Eksperimentrapport

Vi forklarer hva en eksperimentrapport er, dens egenskaper, hva det er for, strukturen og gir et eksempel

Forsker som lager en rapport etter å ha observert mikroskopet

Hva er en eksperimentrapport?

EN Eksperimentrapport o Eksperimentrapport er et skriftlig dokument som tar sikte på å registrere trinnene eller observasjonene som er gjort under utdyping av et vitenskapelig eksperiment.

For eksempel, etter å ha gjennomført et eksperiment på en gruppe syke planter, kan forskeren skrive en rapport der det blir forklart hvilken type sykdom som lider av planter; være det sopp, skadedyr, blant andre.

I den samme rapporten etablerer forskeren konklusjonene han nådde gjennom eksperimentet. Etter eksemplet kan forskeren si at planter er syke fordi de er lokalisert i et veldig fuktig miljø, noe som forårsaker utseendet til sopp.

Det skal bemerkes at eksperimentelle rapporter blir laget av mange mennesker fra en tidlig alder. For eksempel i biologiklasser er studentene pålagt å levere en rapport på slutten av hvert eksperiment.

Disse rapportene brukes også i mer avanserte studier og fagområder, siden biologer og andre forskere bruker dem tilbakevendende under forskningen.

Kjennetegn på eksperimentrapporten

Beskriv eksperimentet

Eksperimentelle rapporter tjener til å beskrive egenskapene eller egenskapene til eksperimentet. De tillater også å registrere fenomenene eller særegenhetene som forskeren har observert under eksperimentering.

For eksempel, hvis en forsker utfører et eksperiment for å kjenne oppførselen til visse fugler, i rapporten vil den spesifisere egenskapene til disse fuglene (farge, størrelse, alder) og målene for forskningen deres (vet hvordan de samhandler med hverandre, lydene som avgir, blant andre).

Bruk et informativt og formelt språk

Eksperimentrapporter er vitenskapelige dokumenter, så den som forbereder dem må bruke et formelt og presist språk.

Kan tjene deg: Ludwig Boltzmann

Som navnet tilsier, har disse rapportene målet om informere, Så det er nødvendig at innholdet i teksten er klart og kortfattet, opprettholder objektivitet og bruker begrepene som kreves av vitenskapelig metodikk.

Et eksempel på dette språket: Gjennom et mikroskop kan tilstedeværelsen av bakteriene verifiseres Salmonella I huden til en gruppe skilpadder.

Krever vitenskapelig metode

Eksperimentelle rapporter følger den vitenskapelige metodikken, siden dette lar deg gi sannhet og objektivitet til forskningen som blir utført.

Den vitenskapelige metoden består av systematisk observasjon (det vil si: ordentlig, som følger prosedyrer) av et fenomen eller studieobjekt. Denne metoden krever også eksperimentering og hypoteseformulering.

Hva er en eksperimentrapport for?

Generelt fungerer eksperimentrapporter som et slags bevis på at eksperimentering ble gjort. Det vil si at rapporter er en oversikt over at eksperimentet ble utført av forskerne eller forskere.

I tillegg tjener disse rapportene også til å registrere dataene eller særegenhetene som ble observert under eksperimentet. På denne måten kan forskeren ha en fil der han lokaliserer egenskapene, mulige ulemper og resultatene av eksperimentet hans.

På samme måte vil denne rapporten tjene fremtidige forskere som er interessert i emnet som ble diskutert i eksperimentet. For eksempel kan en forsker ty til rapporten som er laget av en annen forsker med målet om å utvide studiens gjenstand og gi nye elementer.

Innenfor studentfeltet tillater eksperimentelle rapporter lærere å evaluere resultatene til studentene sine i vitenskapelige fag (biologi, naturvitenskap, blant andre). Skrivingen av disse rapportene gjør studentene kjent med vitenskapelig metodikk.

Kan tjene deg: Hvorfor kan mennesker og dyr konsumere vann fra havene?

Struktur av en eksperimentrapport

Eksperimentrapporter kan omfatte grafikk

1. Sammendrag

I denne delen legger forskere en kort oppsummering av arbeidet som er gjort. I dette sammendraget må hovedmålene med arbeidet beskrives, sammen med noen av prosedyrene som ble utført.

2. Introduksjon

I innledningen blir motivasjonene til arbeidet plassert, sammen med en forklaring som lar oss forstå teorien som ble brukt i eksperimentering.

Hvis du for eksempel vil lage en rapport for emnet fysikk, må de fysiske lovene som skal brukes til eksperimentet, fenomenene som ble valgt for å anvende disse fysiske lovene, blant andre aspekter plasseres.

3. Utvikling

I utvikling må forskeren detaljere prosessene i eksperimentet. Det vil si at i dette avsnittet er en beskrivelse av trinnene som ble fulgt under eksperimentet plassert, så vel som instrumentene eller materialene som ble brukt (for eksempel: mikroskop, teleskop, pipette, testrør, blant andre).

4. Resultater

I resultatene som er oppnådd etter at eksperimentet er plassert. Noen forskere plasserer grafikk, siden disse tillater å identifisere fenomenene eller funnene på en mer presis måte.

For eksempel: Hvis en forsker studerer plantenes sykdommer, kan det i resultatene plassere at 80% av dem viste seg å være smittet med sopp, mens 20% viste seg å være smittet med ormer.

5. Konklusjoner

Deretter plasserer forskeren eller studenten konklusjonene han kunne nå takket være ytelsen til eksperimentet.

Etter det forrige eksemplet, kan forskeren konkludere med at visse plantearter er mer utsatt for kontraherende sopp avhengig av klimatiske variasjoner.

6. Bibliografi

Til slutt blir materialene som ble konsultert av forskeren for å utfylle eller støtte eksperimentet plassert; Dette kan være bøker, videoer, fotografier, blant andre.

Det kan tjene deg: Hva er viktigheten av matematikk i studiet av elektromagnetiske fenomener?

Eksperimentrapporteksempel

La oss se på et eksempel på en biologieksperimentrapport:

Spiring av planter i mørket

Sammendrag

Målet med dette eksperimentet besto av å observere og beskrive hvordan de nylig spirede frøplantene - bønner søker lyset. For å gjøre dette ble et par bønnefrø plassert i en glasskrukke omgitt av fuktet bomull.

Introduksjon

Etter at frøplantene ble spiret, ble de plassert inne i en pappeske med et hull; Dette med det formål å sjekke om frøplantene ville nærme seg hullet for å få sollys. Årsaken til dette eksperimentet er å analysere og forstå behovet som planter må motta god belysning for å vokse.

Utvikling

Materialene som ble brukt til dette eksperimentet var: en glassflaske, bomull, en pappeske, hansker for å håndtere frøplantene og et forstørrelsesglass. Den fjerde dagen begynte frøene å ta røtter. Deretter vokste flere frøplanter.

Etter to uker ble plantene styrt av belysningen som kom inn gjennom hullet på pappesten, så de gled sakte mot ham. I den tredje uken dukket bladene opp utenfor boksen.

Resultat

Fra denne observasjonen var det kjent at tre av dem av de fire spirte frøplanter klarte å krysse hullet.

Konklusjoner

På denne måten konkluderes det med at bønneplanter trenger sollys for å utvikle seg ordentlig. Av denne grunn vil vekstfrøplantene søke belysning.

Bibliografi

For å utføre dette eksperimentet ble boka brukt Livets fremtid: Naturvitenskap for andre år barn (2014) av forfatter Basilia Mejías.