NOLA Pender Biografi og helsefremmende teori

Nola Pender. Kilde: Sykepleie.Umich.Edu

Nola Pender Hun er en amerikansk sykepleier som utviklet en helsefremmende modell. Hovedkarakteristikken ved denne forebyggingsmodellen er at den understreker de forebyggende tiltakene som folk må ta for å unngå sykdommer generelt.

Denne modellen beskriver de viktige rollene til sykepleiere i å hjelpe pasienter med å forhindre sykdommer gjennom egen omsorg og intelligente beslutninger. I løpet av sin lange karriere støttet Nola Pender og fortsetter å støtte forskjellige organisasjoner relatert til sykepleie, og bidrar til sin tid, service og kunnskap.

Biografi

Tidlige år

Nola Pender ble født i byen Lansing, State of Michigan, USA, i 1941. Foreldrene hennes, som bestemt trodde på kvinners pedagogisk trening, støttet henne til å følge studiene hennes.

Pender, som alltid følte en stor tilbøyelighet til utdanning og et naturlig yrke for å hjelpe mennesker, bestemte seg for å studere sykepleie.

universitetsutdannelse

I 1964 oppnådde han sin grad i sykepleiervitenskap, ved Michigan State University, og fikk deretter sin mestring fra samme universitet. Han flyttet til Northwestern University i Evanston, Illinois, for å få doktorgrad.

Nola Pender ble terapeutpleier. Deretter begynte helsefremmende modellen å jobbe med teorien hans, i 1972. Denne teorien ble presentert i sin bok Helsefremmelse i sykepleiepraksis, Og det har blitt gjennomgått to ganger siden den gang.

Nyheter og personlig liv

Hun er for tiden gift med Albert Pender, en lærer og økonom som tok etternavnet. Paret har to barn og deres bosted er fortsatt staten Michigan.

Kan tjene deg: Panama Flag: Historie og mening

Studier

I løpet av sin karriere ved Michigan State University i mer enn 40 år, instruerte Pender studentene sine på grunn- og etterutdanningsnivå. Hun var en mentor for mange postdoktorer.

Han hadde også en aktiv interesse for forskning og gjennomførte mange studier på sin helsefremmende modell med ungdom og voksne.

Sammen med sitt forskerteam utviklet Pender "Chicas en Movimiento" -programmet. Denne studiene og måler resultatene av intervensjonen du søker å hjelpe unge mennesker til å implementere aktive livsstiler. Kjemp samtidig mot den stillesittende livsmodellen.

Pender er nå emeritusprofessor ved Michigan State University. Fra hennes pensjonisttilværelse som aktiv lærer har hun stor etterspørsel som konsulent for helseforskning både nasjonalt og internasjonalt.

Hun jobber også som en fremtredende sykepleierprofessor ved School of Nursing ved University of Loyola, i Chicago, Illinois. I tillegg til de seks utgavene av boken hans, har Pender skrevet mange artikler for tekster og magasiner.

Nyere deltakelser

Siden 1962 har han vært medlem av American Nurses Association. Hun er medfunder av sykepleierundersøkelsessamfunnet i Vesten, av det som var hennes president fra 1985 til 1987. Han har også jobbet som tillitsmann for grunnlaget siden 2009.

I tillegg til å være leder for American Nursing Academy fra 1991 til 1993, var han også medlem av styret for ResearchAmerica -organisasjonen fra 1991 til 1993. I tillegg var han medlem av United States Preventive Services Working Group fra 1998 til 2002.

Det kan tjene deg: Bibliotekologi: grunnleggende, betydning, lover, utfordringer

Helsefremmende teori

Helsefremmende modell ble designet av Pender for å være en komplementær motstykke til eksisterende helsebeskyttelsesmodeller.

Definerer helse som en positiv dynamisk tilstand i stedet for bare fraværet av sykdom. Helsefremmelse er rettet mot å øke pasientens nivå av velvære, og beskriver den flerdimensjonale naturen til mennesker mens de samhandler i miljøet for å søke godt.

Pendermodellen fokuserer på tre områder:

• Individuelle egenskaper og opplevelser.
• Erkjennelser og spesifikke atferdsledninger.
• Atferdsresultater.

Individuelle egenskaper og opplevelser

Teorien indikerer at hver person har unike egenskaper og personlige opplevelser som påvirker deres påfølgende handlinger.

Settet med variabler for den spesifikke kunnskapen og kjærlighetens kjærlighet har en viktig motiverende betydning. Variabler kan endres gjennom sykepleierhandlinger.

Helsefremmende atferd er ønsket atferdsresultat. Denne atferden skal resultere i bedre helse, bedre funksjonell kapasitet og en bedre livskvalitet i alle utviklingsstadier.

Endelig atferdsmessig etterspørsel påvirkes også av etterspørselen og umiddelbare konkurransedyktige preferanser, noe som kan forstyrre handlingene som gis for å fremme velvære.

Erkjennelser og spesifikke atferdsledninger

Personlige faktorer er klassifisert som biologiske, psykologiske og sosiokulturelle. Disse faktorene er forutsigbare for en viss oppførsel og blir styrt av arten av den objektive oppførselen som blir vurdert.

Biologiske personlige faktorer inkluderer variabler som kroppsmasseindeks etter alder, aerob kapasitet, styrke, smidighet eller balanse.

Kan tjene deg: Diskusjon av resultater: Kjennetegn, hvordan det gjøres, eksempel

Personlige psykologiske faktorer inkluderer variabler som selvtillit, personlig selvvurdering, helseoppfatning og helsedefinisjon.

Sosiokulturelle personlige faktorer tar hensyn til faktorer som rasetnisitet, kultur, utdanning og sosioøkonomisk status.

Situasjonsinnflytelser er personlige og kognitive oppfatninger som kan lette eller forhindre atferd. De inkluderer oppfatningen av tilgjengelige alternativer, så vel som egenskapene til etterspørsel og estetiske egenskaper ved miljøet der helsefremmende er foreslått.

Atferdsresultater

Innenfor atferdsresultatet er det en forpliktelse til en handlingsplan. Det er begrepet intensjon og identifisering av en planlagt strategi som fører til implementering av helseatferd.

Kravene i konkurranse er den alternative atferden som folk har under kontroll. Det skjer fordi det er daglige beredskaper, for eksempel arbeidskraft eller familieomsorgsansvar.

Helsefremmende atferd er det endelige eller handlingsresultatet som tar sikte på å oppnå et positivt helsemessig resultat, optimalt velvære, personlig oppfyllelse og produktivt liv.

Oppsummert tar teorien hensyn til viktigheten av den sosiale og kognitive prosessen, så vel som relevansen de har i individets oppførsel, og hvordan alt dette påvirker helsemessige hos personen.