Utforskende forskningstyper, metodikk og eksempler

De Utforskende etterforskning tilsvarer den første tilnærmingen til et spesifikt emne før du adresserer det i et dypere forskningsarbeid. Dette er en prosess for å ha grunnleggende informasjon relatert til forskningsproblemet.

For eksempel, hvis en ny dyrs art blir oppdaget, kan en utforskende undersøkelse utføres for å skaffe data fra den; Morfologi, habitat, reproduksjon, ernæring, atferd, pust, etc. Deretter kan spesifikke undersøkelser gjennomføres for å svare på spesifikke forskningsspørsmål, for eksempel: Hvordan puster du?, Hvordan spiller du?, Hvordan mater du?, etc.

Fra den utforskende forskningen kan de sanne implikasjonene av et spesifikt problem være kjent, samt hva som er de mest interessante aspektene som er relevante å ta opp i en undersøkelse.

Enhver forskningsprosess starter fra en utforskende handling; Hvorvidt forskeren ikke vet at emnet skal behandles eller ønsker å forstå omfang.

Resultatene som undersøkende forskningsutbytte er omtrentlig, så en dypere etterfølgende studie vil alltid være nødvendig for å bekrefte de første fradragene, og i noen tilfeller åpne nye forskningslinjer.

[TOC]

Kjennetegn på utforskende forskning

Det utgjør en første tilnærming til problemet

Gjennom den utforskende forskningen kan forskere begynne å bli kjent med temaet som er ment å utvikles i forskningsarbeid.

Denne innledende tilnærmingen er veldig viktig for å forstå størrelsen på problemet, hva er elementene eller aktørene som er involvert og hva som vil være noen av de mest relevante interessepunktene.

I tillegg kan en første tilnærming gi indikasjoner på hvordan emnet kan tas opp, og om det vil være nødvendig å utvide forskningen til andre relaterte områder.

Det er et overfladisk utseende

Fordi det er en første tilnærming, er undersøkende forskning overfladisk. Det forventes ikke å få avgjørende konklusjoner som et resultat av forskningsarbeid; Snarere forventes det å ha introduksjonsdata som gjør det mulig å forklare hovedegenskapene til emnet.

I utforskende forskning er forskere basert på omtrentlig data og informasjon oppnådd gjennom observasjon, alle overfladiske elementer til en viss grad. Hvis forskningsarbeid utvikler seg, vil de vurdere forskjellige metoder og dypere tilnærminger.

Det tillater metodologisk fleksibilitet

Metodene som brukes for å få informasjon, skal ikke være helt streng. Som vi har sagt før, har undersøkende forskning bare tenkt å vite de mest relevante funksjonene i problemet som skal utvikles.

Derfor kan forskeren velge med litt mer frihet hvilke metoder som vil bruke for å skaffe seg informasjonen han trenger, og noe fleksibilitet kan tillates i samlingen av nevnte data.

Hjelp med å avgrense forskningsproblemet

Å forstå emnet å utvikle seg før du går inn i studien, lar forskere avgrense problemet å utvikle seg mye bedre.

Utforskende forskning tillater en første tilnærming med færre press på tid og ressurser, ettersom den utføres før den lanserer en hel scoringsprosess.

Dette gjør at det kan være enklere for forskere å bestemme på forhånd og med relevant informasjon som kanter av et emne vil utvikle; Takket være dette blir hele prosessen mye mer effektiv.

Er en del av enhver forskningsprosess

Enhver type forskning må begynne med en utforskende undersøkelse. Uten å ha en klar idé (selv om det er overfladisk) om et forskningsproblem og dets egenskaper, er det umulig å utføre et effektivt forskningsarbeid, og som direkte reagerer på det aktuelle problemet.

Kan tjene deg: Applied Research: Egenskaper, definisjon, eksempler

Derfor er den første tilnærmingen uunnværlig, og hvis du vil, tilsvarer et av de viktigste øyeblikkene i hele forskningsprosessen.

Du kan følge kurssettet eller åpne nye forskningslinjer

I en utforskende undersøkelse har forskere gode muligheter til å bestemme hva som vil være ledelsen av emnet for å utvikle.

Hvis de etter observasjonene deres vurderer at tilnærmingen som er vurdert er gyldig og relevant, kan de utvikle den i et mye dypere forskningsarbeid.

Tvert imot, hvis de bestemmer at perspektivet som tas i betraktning ikke utgjør et forskningsproblem, har de all frihet til å utelukke det valgte problemet og vurdere nye forskningslinjer, relatert eller ikke til det første emnet.

Folkens

Utforskende forskning lar deg ha en første tilnærming til et forskningsproblem. Kilde: Pixabay.com

Når en forsker nærmer seg et forskningsproblem for første gang, skal det ikke bare være basert på hans egen observasjon, fordi ideen er å ha en klar og snart som mulig å bestemme selv om det skal utdype det valgte problemet eller ikke.

Derfor er det to hovedtyper av utforskende forskning som forskere vanligvis bruker: konsultasjon til eksperter i området og dokumentaranmeldelsen.

Rådfør meg eksperter

Denne typen utforskende forskning gir mye verdifull informasjon om mennesker som er klar over emnet.

Slik at det fungerer som skal velges med mye iver hva ekspertene vil være å konsultere. De må være mennesker som administrerer emnet for fylde, som har studert dette eller andre direkte problemer og har relevant informasjon om det samme.

Hvis riktig ekspertteam ikke er valgt, vil det være en risiko for å ha informasjon med lite bruk, noe som vil føre til gale tilnærminger og spille mot en effektiv forskningsprosess.

Dokumentaranmeldelse

Dokumentaranmeldelsen i den utforskende forskningen består i tilnærmingen til studieproblemet gjennom bibliografiske data som har en direkte kobling med forskningsproblemet.

Med dette området er andre forskningsverk, for eksempel avhandling, prosjekter eller rapporter, samt bøker om spesialister, undersøkelser, statistikk og alle typer analyser som er relatert til det valgte problemet inkludert.

Det er viktig at de dokumentariske kildene som er vurdert er pålitelige og at deres sannhet kan bekreftes. Ellers vil all forskning være basert på små solide elementer.

Det er lurt.

Design

Som nevnt ovenfor, tillater utformingen av en utforskende undersøkelse en viss fleksibilitet, fordi hovedfunksjonen til denne typen forskning ikke er å få fullstendig beviste svar, men å være inngangspunktet for en dypere utvikling av emnet.

Derfor vil forskningsdesignen avhenge av valget av forskeren, og det samme vil skje med metodene du endelig bruker.

En av de mest anbefalte designene knytter to metoder og forskning. Det vil si at det anses som en direkte tilnærming gjennom undersøkelser, intervjuer og andre direkte tilgangsverktøy til problemet for å undersøke.

Denne tilnærmingen kompletteres av gjennomgangen av forskning utført i fortiden og relatert av emnet, utført av anerkjente eksperter på etterforskningsfeltet. I den følgende delen vil hver av disse metodene bli forklart nøye.

Det kan tjene deg: Douglas Saco: Hva er funksjoner, patologier

Metoder for utforskende forskning

Det er to hovedmetoder assosiert med utforskende forskning: den første innebærer en direkte tilnærming fra forskeren til problemet som skal utvikles; Det andre innebærer en tilnærming til problemet gjennom tredje -partiarbeid. Neste gang vil vi detaljere egenskapene til hver variant:

Primær metode

Gjennom den primære metoden nærmer forskeren seg direkte elementene relatert til emnet som skal utvikles. På denne måten tar han første -hånd -informasjon og samler den, og analyserer den og verifiserer om han effektivt kan fortsette med etterforskningen.

Et av hovedverktøyene i denne designen er observasjon. Gjennom dette får forskeren en første forestilling om egenskapene til studieproblemet. Det er ingen interaksjon med motivet, men reaksjonene deres relatert til motivet som utvikles blir observert.

På samme måte kan forskeren også bruke andre statistiske verktøy som undersøkelser; Disse kan tilby verdiinformasjon veldig raskt.

Intervjuer med emner knyttet til forskningsproblemet kan også planlegges, så vel som Fokus gruppe Med skuespillere med relevans som hjelper til med å ha en klar forestilling om problemet.

Sekundær metode

Gjennom den sekundære metoden oppnår forskeren argumentasjonen av kilder utenfor ham, for eksempel tidligere verk, publiserte bøker relatert til emnet eller til og med studerer tilfeller som utvikler like problemer eller relatert til de valgte.

Fordi det ikke vil være forskeren som samler inn den første hånden, er det viktig å være helt sikker på at de valgte dataene er plausible; Basene i en utforskende undersøkelse må bare innebære bekreftet informasjon.

Trinn for utforskende etterforskning

Etablering av forskningsproblemet

Den første nødvendige handlingen innenfor rammen av en utforskende undersøkelse er å velge hva som vil være temaet som er ment å utvikles.

Som i enhver annen forskning, er idealet at det valgte problemet har innvirkning på en gitt gruppe og hvis løsning er nødvendig for å generere fremgang, uansett hva det spesifikke omfanget.

Denne første adressen til emnet kan være åpen; Faktisk er en av egenskapene ved utforskende forskning at det hjelper med avgrensning av emnet, så i begynnelsen av prosessen kan det være bredt.

Bekreftelse eller avslag på problemet

Gjennom de nevnte forskningsmetodene må forskeren verifisere om det valgte problemet er gyldig og levedyktig, eller om det tvert imot må fokusere fra et annet synspunkt.

Det er viktig at forskeren i løpet av dette stadiet samler inn så mye informasjon som mulig, der en første ide om implikasjonene og omfanget av forskningsproblemet kan gjøres.

Dette stadiet vil være grunnleggende for resten av prosessen, det er avgjørende å bestemme eller ikke fortsette med etterforskningen.

Generering av en hypotese

Kort sagt, en utforskende undersøkelse søker å generere en hypotese som gir opphav til utvikling av annen dypere forskning.

Når den grunnleggende forestillingen relatert til det valgte forskningsproblemet er bestemt og hva er implikasjonene, kan det opprettes en hypotese som holdes i informasjonen som samles inn.

Som vi tidligere har antydet, kan denne hypotesen følge linjen med det opprinnelige problemet, eller du kan øke en helt annen situasjon som skal studeres. Forskeren er den som må ta denne avgjørelsen.

Det kan hende at det på slutten av prosessen ikke kan genereres en hypotese, verken fordi tilstrekkelig støtteinformasjon ikke ble oppnådd eller fordi det ble bestemt at forskningsproblemet ikke har den levedyktigheten som kreves.

Kan tjene deg: klassifisering av reelle tall

I dette tilfellet er den aktuelle tingen å ta opp et nytt forskningsproblem og starte prosessen fra første trinn.

Eksempler

Kvinner og vitenskapelige universitetskarrierer

I en utforskende undersøkelse på dette området kan forskningsproblemet søke å svare på spørsmålet: “Er det en sosial fordommer som får kvinner til å velge vitenskapelige universitetskarrierer?"".

Forskningen bør omfatte intervjuer med medlemmer av lærerne ved de mest fremragende universitetene i de vitenskapelige områdene i den aktuelle regionen, samt undersøkelser av unge mennesker som skal oppgradere fra videregående skole gjennom de som blir spurt om hva de vil studere på universitetet og hvorfor.

Det ville også være interessant å samle unge mennesker som har uttrykt ønske om å spesialisere seg i det vitenskapelige området og snakke med dem om deres viktigste motivasjoner og forventninger.

Til slutt ville det være veldig viktig å ha intervjuer med kvinnespesialister på vitenskapens område, slik at de snakker i forhold til sine egne forventninger da de begynte å studere, hva som interesserte dem mest i begynnelsen om vitenskapene og hva som var de viktigste hindringene som ble funnet i prosessen.

All denne informasjonen må kompletteres med forskning som tidligere er relatert til tilgangen som kvinner har til vitenskapelige universitetsstudier, og om profesjonelle kvinner som trener på dette kunnskapsområdet.

Når all baseinformasjon er innhentet, kan det defineres at det er et gyldig forskningsproblem og at den kan utdypes gjennom mer kompleks forskning.

Effekter av krigsleker på barn

I dette tilfellet kan forskningsproblemet reises på denne måten: "Leker som refererer til krig genererer voldelig atferd hos barn som bruker dem".

For å nærme deg emnet kan du snakke med barns psykologer som rapporterer om mulige implikasjoner av denne typen leker hos spedbarn. Du kan også kontakte Produsenter av Trajectory Toys som designer denne typen instrumenter.

EN Fokusgruppe Med barn i lignende aldre med hverandre og, med råd fra psykologer, snakk med dem i forhold til hvordan de tenker seg vold og om de forholder det til leker knyttet til krigsinstrumenter.

Etter å ha samlet informasjonen, kunne forskeren vurdere at det er en relevant og levedyktig forskningslinje, så det første forskningsspørsmålet er bekreftet og tar neste nivå i etterforskningssfæren.

Temaer av interesse

Vitenskapelig metode.

Grunnleggende etterforskning.

Feltforskning.

Anvendt forskning.

Ren forskning.

Forklarende forskning.

Beskrivende forskning.

Observasjonsstudie.

Referanser

1. "Forskningstyper: beskrivende, utforskende og forklarende" i Universia. Hentet 29. november 2019 fra Universia: Nyheter.Universia.Cr
2. "Utforskende forskning" i tankegangen. Hentet 29. november 2019 fra El This: Education.Den gjennomtenkte.com
3. "Exploratory Investigation" i Association for Envirnomental and Outdoor Education. Hentet 29. november 2019 fra Association for Envirnomental and Outdoor Education: AEOE.org
4. Winston, k. "Exploretory Research: Definisjon, metoder og eksempel" i studien. Hentet 29. november 2019 fra studien: Studie.com
5. “Exploretary Research: Hva er det? Og 4 måter å implementere det i forskningen din på!”I Fluid Surveys University. Hentet 29. november 2019 fra Fluid Surveys University: FluidSurveys.com
6. "Exploretary Research" i Business Dictionary. Hentet 29. november 2019 av Business Dictionary: Business Dictionary.com