Vertikale tenkekarakteristikker, metode og eksempler

Han vertikal tenking Det er en veldig lineær og selektiv tenkemetode. Hvert trinn er nødvendig, nødvendig og må være riktig. Det meste av tiden må vertikal tenking også følge en veldig rett og definert bane; Det er vanligvis ingen måte å avvike fra tankeprosessen eller ta skritt. Vertikale løsninger er basert på eksisterende ideer eller kunnskap: løsninger som andre har utført og som de har lyktes.

Mange psykologer hevder at vertikal tenking er det motsatte av sidetankegang, som kan omfatte feilaktige svar, flere måter å gjøre ting på og hoppe fra et skritt til et annet tilfeldig. Ingen av de to metodene er riktige eller feil, siden det alltid er rom for oss begge og begge kan være nyttige.

Vertikale tenkemetoder er i hovedsak sekvensielle av natur. Du må fortsette trinn for trinn på en sti. Du kan gå fra et trinn til et annet på en uordnet måte og deretter fylle hullet eller la punktene bli med i et mønster. Du kan hoppe direkte til konklusjonen og deretter resonnere banen som har tatt deg dit.

Når en konklusjon eller et gyldig resultat oppnås, uansett stien som er fulgt, hvis den er tatt etter trinnene i orden eller andre alternative skjemaer.

La oss si at vi må oppdage hvordan vi skal klatre opp et fjell. Vertikal tenking stiger i fjellskråningene, vanligvis fra en åpenbar, men kjedelig tilnærming. Lateral tanke tar et helikopter til toppen og ser deretter rundt for å vite den beste måten å klatre.

[TOC]

Kjennetegn på vertikal tenking

Vertikal og uten tvil er hele utdanningssystemet basert på prinsippet om at man ikke skal ta feil. Essensen av logikken er at man ikke kan fortsette gjennom et trinn som ikke er berettiget.

Frykten for å ta feil er den største barrieren vi kan ha når vi lærer nye ideer og metoder. Et trinn i en sekvens kan virke galt når du ser fra den nåværende konteksten, men når trinnet er utført, endres konteksten, og det kan da se ut som noe vellykket.

Fordelene med feil

Selv et skritt som fremdeles virker galt, kan bidra til å produsere ideer eller perspektiver som tillater løsningen som ellers ikke vil bli nådd.

Noen ganger kan det være nødvendig å krysse et feilaktig område fordi du bare etter det kan se riktig rute. Deretter er det feilaktige området ikke inkludert i den endelige veien.

Når man bryter barrieren for å være redd for å gjøre feil, begynner han å ha tilgang til alle slags tanker og ideer som ellers ville blitt avvist for tidlig.

Kan tjene deg: Repetisjon Læring: Kjennetegn, fordeler, ulemper

Opprettelse av ideer

Noen av disse tankene vil endre seg fra å bli ansett som latterlige i begynnelsen for å bli ansett som nyttige. Andre vil fortsette å være latterlige, men kan utgjøre grunnlaget for å lage andre nyttige ideer. Vi prøver vanligvis å unngå å ta feil om handlinger, men det er ingen grunner til å prøve å gjøre alt bra når vi tenker.

Den eneste gangen vi trenger å ikke gjøre feil er når vi kommer til konklusjoner, og selv da må vi være forberedt på å akseptere at vi kan ta feil.

Vertikal tankemetode

De fleste vertikale tenkemetoder er veldig nyttige i områder som matematikk og vitenskap. Disse sakene innebærer objektive og veldig presise sannheter som ikke kan endres.

For eksempel bør noen som prøver å løse den matematiske operasjonen (21 + 3 - 2 + 10 - 1) tenke vertikalt, siden disse operasjonene krever bruk av noen trinn i en spesifikk rekkefølge.

Hvis du prøver å løse dette problemet i feil rekkefølge, vil svaret være feil. I stedet må individet legge til og trekke tallene i riktig rekkefølge for å få 31.

Det samme er også tilfelle for vitenskapelige områder, siden vitenskapelige konsepter som kjemikalier, tidsmønstre og kroppssystemer må passe på en viss måte å fungere eller forstås riktig.

Det er mange musikere som også bruker denne tankegangen. Vertikal tenking er vanligvis nødvendig for noen som prøver å komponere et musikalsk stykke, spesielt når det er flere stemmer og instrumenter involvert. En person som tenker på vertikal forestiller seg vanligvis hvordan de forskjellige instrumentene vil høres sammen.

Dette betyr ikke at en person som tror sideveis ikke kan gjøre dette, ganske enkelt betyr at denne oppgaven tenker vertikalt, kan denne oppgaven gjøres raskere og lettere.

Tvert imot, mange lyrikere er sidetynkere fordi deres kreative og provoserende metoder hjelper dem med å komponere en mer interessant poesi.

Forskjeller mellom vertikal tenking vs

Lateral tenking blir vanligvis sett på som det motsatte av vertikal tenking. Personer som tenker oftere har flere vanskeligheter når de fokuserer på oppgaver som krever trinn hvis ordre ikke kan endres, men de produserer vanligvis interessante løsninger for tornete problemer.

Eksempel på noe tapt

For eksempel vil en side tenker som ikke finner noe han leter etter hjemme, sannsynligvis bruke til samme formål noe som ser ut som det objektet eller oppfyller en lignende funksjon. For hans del vil en vertikal tenker, hvis han ikke finner objektet, gå for å be en til naboen eller gå for å kjøpe en annen lik.

Kan tjene deg: Parkinsons lov: Hvordan det fungerer, hvordan du bruker det, eksempler

Ingen av de to situasjonene er feil; De er rett og slett forskjellige. Begge metodene kan gi et tilfredsstillende resultat.

Du kan ikke lage et hull på et annet sted bare ved å grave dypere i samme hull. Vertikal tenking er ansvarlig for å grave dypere i samme hull. Lateral tenking er ansvarlig for å grave det samme hullet andre steder. Målet med begge tanker er effektivitet.

Finne eksempel

Noen ganger er det bedre å bruke vertikal tenking kombinert med sidetankegang. Når det for eksempel gjelder å sette opp en hylle som kommer i deler, forstår personen som i vertikal hvordan brikkene må samles etter trinnene nettopp.

Tenk deg at hyllen ikke passer i det hele tatt når alle brikkene er lagt. Denne personen ville sikkert kjøpe en ny hylle.

Personen som tror sideveis kan prøve å montere bitene på en annen måte, i en annen rekkefølge, hopp over trinnene, legge til et lite stykke ... med andre ord, å jobbe sammen, kan de oppdage forskjellige måter å oppnå samme resultat.

Vertikal tenking har en logisk tilnærming

Metodene for vertikal tenking er logiske og effektiviteten deres blir demonstrert: resultatene er ønsket. Imidlertid, med sidetankegang, er denne tilnærmingen annerledes: den søker å nærme seg et problem gjennom metoder som ikke er logiske.

Dette betyr ikke at folk som tenker sideveis tar ulogiske beslutninger; De kombinerer resonnement og fantasi for å nå den mest passende løsningen. De bruker både kritiske og kreative tenkeevner for å oppnå ønsket resultat.

De trenger imidlertid ikke å tro at løsningen de ankommer er den eneste som de alltid vil bruke deretter; De vurderer alltid andre muligheter.

Utdanning og vertikal tenking

Utdanning har alltid konsentrert seg utelukkende om vertikal tenking og fortsetter å gjøre det i dag. Hos de fleste fag blir teknikker som krever vertikale tenkemetoder undervist.

For eksempel, i matematikk, for å løse et problem eller ligning, er det alltid nødvendig. På språk, for å lage en syntaktisk analyse, følges også trinn også.

Lateral tenkning i utdanning

Sidetanken omhandler skapelsen av nye ideer, mens, som vi har forklart før, er vertikal tenking ansvarlig for utvikling og bruk av de samme ideene.

Utdanning lærer bare vertikale tenkemetoder fordi sidetankegang alltid har virket umulig å undervise, på grunn av dens ikke -metodiske og friere natur.

Det er antatt at ingenting kan gjøres med generasjonen av nye ideer bortsett fra å vente på at de skal oppstå, og da kan de utvikles med vertikal tenking.

Kan tjene deg: primær og sekundær sosialisering

Som et resultat av denne holdningen er evnen til å tenke vertikalt vanligvis utviklet til et ganske nyttig nivå, mens laterale tenkeevner forblir dårlig.

Ankomsten av teknologi og behov for innovasjon

Med ankomsten av beregningsteknologi, som vil ende opp med å overta de vertikale tenkningsfunksjonene i det menneskelige sinn, har det vært en økende vekt på sidetankegang og de mest kreative aspektene ved sinnet.

I tillegg har det økende behovet for flere ideer og fordelene med innovasjon, både i produkter og metoder, fokusert oppmerksomhet på kreative ferdigheter.

Som et resultat av dette har kreativitet blitt fasjonabel og danner ikke lenger en kjetteri for å anta at vi kan gjøre ting bevisst for å oppmuntre andre til å være kreative. Kanskje er det ikke mye mer enn å berike miljøet der kreative aktiviteter kan oppstå.

På grunn av all oppmerksomheten som blir gitt, står kreativitet i fare for å bli en tvilsom gjenkjennelsesord. Økningen i interessen for kreativitet har gitt opphav til et bredt utvalg av teorier, de fleste av dem er beskrivende og basert på empiriske observasjoner.

Mange av disse teoriene inneholder nyttige ideer, hvorav noen er dekket med forvirrede og unødvendige komplekse begreper som forråder teorienes empiriske natur. Kreativitetsbegrepet begynner å være tvilsomt fordi vektleggingen har endret seg for mye siden den opprinnelige holdningen og definisjonen.

Konklusjon

I virkelige verdens problemløsningssituasjoner gir en kombinasjon av begge tilnærminger vanligvis de beste resultatene. På grunn av sin stive og strukturerte natur, har vertikal tenking en tendens til å ikke inkludere nyhet i metodene, noe som for eksempel er essensielt for å finne og anvende innovative prosesser i forretningsinnsats.

Gir ikke mange muligheter til å oppleve og avvike fra det etablerte kurset. Imidlertid hjelper vertikal tenking å bruke detaljer i hvert trinn i prosessen.

På den annen side kan lateral tanke ta mer tid når vi ønsker å løse et problem, siden det innebærer feil og lære av feil. Når du står overfor et problem, er det beste å bruke både vertikale og laterale metoder, siden de utfyller hverandre og kan bidra til å finne den beste løsningen.

Selv når du er hundre prosent sikker på at vertikal tenking kan hjelpe deg med å løse et problem, må du huske at du lukker dørene til andre løsninger. Det er alltid praktisk å ha flere alternativer til et problem, slik at du kan velge det beste og finne den mest passende løsningen.