Makrorer

Hva er makroner?

De Makrorer De er mentale prosesser som en lytter eller leser utfører når den blir utsatt for en skriftlig tale eller tekst. Hans intensjon er å hente ut den viktige informasjonen fra en tekst, slik at emnet det er bedre kan forstås.

Begrepet "makroregi" ble opprettet av den nederlandske språkforskeren. TIL. Van Dijk i 1977. Lingvist prøvde å beskrive de grunnleggende reglene som gjelder en tekst (skrevet eller talt) for å forstå makrostrukturen deres; det vil si det semantiske innholdet som er nødvendig for å forstå fullteksten.

Innen språkundervisning brukes makro -relasjoner til å forbedre seg innen lesing og auditiv forståelse, i tillegg til informasjonsbehandling generelt. Dette er fordi de er veldig nyttige for å hente ut relevant informasjon fra en tekst.

Makroner ifølge Van Dijk

Teun van Dijk Lesist

Den nederlandske lingvist van Dijk beskrev fire hovedtyper av makrorere:

• Undertrykkelse eller unnlatelse.
• Utvalg.
• Generalisering.
• Integrasjon eller konstruksjon.

Undertrykkelse eller unnlatelse

Van Dijks første makroregla består av å eliminere informasjon som ikke er helt relevant for å forstå betydningen av en tekst eller en tale. Teknikken er å oppdage hvilke deler av det som er hørt eller lest, er ikke nødvendig for å forstå den generelle betydningen av teksten.

Denne regelen fungerer fordi ikke alle deler av en tale er like relevante når det gjelder å forstå innholdet.

Mens noen inneholder den essensielle informasjonen som kommuniserer til oss, gir andre bare ekstra data som kan undertrykkes når vi prøver å holde den generelle betydningen av teksten.

Kan tjene deg: beskrivelse: Betydning, opprinnelse, antonym, synonym, eksempler

Disse delene av teksten vil bli eliminert i tankene til lytteren eller leseren, noe som dermed letter deres forståelse av det samme.

Utvalg

Den andre makroregi -verkene i motsetning til den forrige. Utvalget består i å være oppmerksom på de delene av teksten som er relevante for å forstå deres generelle betydning.

Generelt forekommer undertrykkelse og utvelgelsesmakrorer samtidig: Når vi velger å fokusere på en del av teksten, undertrykker "hjernen vår" de andre og omvendt.

Generalisering

Gjennom den tredje makroregla, generalisering, er en person i stand til å trekke ut de vanlige egenskapene til en serie objekter eller situasjoner beskrevet i teksten. På denne måten kan du finne det som er det samme for alle, og tilrettelegge for lesing eller auditiv forståelse.

Ved å bruke generalisering kan en person lettere finne emnet for en tekst eller tale.

Integrasjon eller konstruksjon

Den siste av makrene som er foreslått av Van Dijk består i å bli med på flere deler av en tekst på en slik måte at de kan oppsummeres med et enkelt konsept.

Dette konseptet trenger ikke å være til stede bokstavelig talt innenfor teksten eller talen; Tvert imot, mesteparten av tiden er vi i stand til å finne det fordi det er en del av vår egen opplevelse av verden.

Hva er makroner for?

Da han foreslo begrepet makroregla, beskrev Van Dijk dem som en serie mentale prosesser som vi ubevisst utfører med sikte på å bedre forstå det generelle innholdet i en tekst. Disse makatene er derfor mentale operasjoner som tjener til å lette lesing eller auditiv forståelse.

Kan tjene deg: Juan Rulfo: Biografi, stil, komplette verk og uttrykk

Selv om folk som har letthet med å trekke ut det grunnleggende innholdet i en tekst eller tale benytter seg av makrorer ubevisst, dominerer ikke alle dem naturlig. Heldigvis, takket være Van Dijks arbeid, er det i dag mulig å lære bruken av makrorer direkte.

Denne læren brukes i områder som har å gjøre med læring av et språk. Derfor brukes de vanligvis spesielt ved to forskjellige anledninger:

• Når du lærer å dominere morsmålet, som i tilfelle av grunnskolen eller videregående opplæring. Med makroner er elevene i stand til å forstå alle slags tekster i klasserommet bedre.
• I å lære et fremmedspråk. Fordi leseforståelse og auditiv forståelse er to av de grunnleggende elementene i anskaffelsen av et andrespråk, er makro -relasjoner spesielt nyttige på dette området.

Imidlertid kan disse teknikkene også være nyttige i andre situasjoner, for eksempel når de brukes som studieteknikker. I så fall hjelper de studentene fordi de letter utvinning av den viktigste informasjonen og opprettelsen av et godt sammendrag.

Eksempler på maktere

Neste gang vil vi se et eksempel på hver av makrene, for bedre å forstå hvordan de fungerer. Teksten vi vil bruke for dette er som følger:

“Den unge kvinnen satte kursen mot stasjonen. Han hadde på seg sin favorittgrønne kjole; Gulvet på rommet hans var fullt av t -skjorter, bukser og sko han hadde utelukket. Da han ankom jernbanestasjonen, dro han til billettkontoret og kjøpte en billett. Transporten hans kom ut på bare noen få timer ".

Kan tjene deg: Prolog: Kjennetegn, funksjoner, eksempler og deler

Undertrykkelse eller unnlatelse

Uttrykket som beskriver klærne som den unge kvinnen har på seg, og klærne som er på gulvet på rommet hennes er ikke relevant for å forstå den mest relevante informasjonen i teksten. Tvert imot, de tjener bare til å legge til en kontekst til det som skjer.

Når vi bruker undertrykkelsen makroregi, ville vi eliminere denne delen av teksten og holde oss alene med setningene som gir oss den informasjonen vi trenger. I dette tilfellet at en ung kvinne dro til en jernbanestasjon og kjøpte en billett.

Utvalg

Denne andre makroregi fungerer bare i motsetning til forrige. Hva er den mest relevante informasjonen i teksten? I dette tilfellet ville det være alle setningene relatert til det faktum at den unge kvinnen skal kjøpe en togbillett.

Dermed ville de mest relevante setningene være "den unge kvinnen som dro til stasjonen" og "da han ankom jernbanestasjonen, dro til billettkontoret og kjøpte en billett".

Generalisering

Denne makroregla brukes til å oppsummere en del av teksten på en slik måte at det er lettere å forstå eller huske.

Når det gjelder denne teksten, kunne uttrykket "Gulvet i rommet hans fullt av skjorter, bukser og sko han hadde utelukket" oppsummeres i "Det var klær på gulvet på rommet hans".

Integrering

Endelig tjener integrasjonen Macroregla til å forstå den generelle konteksten til forfatterskapet. I dette tilfellet, hvis vi integrerer all informasjonen som er til stede i teksten, kan vi anta at den unge kvinnen vil ta et tog, selv om dette ikke blir forklart på noe tidspunkt.