Hvorfor er det viktig å adressere et naturfenomen fra forskjellige fagområder?

Det er viktig å adressere et naturfenomen fra forskjellige fagområder fordi disse endringene som skjer i naturen uten at menneskets inngripen er positivt eller negativt menneskets liv i ett eller flere aspekter, som kanskje ikke er koblet til hverandre, men hvis opprinnelse kan være den samme.

Et naturlig fenomen er definert som enhver endring som oppstår i naturen uten at mennesket deltar. Ettersom naturfenomener forekommer i forskjellige situasjoner eller av forskjellige grunner, er det nødvendig å studere dem fra visjonen om forskjellige fagområder.

En tverrfaglig tilnærming vil gi bedre forståelse av naturfenomener. Kilde: Pixabay.com

Bare gjennom en tverrfaglig visjon er det mulig.

Mange ganger er navnet naturfenomen assosiert med hendelser som påvirker menneskets liv negativt, og begrepet brukes som et synonym for naturkatastrofe.

For eksempel favoriserer regn på en avling livet til mennesket; Tvert imot, en orkan er farlig. Begge har samme opprinnelse: dannelsen av en dråpe vann. Det er imidlertid viktig å merke seg at naturfenomen og naturkatastrof ikke er det samme.

[TOC]

Naturfenomen og naturkatastrofe

Selv når begge konseptene brukes om hverandre, siden de i prinsippet er assosiert med samme opprinnelse, har de forskjellige betydninger. Sa på en mer presis måte: den ene kan fremstå som konsekvensen av den andre.

Stort sett er en naturkatastrofe et stort naturfenomen: for eksempel en skjelving (omorganisering av tektoniske plater) beskrives som et naturlig fenomen.

På den annen side er et jordskjelv som det som skjedde på Haiti i januar 2010 (som belastet mer 316 000 liv og uberegnelige materialtap) denominert av det naturlige året.

Det kan tjene deg: tropisk våt skog

Typer naturfenomener

Naturfenomener kan klassifiseres i fire grupper, med tanke på naturens rom som påvirkes:

Hydrologiske naturfenomener

Hvis de forekommer i vannmasser, er blant disse bølger og tidevann, så vel som naturkatastrofer som stormbølger, tsunamier og tsamoter.

Meteorologiske naturfenomener

De er de som oppstår med tanke på været, for eksempel regn, hagl eller vind, blant andre. Naturkatastrofer som kan generere denne typen fenomen er orkaner, tyfoner, sykloner, tornadoer og tørke, blant andre.

Geofysiske naturfenomener

De er relatert til jordens overflate, for eksempel skjelvinger. I denne kategorien kan vi inkludere naturkatastrofer som snøskred, seismiske bevegelser og vulkanutbrudd, blant andre.

Biologiske naturfenomener

De er forårsaket av levende vesener (ikke mennesker) av naturen selv. Slik er for eksempel tilfellet med det "røde tidevannet", som er bløtdyr som vises på overflaten av vannet og som transporterer visse giftstoffer som påvirker økosystemet.

Viktigheten av studiet av naturfenomener

Generelt er det viktig å forstå hvordan organismer fungerer for å forutsi deres oppførsel, og dermed være i stand til å kontrollere alt som kan påvirke menneskets liv.

Det har blitt ansett at planeten Jorden er et levende vesen. Derfor rettferdiggjør det forrige argumentet behovet for å studere naturfenomener.

Et naturlig fenomen kan ikke unngås, men konsekvensene av den.

For eksempel hjelper geologisk, fysisk og ingeniørforskning med å forstå hvordan den solide delen av jorden oppfører seg.

Det kan tjene deg: Natural Resources of America (Nord og Sør)

Dette, sammen med kunnskapen om materialer, atferd i samfunnet og responsen fra konstruksjoner som hus, broer eller bygninger før et jordskjelv, kan redusere risikoen for en kollaps betydelig.

I følge en studie fra FNs program for utvikling av 2011, døde først det året rundt 300 tusen mennesker av 302 naturkatastrofer, og 206 millioner mennesker ble sterkt påvirket av de samme fakta.

Denne studien kom til å kvalifisere seg det året som den "dyreste i historien", siden utvinningskostnadene oversteg 2000 millioner dollar.

Grunner til å studere naturfenomener fra forskjellige fagområder

Når et naturlig fenomen oppstår, tjener det eller ikke i en naturkatastrofe, er det mange vektorer som er berørt. En endring som kan betraktes som liten, for eksempel den minste luftstrømmen forårsaket av en sommerfugls follary et sted på planeten, kan gi mer tydelige resultater i andre deler av verden.

Neste vil vi beskrive de viktigste grunnene til at det er nødvendig å studere naturfenomener fra annen disiplin:

Geologisk katastrofeforebygging

En geologisk studie kombinert med en ingeniørstudie kan bestemme eller ikke installere bygninger - og til og med byer - i en viss by.

Målet er å forhindre kollaps av disse bygningene i tilfelle det oppstår en skjelving eller jordskjelv, et faktum som kan oversette til betydelige tap av mennesker og materielle.

Avlingsprogrammering som forbedrer økonomisk vekst

Ved å forutsi klimatiske endringer (for eksempel tørke og tider med kraftig regn) er det mulig å programmere de forskjellige typene avlinger i henhold til deres motstand eller ikke til disse klimaendringene.

Takket være dette kan suksessen med landbruksaktiviteter garanteres. Dette, kombinert med økonomiske mulighetsstudier, kan føre til integrert vekst i regionen.

Kan tjene deg: Antarktisk hav: Geologisk opprinnelse, klima, flora og fauna

Beskyttelse av marine arter

Forskyvningen av havstrømmer bestemmer turen som marin fauna kan gjøre, slik at mennesket kan bestemme den ideelle tiden for fiskeaktivitet.

På samme måte kan denne informasjonen sammen med en biologisk studie tillate at arten forsvinner på grunn av vilkårlig fiske i reproduksjonstider.

Forebygging av tsunamier og flomkonsekvenser

Jordskjelv eller voldelige klimatiske endringer som stormer kan forårsake tsunamier og flom, som ødelegger alt i deres vei.

Vannmassene som akkumuleres. Når de frigjør, kan de ødelegge avlinger eller få bestandene til å forsvinne. Kombinasjonen av geologiske, hydrologiske og meteorologiske studier kan bidra til å forhindre disse katastrofene, eller i det minste minimere konsekvensene.

Referanser

1. Matos, n. Og Emilio, q. "Interdisciplinarity and Transdisciplinarity in Science: A Look on the Bibliological-Informative Theory". (Ingen dato) i virtuelt helsebibliotek. Hentet 27. april 2019 fra Virtual Health Biclioteca: Bvscuba.Sld.Cu
2. "De 10 mektigste og dødelige jordskjelvene i historien i Latin -Amerika" (21. september 2017) i BBC Mundo. Hentet 27. april 2017 fra BBC Mundo: BBC.com
3. "Natural Fenomena and Man" (uten dato) i det virtuelle biblioteket til Latinomican Institute of Educational Communication. Hentet 28. april 2019 av Virtual Bivlioteca fra Latin American Institute of Educational Communication: Library Addigital.Ilce.Edu.MX
4. Ruiz, Rosaura. “Viktighet av vitenskap for å forhindre katastrofer” (21. oktober 2019) i El Universal. Hentet 28. april 2019 fra El Universal: Eluniversal.com.MX
5. Clark, Helen. "Viktigheten av å redusere katastroferisiko for å styrke nasjoner" (15. august 2012) i FNs utviklingsprogram. Hentet 28. april 2019 fra FNs utviklingsprogram: UNDP.org
6. Dreher, Beth. "9 bisarre naturfenmener, forklart" (ingen dato) i Reader's Digest. Hentet 28. april 2019 fra Reader's Digest: RD.com