den tilsvarende loven kunngjort.

Blant de mest fremtredende punktene var opprettelsen av den forberedende skolen og den obligatoriske primærstadiet. Dette ble i henhold til den nye loven fri og sekulær.

Etter dette fortsatte Barreda med stillingen som direktør for National Preparatory School. Politikeren og filosofen ledet tøylene til denne organismen som anvendte prinsippene som stammer fra positivisme; Mottoet hans var "kjærlighet, orden og fremgang". Han holdt stillingen til 1878.

Alle historikere er enige om at deres arbeid var kimen til det fremtidige grunnlaget for det autonome universitetet i Mexico.

Andre anklager

Mens han hadde stillingen som skoledirektør, forlot ikke Barreda sin generelle patologistyr. I tillegg hadde han en viktig deltakelse i landets politiske liv.

Dermed hadde han stillinger som presidentskap for den offentlige instruksjonskommisjonen for kongressen. Senere, under Porfirio Díaz -regjeringen, ble han utnevnt til ambassadør i Tyskland.

Død

Barreda tilbrakte 3 år på ambassaden i Tyskland. Han kom tilbake i 1881 og etablerte sin bolig i den meksikanske hovedstaden. Kort tid etter hjemkomsten, 20. mars 1881, døde Gabino Barreda hjemme.

De dødelige restene av den meksikanske filosofen og politikken.

Bidrag til utdanning

Gabino Barredas viktigste bidrag var introduksjonen av positivistisk tanke i det meksikanske samfunnet.

Denne filosofiske strømmen forkynner vitenskapens forrang for å tolke og forstå virkeligheten. I følge hans følgere kan alt som ikke kan måles, tenkes eller erfarne, utropes eksisterende.

Positivisme i utdanning

Å se grunnlaget for positivistisk tanke, er Barredas bidrag til utdanning mye bedre forstått.

Før reformen av lovene -om det var hovedpersonen -religionen var grunnlaget som undervisningssystemet dreide seg om. Derfor proklamerte Barreda behovet for å frigjøre den innflytelsen.

For filosofen skal utdanning ikke indoktrinere, men gratis. I hans tenkning handlet det om å sette undervisning på den sosiale aksen for å oppnå fremgangen i staten.

Offentlig utdanning

Også innen utdanningsfeltet var Barreda en pioner for å gi den største viktigheten for undervisningssystemet i samfunnet. Som et frigjørende og fremdriftselement bør det være tilgjengelig for alle.

Av denne grunn ble underutdanningsloven under utdanningsloven fri, sekulær og, som hovedpoeng, obligatorisk for alle meksikanske barn.

Utdanning og sosial samhold

Barreda proklamerte også flere filosofiske prinsipper som gjelder i pedagogisk praksis. I sitt arbeid beordret han prosessen med å tilegne seg kunnskap i følgende trinn: ren resonnement, rasjonell observasjon og til slutt observasjon og eksperimentering. På denne måten anvendte han vitenskapelig teori på undervisning.

Referanser

1. Biografier og liv. Gabino Barreda. Hentet fra biografi andvidas.com
2. Meksikansk filosofi studier sirkel. Gabino Barreda er født 19. februar 1818. Hentet fra filosofixikansk.org
3. Ortega Esquivel, Aureliano. Gabino Barreda, positivisme og filosofi i meksikansk historie. Cervantes virtuelle utvunnet.com
4. Greg Gilson, Irving Levinson. Latinamerikansk positivisme: Nye historiske og filosofiske essays. Gjenopprettet fra bøker.Google.er
5. Zea, Leopoldo. Positivisme i Mexico. Gjenopprettet fra bøker.Google.er
6. Stehn, Alexander V. Latinamerikansk filosofi. Hentet fra IEP.UTM.Edu
7. Oppklært. Gabino Barreda. Oppnådd fra uplosed.com
8. Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818-1881). Hentet fra leksikon.com